【推薦】幼兒園優(yōu)秀教案集錦5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

　　活動目標：

　　1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、增強欣賞音樂的興趣。

　　3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準備：

　　歌曲的vcd一張；圣誕帽子。

　　活動過程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

　　——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

　　——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

　　——請幼兒欣賞歌曲。

　　——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

　　3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

　　——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

　　——請個別幼兒表演自己的動作。

　　——請幼兒自由結(jié)成小組進行表演。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒理解詩歌的畫面內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和歡快的情緒。

　　2.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍物體，大膽進行藝術(shù)想象。認識漢字“綠”。

　　3.幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上，嘗試仿照詩歌結(jié)構(gòu)，根據(jù)個人經(jīng)驗、想象仿編詩歌。

　　活動準備：紅黃藍綠彩片每人一份

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起幼兒的興趣。

　　小朋友看，黑板上有些什么？這些東西是什么顏色的？

　　二、幫助幼兒理解詩歌瞧，老師帶來了什么？（眼鏡）這是什么顏色的眼鏡，這個眼鏡很神奇，咦，你看看帶上這綠色眼鏡發(fā)生了什么變化，老師給你們每人準備了一副眼鏡，你們看看發(fā)生了什么變化�？�，藍色的天空換成“綠色的天空”（4個依次換）三、認識漢字“綠色”

　　戴上綠色的眼鏡這些東西變成了綠色。出示“綠色”。讓每個小朋友念一遍。哎，老師用黑色的筆寫的它們念什么呢（綠色）以后我們在認識字寶寶的時候不能光看顏色，要看字的筆畫。

　　四、集體欣賞詩歌1.戴上綠色的眼鏡我們看到了“綠色的xx 綠色的xx……”這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠，當我把綠色的眼鏡拿掉，你們猜會發(fā)生什么變化？（綠色的世界還有沒有了）2.那你們知道為什么綠色的眼鏡拿掉了綠色的世界不見了，它又恢復(fù)到原來的樣子了。（太陽折射出的'光是七彩的，但是射到綠色的眼鏡上就把其他的顏色吃掉了，就只剩下綠色了。

　　3.如果我換成紅色的眼鏡只會什么顏色呢？換成黃色的眼鏡呢？

　　4.我們戴上綠色的眼鏡就看到了綠色的世界（集體朗誦詩歌）朗誦1-2遍五、引導幼兒仿編詩歌1.戴上綠色的的眼鏡我們會看到綠色的世界，如果你戴上紅色的眼鏡呢？又會看到一個什么顏色的世界呢？

　　2.老師幫你們準備了各種顏色的眼鏡，你把看到的什么顏色的東西編進詩歌里面，誰會來把你看到的編進詩歌里？你拿到的是什么顏色的眼鏡就會看到的就是xx的世界。

　　哇，戴上這神奇的眼鏡我們會看到一個不一樣的世界，我們拿著這眼鏡去看看外面的世界吧！

幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

　　【活動目標】

　　1.充分理解故事情節(jié)和人物形象。

　　2.大膽想像并勇敢講述

　　3.體會作品中關(guān)心他人、友好相處的情感主題。

　　4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　【活動準備】

　　1.組織幼兒玩滑梯，讓幼兒體會滑滑梯的樂趣。

　　2.掛圖一幅。

　　3.錄音故事。

　　【活動過程】

　　一、通過談話，啟發(fā)幼兒回憶自己玩滑滑梯時的情景，及內(nèi)心感受。

　　二、教師富有感情地講述童話，引導幼兒欣賞作品。

　　幼兒思考回答：小動物的滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩，怎么辦?

　　三、借助直觀教具，老師有表情的朗讀，引導幼兒邊完整欣賞，邊思考：

　　小動物們?yōu)槭裁匆�做大滑板送給小象玩?如果你是小動物，你會想什么辦法讓小象也玩得高興?

　　四、請幼兒邊看教具，邊聽故事錄音，鼓勵幼兒說說喜歡故事里的誰，為什么。

　　【活動延伸】

　　投放動物頭飾，引導幼兒進行表演。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

　　活動目標：

　　1、有順序的觀察圖片，大膽想像，能較清楚的講述圖片故事情節(jié)。

　　2、懂得幫助他人能使人獲得快樂。

　　3、豐富詞匯：四處尋找、手舞足蹈

　　活動準備：

　　1、豐富幼兒郵寄包裹的常識，并認識袋鼠及背簍。

　　2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片

　　活動過程

　　一、談話設(shè)疑，激發(fā)孩子的興趣。

　　1、觀看自制郵包，了解生活中的郵包

　　2、有一天，在憨憨狗的郵局里來了一位客人，她要寄一個非常特別的郵包，是什么呢？讓我們來看看圖片就知道了！

　　二、引導幼兒理解圖片內(nèi)容

　　（一）引導幼兒觀察圖片 讓幼兒有初步印象

　　1、圖片上的袋鼠媽媽它想干什么？郵局的工作人員聽了表情是怎么樣的？

　　2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什么？它用什么樣的辦法來送這個郵包？

　　3、它們到了什么地方？袋鼠寶寶想做什么？憨憨狗同意了嗎？

　　4、郵包送到了，小動物的表情是什么樣的？

　　（二）、出示幼兒用書 讓幼兒運用已有經(jīng)驗講述

　　1、幼兒兩兩結(jié)伴講述，教師傾聽

　　2、個別幼兒在集體面前大膽講述

　�。ㄈ�）引進新的講述經(jīng)驗

　　1、引導幼兒嘗試運用圖譜符號完整連貫的講述

　　出示圖譜讓幼兒認識第一張圖片的符號所代表的意義

　　2、引導幼兒創(chuàng)造性的講述第三幅圖片

　　根據(jù)自己的想象編出捉迷藏的情節(jié)（小朋友玩過捉迷藏了嗎？怎么玩的？誰能說說憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）

　�。ㄋ模┏鍪拘�圖片讓幼兒再次觀察圖片并能生動的講述圖片內(nèi)容

　　1、把打亂順序的圖片排列好

　　2、生動的講述故事

　　（五）教師完整講述故事內(nèi)容

　　三、談話梳理 感受故事的教育意義

　　1、給故事起個名字 這個關(guān)于送郵包的故事看完了，我們給它起個名字吧！還有更好聽的名字嗎？

　　2、引導幼兒向憨憨狗學習

　　最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很開心��！是誰給它們帶來的快樂？幫助了袋鼠，憨憨狗高興嗎？是呀！幫助了別人，別人會很開心，自己也會感到很快樂，所以我們要象憨憨狗一樣，做一個愛幫助別人的好孩子！你幫助過人嗎？幫他做了什么呢？

　　四、延伸活動

　　1、把圖片放在語言區(qū)，引導幼兒完整生動的講述

　　2、投放故事角色頭飾 讓幼兒開展故事表演和寄郵包的活動

幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

　　活動目標

　　1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。

　　2.積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。

　　活動準備

　　吹泡泡用具、場地

　　活動過程

　　一、導入

　　1.熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。

　　2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　　二、展開

　　1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……

　�。ㄒ龑�啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）

　　2.幼兒學說兒歌

　　指導語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！

　　學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　3. 講解游戲規(guī)則

　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；

　　念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；

　　念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。

　　三、結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結(jié)束。