幼兒園社會教案

時間：2022-01-01 16:05:19 幼兒園教案我要投稿

幼兒園社會教案范文合集5篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社會教案范文合集5篇

幼兒園社會教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕，這是值得全中國慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動，在這個活動中，我感受到了幼兒對祖國的熱愛，對偉大中國人的敬佩。讓他們了解了許多祖國的歷史，愛國情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下，我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課，讓幼兒通過對歌詞的理解，更深刻的了解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律，激發(fā)幼兒的民族自豪感，作為中國人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國、歌頌祖國。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞的主要內(nèi)容。

　　2、激發(fā)幼兒的愛國情感，為自己是中國人而感到驕傲自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;

　　2、各種樂器。

　　活動過程：

　　(一)引導(dǎo)部分

　　導(dǎo)入：小朋友們上午好!今天，黃老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，看看這是什么?

　　這是我們的國旗——五星紅旗，我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友，你們了解自己的祖國嗎?

　　(二)基本部分

　　1、“大中國之最”競答賽

　　那我們來一個智力競答賽，主題是“大中國之最”，你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大中國之最”競答賽現(xiàn)在開始。

　　(1)中國有多少個民族?

　　祖國是個大家庭，有56個民族，56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛，建設(shè)著我們的大中國。

　　(2)中國最長的江叫什么?

　　長江是中國最長的江，長江流過很多個城市，它就像一條巨龍一樣，環(huán)繞在我們大中國的南部。

　　(3)中國最大的河流叫什么?

　　黃河是中華民族的搖籃，是大中國的母親河。

　　(4)中國最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

　　這就是珠穆朗瑪峰，海拔8千多米，是大中國最高的山峰。

　　(5)世界上最雄偉、最長的建筑，是我們中國的什么?

　　這是一張在高空拍攝的長城照片，這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在云中穿梭，是我們大中國最偉大的建筑。

　　(6)中國最高的高原叫什么?(青藏高原)

　　青藏高原在中國的西部，那里地域?qū)拸V，感覺它比天空還遼闊。

　　“大中國”智力問答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒，這么了解自己的祖國。剛才我們回答了這么多大中國之最，黃老師感覺到中國真的是好大的一個家。我為自己是一名中國人而感到驕傲自豪，小朋友，你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞，仔細(xì)聽，想想這首歌為什么叫《大中國》，在這首歌的歌詞里，你最喜歡那一句?

　　2、幼兒欣賞歌曲.

　　(1)幼兒第一遍欣賞歌曲，教師提問：

　　A、為什么這首歌名叫《大中國》?

　　B、在歌曲中，你最喜歡哪句歌詞?

　　黃老師還發(fā)現(xiàn)了，這首歌曲分兩段，前一段歌詞是寫中國之最，中國的大和好。第二段是表達(dá)自己愛中國，祝福中國。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　(2)第二次欣賞歌曲。

　　我們再來欣賞一遍這首歌，聽聽是不是你們說的這些歌詞，會唱的小朋友可以跟著一起唱。

　　提問：“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

　　(三)結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：小朋友分享了這么多心情，老師能強烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國，你們想不想用一些道具來抒發(fā)你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具，小朋友排好隊自由的選擇。

　　跟著音樂，拿著手上的道具，邊唱邊舞。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。(重點)

　　2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。(難點)

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等。

　　活動過程

　　一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作

　　(1)出示圖片：你們知道他們是誰嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?

　　(2)觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。

　　二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

　　(1)師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

　　三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果

　　(1)環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?

　　(2)看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做?

　　活動反思：

　　通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解圖書的制作過程，知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞動才能完成。

　　2．嘗試和同伴分工合作，制作自己的圖書。

　　3．用正確的方法看書，知道愛護圖書。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．人手1本圖書，白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。

　　2．幼兒用書：《圖書的故事》。

　　活動過程：

　　1．幼兒閱讀圖書，了解圖書的結(jié)構(gòu)。

　　引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書的文字、圖畫、頁碼。

　　教師：圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?

　　引導(dǎo)幼兒觀察封面和封底。

　　教師：封面上有什么?封底有什么?

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。

　　2．閱讀幼兒用書《圖書的故事》，了解圖書的制作過程。

　　幼兒自由閱讀，并和同伴交流。

　　教師：圖書是怎么制作出來的?

　　幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

　　集體了解圖書的制作過程：設(shè)計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。

　　師幼共同：一本圖書的制作要花費很多人的勞動和時間，真是不容易

　　3．幼兒分組，合作制作自己的圖書。

　　集體討論如何制作圖書。

　　教師：我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

　　教師重點引導(dǎo)：先商量圖書的內(nèi)容，再分工(有的制作封面。封底，有的繪制故事內(nèi)容)，然后編好頁碼，最后裝訂。

　　幼兒制作圖書。(幼兒選擇喜歡的內(nèi)容，用畫或貼等來表現(xiàn))幼兒交流、分享經(jīng)驗。

　　延伸活動：

　　在生活環(huán)節(jié)中，安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。

　　戈區(qū)角活動：操作材料，給有興趣的幼兒繼續(xù)制作圖書。在語言區(qū)，投放幼兒用書《圖書的故事》，讓幼兒看看說說。在建構(gòu)區(qū)，讓幼兒用積木搭建"圖書館"。

　　夫家園共育：教師向家長介紹或推薦適合幼兒年齡特點的圖書，家長給幼兒購買合適的圖書。

幼兒園社會教案篇4

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　　1、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，動手操作能力和語言表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒進一步感知圓形的特征，能按大小，顏色分類，并擺出自己喜歡的圖形。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片

　　2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。

　　3、故事《小兔找太陽》的課件。

　�。刍顒舆^程］

　　1、導(dǎo)入以“圓形寶寶”來做客，引出課題，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圖形的基本特征。

　　2、打開多媒體課件，圓形寶寶出場，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多伙伴，你們能幫我找一找嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。

　　幼1：太陽是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；

　　幼2：吃的餅干是圓圓的，甜甜的，大蘋果是圓的；

　　幼3：我媽媽騎的是電動車，車輪是圓的，跑的可快了……

　　師：小朋友說的都很好，那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？

　　幼：老師，我知道，吊扇轉(zhuǎn)起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的……

　　師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。

　　4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小伙伴呢，今天我把他們也帶來了，和大家一起做游戲好嗎？

　　師：圓形寶寶帶來的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把他們請出來吧。

　　游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。

　　教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍(lán)大圓、最大的圓、最小的圓。

　　5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”

　　圓形寶寶：小朋友們，玩得開心嗎？告訴你們一個秘密，我還會變魔術(shù)呢。游戲“拼拼擺擺”引導(dǎo)幼兒用大小，顏色不同的圓形進行組合拼擺，并說出自己擺的什么物品。

　　6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來一個好聽的故事，請大家欣賞。

　　提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當(dāng)成了太陽？

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　　制作“有趣的'圓形寶寶”粘貼畫，引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，并進行添畫，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

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　　本節(jié)活動設(shè)計適合小班年齡特點，開始由圓形寶寶導(dǎo)入，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，中間穿插玩游戲，變魔術(shù)的形式，激發(fā)幼兒的參與能力和動手能力。最后由講故事的形式結(jié)束。本節(jié)譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關(guān)于圓形的知識。

　　附故事：小兔找太陽

　　有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢�！�

　　小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。

　　小兔子抬起頭，看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問：“媽媽。這是太陽嗎？”媽媽說：“這是紅氣球……”

　　“真急人，太陽到底在哪兒呀！”

　　媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

　　［設(shè)計思路］

　　幼兒認(rèn)識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的，小班的孩子在實際生活中，已經(jīng)了解對圓形的初步認(rèn)識，圓形的物體是他們生活中最常見的，最熟悉的。但由于年齡特點。他們的這種認(rèn)識帶有表面性和不完整性，本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認(rèn)識聯(lián)系。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識特點，借助“圓形寶寶”這一生動可愛的動畫形象，引導(dǎo)幼兒開展多種游戲化活動，激發(fā)幼兒參與興趣。