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幼兒園新年禮儀活動教案

時間:2021-12-28 08:35:00 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園新年禮儀活動教案(通用5篇)

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園新年禮儀活動教案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園新年禮儀活動教案(通用5篇)

  幼兒園新年禮儀活動教案1

  教案目標:

  1、培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結(jié)的習慣。

  2、鼓勵學生主動了解自己進步情況,接收別人對自己的客觀評價,正確對待自己的憂缺點。

  教具學具:組織學生利用課余時間自制小卡片。

  教案難點:初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

  教案重點:引導學生學校自我解剖,自我認識,自我總結(jié)的技能。

  教學過程:

  一、你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個你。

  1、以小組活動形式進行,讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

  2、小組中依次有一位學生站立,然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。

  3、讓學生說說自己對同學評價的感受。

  二、你聽我說

  組織學生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語,并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時?勺寣W生同時展示父母送的小禮品。

  三、照鏡子

  1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設計的“填寫表”。

  2、學生自填。

  3、學生介紹“夸夸我自己”。

  4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。

  四、放飛希望

  組織學生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。

  幼兒園新年禮儀活動教案2

  教案目標:

  1、理解對聯(lián)要點。

  2、了解對聯(lián)、窗花的含義。

  教案準備:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

  教案過程:

  1. 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

  2. 簡要介紹窗花的.含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?

  3. 出示剪紙、花炮、“!弊帧Vv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,生活富裕。

  4. 出示對聯(lián),講解對聯(lián)的來歷、含義,重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對聯(lián)集錦

  5. 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

  6. 分組出對聯(lián):小組商量確定后請老師寫出來

  幼兒園新年禮儀活動教案3

  教案目標:

  1.和父母一塊購置年貨,感受過年的愉快。

  2.嘗試幫父母做年前掃除工作。

  活動準備:與父母商量,自己干什么,并討論如何干。

  教案過程:

  1.說說快過年了,周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了,比以往熱鬧:商店里多了平日不常見的物品,如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。)

  2.提問:

 。ǎ保┘抑写笕藗冊诿χ鲂┦裁?

  (2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,嘗試幫忙。

  3.幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,說說自己做了哪些事情。

  4.討論:我們可以為班上掃除做點什么?

  5.幼兒自己分工,在老師指導下做一些力所能及的事。

  幼兒園新年禮儀活動教案4

  教案目標:

  1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  教案準備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  教案過程:

  1、練聲

  根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學習歌曲。

  教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽。俊

 。ń處熓痉锻暾某槐椋 教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的`時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

  幼兒園新年禮儀活動教案5

  教案目標:

  1、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  3、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

  教案準備:

  1、紅色正方形紙長方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機、磁帶。

  4、課件一個。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  教案過程:

 。ㄒ唬、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

 。ㄔu析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

  2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

  幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

 。ㄔu析:適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

  2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

 。1)、年獸最怕什么呢?

 。2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

 。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

 。ㄈ、分組過新年,感受過年的歡樂。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

  3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

 。ㄔu析:通過分小組的慶;顒訚M足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

 。ㄋ模⒔Y(jié)束活動,分享過年的喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

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