【精品】幼兒園小班教案范文匯編四篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
通過一節(jié)科學活動《水果的沉與浮》，讓我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對科學活動非常的感興趣，近段時間孩子對涂顏色興趣也很濃厚，喜歡在各種紙張上涂涂畫畫，在玩中學習，比較符合小班的年齡特點。于是，我設(shè)計了這節(jié)課，既讓讓幼兒在玩中學習，又可以提高技能的練習，還能讓孩子們初步了解知道蠟筆的排水性。用涂蠟的方法可以讓船不易被水打濕，了解了蠟有不吸水的特性。
活動目標：
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟不吸水的特性。
3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。
活動準備：
船在海上開的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船人手一只。
活動過程：
一、圖片導入，幼兒自由玩紙船。
1、（出示圖片）你看到了什么？（一只船在水上開）
2、（出示報紙制作的紙船）老師今天也帶來了一些紙船，請你們也來玩一玩船在水上開，想玩嗎？
3、幼兒自由玩紙船。
二、引導幼兒討論自由玩紙船結(jié)果，找出問題的原因。
1、剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的紙船打濕了，有的紙船卻沒有打濕，這是為什么呢？小朋友一起來找一找他們有什么不同？
2、教師示范對比，使幼兒明白蠟筆的排水性：老師這里有兩張報紙，但是這兩張報紙可不報紙是沒有涂蠟筆的，但是另外一張報紙上，老師涂了一層蠟筆，我們一起來看看他們有什么不一樣？（將水滴在兩張報紙上，觀察兩張報紙吸水的快慢）
3、教師小結(jié)：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。
4、那有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。
5、教師總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的.，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣。
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。 （小朋友用油畫棒給小船涂臘）
2、幼兒自由玩涂過蠟的紙船。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
2、引導幼兒根據(jù)指示牌要求行動，并能隨音樂較有節(jié)奏的表演。
3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。
活動準備
1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。
2、指示牌紅豆、米、核桃。
3、課件準備及音樂準備。
活動過程
一、談話導入
1、教師出示空罐子，搖一搖
師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子？
師：罐子里面有東西嗎？（幼：沒有！）
師：你怎么知道沒有？（幼：沒有聲音）
師：沒有聲音可能罐子里沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦！
2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進一個核桃，搖一搖
師：顧老師要來變魔術(shù)了，你再來聽聽里沒有聲音？
師：現(xiàn)在里面有東西嗎？
師：你是怎么知道的？（幼：有聲音所以有東西）
3、師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對嗎？
二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。
師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢！今天用耳朵找一找哦！
師：誰的罐子里有東西的？
師：大家都有的��！
師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦！
2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧？里面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來給罐子寶寶找找朋友。
①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。
師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！
師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。
�、诮處熌么竺坠拮诱遗笥�，因為大米與核桃聲音差別大。
幼兒園小班教案 篇3
一、目標：
1、初步理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的語言美。
2、在看看、講講、做做中學習詩歌，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、準備：
1、課件，電腦，電視機。
2、三幅場景圖（花園中花兒開放了；池塘里魚兒在搖尾巴；樹林中樹枝長出了嫩芽）。
三、過程：
1、感知小雨點。
師：“小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（雨聲）
師：“小雨點從天上落下來會發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）
師：“小雨點從天上落下來時特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。
2、通過師生活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）播放視頻，回憶已有感知詩歌內(nèi)容。
�。�2）幫助幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容，體驗春天給事物帶來的快樂情感。
師：“小雨點，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場景圖）
�、傩∮挈c落在花園里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在花園里，花兒怎樣了？”“花兒會說些什么呢？”
師：“花兒喝到了雨水，一朵一朵都開了，好像張開了嘴巴在說話。
②小雨點落在池塘里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他們在干什么？（小魚游來游去，很開心）
師：“你們從哪里看出小魚很開心？”（尾巴在搖來搖去）
（師小結(jié),朗誦：小雨點，沙啦啦，落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴）
�、坌∮挈c落在樹林里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹林里發(fā)生了什么變化？”
師：“小樹的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導幼兒邊做樹發(fā)芽，邊學短句：樹枝長出新嫩芽）
�。◣熜〗Y(jié),朗讀：小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹枝長出新嫩芽）
3、學習詩歌。
師：“小雨點，像個頑皮的小娃娃，一會兒落在這兒，一會兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽的兒歌，名字就叫《小雨點》。
（1）幼兒邊看課件邊聽老師朗誦2遍。
�。�2）幼兒跟老師集體念2遍。
4、結(jié)束。
師：“小雨點還可以落在哪里呢？”
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：1、教育幼兒要與人友好相處。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。
3、教師重點指導操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動
活動準備：開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)
活動過程：1、通過談話，引起幼兒活動興趣。
小朋友喜歡區(qū)域活動嗎？為什么？
2、教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。
3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進區(qū)
4、教師指導活動區(qū)
�。�1）操作區(qū)：
指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。
�。�2）美術(shù)區(qū)
指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。
5、教師與幼兒共同評價活動
教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個區(qū)玩？
6、師生共同收玩具
活動結(jié)束
一起回教室。
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