關(guān)于幼兒園小班體育教案匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。
2.在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同
2．自制球門6個(gè)
3．大地毯
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
“孩子們，今天的天氣真好�。】旄垕寢屢黄饋�(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”
（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運(yùn)動(dòng)――頸部運(yùn)動(dòng)――上下肢運(yùn)動(dòng)――屈伸運(yùn)動(dòng)――腹部運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)）。
二、玩沙包
1．出示沙包：看！老師帶來(lái)了什么？你會(huì)怎么來(lái)玩沙包？自由玩沙包。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。
4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包。
t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來(lái)玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)來(lái)玩沙包！”
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法
6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。
三、游戲“小貓頂沙包”
1.教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。
t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）
2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作
（1）教師講解示范爬行頂沙包的動(dòng)作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。
（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。。
3. 游戲：頂沙包進(jìn)門
從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過(guò)門。
t：“寶寶們看，這里有六個(gè)不同顏色的球門，排成六排每排第一個(gè)寶寶先出發(fā)，將沙包頂過(guò)球門之后再跑回來(lái)與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快，
四、放松運(yùn)動(dòng)
t：“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
幼兒園小班體育教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己。
2、 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，鍛煉幼兒的意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1 、老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹��？你們想不想去保護(hù)小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，積極的`踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。
2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚�(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒勇敢的承擔(dān)角色，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來(lái)保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來(lái)的不同樂趣。
活動(dòng)反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想?yún)⒓�，但放不開自己，或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動(dòng)中，增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊(duì)伍里來(lái)了，本次活動(dòng)的目標(biāo)基本完成了。
幼兒園小班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中，身體各部位都得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn)
兩手屈膝著地，爬的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)
能互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小刺猬胸飾若干。
2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機(jī)一臺(tái)，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。
4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。
2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。
(2)當(dāng)聽到汽車開來(lái)的聲音，“汽車開來(lái)了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。
(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。
(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí)，幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來(lái)。
3．游戲開始――背蘋果
把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對(duì)幼兒說(shuō)，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來(lái)好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的“蘋果”取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
4．游戲結(jié)束
(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。
(2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。
喜歡集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
好玩的布?jí)K
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)
活動(dòng)課程實(shí)錄：
一、開始部分：
帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂，帶領(lǐng)幼兒手拿布?jí)K進(jìn)行熱身。
“小朋友們，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進(jìn)行部分：
請(qǐng)幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友，請(qǐng)你來(lái)看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過(guò)布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來(lái)試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰(shuí)愿意把你的玩法教給大家？”
“請(qǐng)XX來(lái)說(shuō)一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來(lái)試一下吧�！�
“誰(shuí)還有不一樣的方法？”
師給予小結(jié)。
3、播放音樂，師帶幼兒玩。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì)有這么多的玩法，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！”
�。�1）劃船。
a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。
b、將布對(duì)齊短邊對(duì)折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。
�。�2）蹦蹦跳跳。對(duì)短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨(dú)木橋。再對(duì)齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
�。�4）長(zhǎng)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊(duì)，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。
三、結(jié)束部分：
放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”
區(qū)角活動(dòng)：
教師自評(píng)：
這是一堂小班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：
本活動(dòng)是在輕松愉悅的過(guò)程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn)，活動(dòng)中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。
幼兒園小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
健康對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲。而本周的活動(dòng)主題就是小白兔，孩子們已經(jīng)對(duì)小白兔的特征、習(xí)性有了一定的了解，在學(xué)習(xí)故事《小兔乖乖》時(shí)，孩子們對(duì)兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，于是，我決定設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)小白兔的角色，感受游戲的快樂，并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔胸飾（與小朋友人數(shù)相等）；兔媽媽胸飾一只。
2、草地一片；小兔的家。
3、活動(dòng)音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、師：“今天，我們家來(lái)了許多的客人，寶寶們一起來(lái)跳個(gè)舞給客人們看一看吧！”（播放音樂帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)，活動(dòng)身體）
2、師：“寶寶們跳的可真棒！今天，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！”“跟著媽媽一起出門吧！”（帶領(lǐng)幼兒出家門）
二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
1、引出草地并提問。
�。�1）師：“咦！寶寶們快看，前面有什么呀？”
�。�2）師：“前面是一片草地，媽媽好像快點(diǎn)去吃青草呀，你們呢？”
�。�3）師：“那我們?cè)趺纯禳c(diǎn)去呢？”
�。�4）師：“怎么跳才夠快呢？今天，媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，能快點(diǎn)跳到前面去，跟媽媽一起學(xué)一學(xué)吧！”
2、邊講邊示范。
師：“像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來(lái)學(xué)吧！”（強(qiáng)調(diào)彎腿，用力蹬地）
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
三、游戲“小白兔吃青草”。
1、師：“寶寶們，本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？”“那跟著媽媽一起去吃青草吧！”（帶領(lǐng)幼兒跳至青草處）
2、師：“終于到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！”（帶領(lǐng)幼兒一起做吃青草的動(dòng)作）
3、師一邊伸懶腰一邊說(shuō)：“青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)吧！”（帶領(lǐng)幼兒做休息狀態(tài)）
4、播放聲音，師：“聽，這是誰(shuí)來(lái)了？”“咦！誰(shuí)也來(lái)了？”“還有誰(shuí)來(lái)了呢？我們來(lái)聽聽！”
5、師：“狼來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k呀？”
6、師：“那寶貝們，快跟著媽媽一起回家吧！”（帶領(lǐng)幼兒跳回至家中）
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：“哎呀！今天，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們趕緊休息休息，明天，再出去吧！”
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)，我先帶幼兒跳了一個(gè)律動(dòng)，讓孩子的身體充分的舒展開，然后以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng)，從一開始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動(dòng)的情況來(lái)看，活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能開心地參與，使活動(dòng)能夠順利的開展，從而更好的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�？赡苁切“嗟暮⒆�，控制能力較弱，所以活動(dòng)中發(fā)生了一個(gè)小小的意外，但并不影響活動(dòng)的質(zhì)量，整個(gè)活動(dòng)也能符合孩子的活動(dòng)量，不會(huì)讓幼兒過(guò)多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動(dòng)中健康發(fā)展。在這次活動(dòng)中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如：在練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的時(shí)候沒能給他們充分的場(chǎng)地與練習(xí)時(shí)間，以至于孩子們沒能很好的發(fā)揮；場(chǎng)景草地的分布略少，孩子們?cè)诓莸爻圆莸臅r(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象，可以多準(zhǔn)備一些草。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中各位老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng)，讓我進(jìn)步的更快！
幼兒園小班體育教案 篇6
活動(dòng)背景
小班幼兒非�；顫娍蓯�，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng)）"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
�。�1）繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？（跳過(guò)去）對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)（在練習(xí)過(guò)程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過(guò)小溝。）
幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。（教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)）
幼兒再次分散練習(xí)（教師注意個(gè)別指導(dǎo)）
（2）以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。（游戲反復(fù)進(jìn)行兩次）
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）
第二次：兔媽媽："天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。
3、結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來(lái)跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班體育教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說(shuō)：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球，我說(shuō)變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說(shuō)“天空中飛來(lái)一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰(shuí)跳得比蝴蝶還高。
3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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