幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》

時(shí)間：2024-10-07 18:18:50 樂怡幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》（精選12篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》（精選12篇）

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。秋天到了，有幾個(gè)孩子在來園的路上撿了樹葉送給我，還有的幼兒拿著楓葉說：“老師，送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象，我便設(shè)計(jì)并組織了本次樹葉拼貼畫活動(dòng)，使幼兒感受自然的美，并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現(xiàn)美創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樹葉拼貼帶來的美感，對(duì)拼貼活動(dòng)感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用雙面膠黏貼樹葉，并拼出自己喜歡的圖案。

　　3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：使用過雙面膠，了解過拼貼畫。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　�、賻熡滓黄鹗占母鞣N各樣的樹葉

　�、诓煌伾目ḿ�

　　③雙面膠

　�、芩使P

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室的墻面凌亂的貼上樹葉。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒參觀活動(dòng)室墻面

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀看墻面

　　導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天啊，我們班要開一場(chǎng)樹葉展覽會(huì)，你們?nèi)⒂^一下吧！

　　2、幼兒自由參觀并討論自己的想法

　　教師鼓勵(lì)幼兒討論：大家可以把自己的想法跟同伴說一說。

　　二、教師示范講解樹葉拼貼畫

　　1、教師提問：你喜不喜歡這些樹葉就這樣展示在墻面上呀?為什么？

　　啟發(fā)思考：我們班可是要開一次樹葉展覽會(huì)呢！難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰(shuí)有好的辦法把這些樹葉寶寶變美美的呀？

　　2、教師示范講解：老師想讓樹葉寶寶做好朋友，我想讓它們先圍成

　　一條金魚寶寶。我用這片又長(zhǎng)又圓的樹葉當(dāng)做金魚的身體，再用雙面膠貼在它的身體上（教師故意撕下比身體長(zhǎng)的雙面膠），然后把身體貼到卡紙上，哎呀，這是怎么回事？（多余的雙面膠粘到了教師手上），那我們?cè)僦匦滤合赂@個(gè)身體一樣長(zhǎng)短的雙面膠，再來看看吧！接下來我們選什么樹葉當(dāng)它的尾巴呢？最后我們選一片圓圓的小小的樹葉當(dāng)做它的眼睛吧！誰(shuí)來幫我貼一貼呀！

　　3、要求：將雙面膠撕成與你選用的樹葉一樣長(zhǎng)度，貼在卡紙上以后

　　不會(huì)露出多余的雙面膠。

　　三、親身體驗(yàn)，嘗試創(chuàng)作

　　1、教師提出要求：小朋友們，你們先想一想自己要用樹葉寶寶拼貼出什么，可以是金魚，小鳥，大樹，還可以是其他東西。

　　2、幼兒自由選擇卡紙和樹葉

　　3、幼兒自由制作拼貼畫，教師巡回指導(dǎo)

　　4、教師鼓勵(lì)幼兒分享作品：大家可以把自己的拼貼畫給你的同伴看一看，說一說你設(shè)計(jì)的是什么，是怎么做的。

　　5、請(qǐng)幼兒舉手展示作品

　　四、發(fā)揮想象，大膽添畫

　　1、激發(fā)創(chuàng)作：小朋友們，大家拼貼的.寶寶們跟這條金魚一樣好看，不過，老師的這條金魚說它很孤單，于是我就給它找了一個(gè)好朋友（教師用彩筆畫再畫一只金魚），然后它們想回到小河里玩一玩（教師用彩筆在金魚們周圍畫一條小河）。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧！

　　2、幼兒坐椅子，自由選擇彩筆

　　3、自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象用彩筆添畫

　　要求：我們可以用彩筆找朋友，也可以用樹葉寶寶再變一些朋友出來哦！

　　五、展覽會(huì)，結(jié)束活動(dòng)

　　1、教師引導(dǎo)：我們一起把自己的作品貼在墻上展覽吧！

　　2、師幼自由觀賞展覽會(huì)作品并結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí)，更能注重讓他們思維參與其中。《指南》指出幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)過程中需要尊重與鼓勵(lì)。比如有一位幼兒用樹葉拼貼了蝴蝶，在添畫環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫什么，我就詢問她：“蝴蝶喜歡在哪玩”，她說在：“花園”�！澳撬』ㄊ呛门笥雅丁�。這個(gè)時(shí)候她就畫了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎(jiǎng)她：“你的小花真好看，蝴蝶說謝謝你給它找來了好朋友”。展示環(huán)節(jié)，我看到她又畫上了花壇，小草。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹葉拿來作畫，拓印下來。

　　2、發(fā)揮孩子的想象能力，愿意并大膽嘗試作畫。

　　3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種形狀的樹葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入主題

　　——小朋友，老師請(qǐng)你們帶來了各種形狀的樹葉，你們知道帶來做什么嗎？今天我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你們想做一件什么樣的花布衣服呢？

　�。ㄓ嘈缆f：“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說：“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說：“我要給他做一件彩色的衣服，像彩虹一樣很漂亮的”）

　　小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來進(jìn)行制作。

　　二、出示范畫并介紹制作方法

　　1、先選好樹葉，可以用一種或兩種

　　2、然后把樹葉用雙面膠貼在紙上做底板

　　3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。

　�。ㄔ谖沂痉兜臅r(shí)候，有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說：“我看見老師把雙面膠粘在樹葉的反面的”。吳梓悠說：“我也看見了，這樣貼肯定貼的牢，不會(huì)掉�！保�

　　看來小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

　　2、在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

　　3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。

　　小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣姿態(tài)，很特別。

　　四、展示評(píng)價(jià)作品

　　1、作品展覽，介紹自己的作品

　　2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃，并說出理由。

　�。ㄍ踝宇Ｕf：“我覺得吳梓悠的樹葉娃娃最好看，因?yàn)樗璧膭?dòng)作美�！编囎雍f：“我覺得郭悅的.樹葉娃娃做好看，因?yàn)樗b飾的有愛心。”）

　　從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的，掌握了一定的粘貼技巧，再添畫的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃，而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇3

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　大樹媽媽和樹葉娃娃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。

　　2、能大方地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。

　　2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。

　　3、不同表情的樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）講述故事，初步了解故事的主要情節(jié)。

　　提問：故事里講了什么事情？

　�。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡(luò)。

　　1、問：

　　樹媽媽長(zhǎng)得怎么樣？

　　春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的？

　　秋天，梧桐樹媽媽有什么變化？心情怎樣？為什么會(huì)傷心？（學(xué)唱傷心歌）

　　你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過？怎樣讓媽媽不傷心？

　　假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽？

　　2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。

　　3、小結(jié)：春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。

　�。ㄈ┬蕾p《挪威舞曲》

　　1、完整欣賞《挪威舞曲》

　　提問：音樂里藏了一個(gè)什么故事？

　　2、邊欣賞音樂邊用不同的'表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

　　3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》

　�。ㄋ模┐虬鐦鋴寢專镁G、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇4

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　樹媽媽和樹葉娃娃

　　活動(dòng)目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達(dá)不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2.能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)故事中情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片三張，錄音磁帶(秋日私語(yǔ))，樹葉娃娃頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　流程：欣賞配樂故事------再次欣賞故事(配畫)-----師生雙向提問并學(xué)唱歌曲------故事表演。

　　(一)欣賞配樂故事

　　老師要給小朋友講個(gè)故事，故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個(gè)名字，請(qǐng)你猜一猜故事里可能講些什么?

　　1.欣賞故事。

　　(1)提問：故事里講了件什么事情?(故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情)。

　　(2)請(qǐng)小朋友再聽一遍故事，聽完故事有什么問題可以提出來。

　　(二)再次欣賞故事。(老師邊講邊配畫)

　　1.幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的'問題。

　　2.老師提問。

　　(1)夏天的時(shí)候，樹媽媽的心情是怎么樣的?為什么?

　　(2)秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣?為什么?

　　(3)小樹葉聽到了樹媽媽的歌，它們是怎么做的?什么是安慰?(讓媽媽快樂起來，高興)。

　　3.幼兒學(xué)唱。

　　(1) 請(qǐng)你們來當(dāng)關(guān)心媽媽的小樹葉，唱歌給媽媽聽，你們聽，樹媽媽唱起了傷心的歌謠。(老師唱第一段，幼兒唱第二段)

　　(2) 媽媽知道你們的心里也很難受，可是，如果讓媽媽看到你們這么難受，媽媽也會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)那么把難受的樣子藏起來，拿勇敢的樣子在唱歌媽媽聽一遍。

　　幼兒再次練習(xí)。

　　4.學(xué)說安慰媽媽的話。

　　現(xiàn)在媽媽有點(diǎn)放心了，你們?cè)賮碚f一句安慰媽媽的話，讓媽媽更加高興一點(diǎn)。

　　5.第二年春天到了，樹葉娃娃有沒有回來?現(xiàn)在樹媽媽的心情又怎么樣了?

　　(三)故事表演。

　　你們喜歡小樹葉嗎?我們就來表演這個(gè)故事，請(qǐng)你們打扮一下(拿胸飾)來當(dāng)可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽

　　集體表演。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它是有生命的精靈，是和小朋友一樣會(huì)唱歌跳舞的天使。我們班的小朋友已有了粘貼樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠在樹葉上添畫不同的表情和動(dòng)作了，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、在實(shí)物樹葉的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)樹葉娃娃的不同動(dòng)作和表情。

　�。�、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受創(chuàng)作造型動(dòng)作的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。薄⑹占鞣N不同形狀的樹葉，并壓整齊。

　�。�、膠水、抹布、記號(hào)筆、油畫棒、制作的步驟圖。

　�。场⑻璧�.樹葉娃娃范例，《秋日私語(yǔ)》。

　　三、重難點(diǎn)：

　　在樹葉上添畫上表情和舞蹈動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：欣賞課件，并模仿小樹葉漂亮的舞姿。

　　１、教師邊講解邊播放課件：天氣漸漸冷了，樹葉娃娃們紛紛離開了大樹媽媽，它們?cè)诖蟮厣咸鹆藘?yōu)美的舞蹈。你看這片樹葉娃娃，高高的舉起了小手，兩腳交叉，引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)一學(xué)！

　�。�、你還看到哪片樹葉是怎樣跳舞的？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的？腳是怎樣做的？）

　�。�、你來學(xué)給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于鼓勵(lì)。）

　　（二）探索跳舞動(dòng)作的設(shè)計(jì)

　�。薄煟嚎吹竭@些樹葉娃娃跳的這么開心，別的樹葉娃娃也想來參加他們的舞會(huì)了，他們想請(qǐng)我們幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)與別人不一樣的舞蹈動(dòng)作，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

　　２、引導(dǎo)大家討論設(shè)計(jì)動(dòng)作。

　　好，大家先認(rèn)真想一想，也可以和你旁邊的小朋友一起說一說。（幼兒思考、交流）

　�。场⒙犚魳钒言O(shè)計(jì)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　讓我們跟著音樂把設(shè)計(jì)的動(dòng)作跳出來好嗎？剛才我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有特點(diǎn)，展示給大家看看怎么樣！（一個(gè)幼兒來表演，老師一邊引導(dǎo)幼兒觀察他的動(dòng)作一邊把他的動(dòng)作記錄下來。）

　　（三）學(xué)習(xí)粘貼并添畫跳舞的樹葉娃娃。

　　１、教師和幼兒一起觀察分析步驟圖。

　　剛才大家設(shè)計(jì)的動(dòng)作樹葉娃娃很喜歡，他們還想請(qǐng)我們把他們跳舞的樣子畫下來，他們給大家準(zhǔn)備了三幅圖片，說小朋友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看吧！（出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察）大家看明白了嗎？那誰(shuí)來說說，我們應(yīng)該怎樣畫？（引導(dǎo)幼兒說出三個(gè)步驟：步驟一、選一片樹葉，在紙上選合適的位置年貼上去，壓平。步驟二、在樹葉上添畫眼睛、鼻子、嘴巴。步驟三、畫出樹葉娃娃跳舞的動(dòng)作。）

　�。�、教師根據(jù)步驟圖示范并詳細(xì)講解制作方法。

　　重點(diǎn)要求選擇合適的位置粘貼小樹葉，在小樹葉上添畫五官要小心，以免弄壞樹葉娃娃，添畫動(dòng)作要大膽創(chuàng)新。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。（播放秋日私語(yǔ)）

　　１、引導(dǎo)幼兒選用各種樹葉進(jìn)行粘貼。

　�。病⒐膭�(lì)幼兒畫出各種夸張的表情和動(dòng)作。

　　（五）集中展示作品，幼兒互相欣賞。

　　師：樹葉娃娃們?cè)谝黄�，舉行了隆重的舞會(huì)，我們來看看，誰(shuí)是今天舞會(huì)上最出色的？（你喜歡這些樹葉娃娃嗎？為什么？）

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇6

　　教案目的：

　　1．引導(dǎo)幼兒專心地聽，感受作品中所表達(dá)不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2．能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)中情感。

　　教案準(zhǔn)備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語(yǔ)），樹葉娃娃頭飾。

　　教案過程：

　　流程：欣賞配樂------再次欣賞（配畫）-----師生雙向提問并學(xué)唱歌曲------表演。

　　(一)欣賞配樂

　　老師要給小朋友講個(gè)，的`名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個(gè)名字，請(qǐng)你猜一猜里可能講些什么？

　　1．欣賞。

　　（1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。

　�。�2）請(qǐng)小朋友再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。

　�。ǘ┰俅涡蕾p。（老師邊講邊配畫）

　　1．幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2．老師提問。

　�。�1）夏天的時(shí)候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色

　　2．能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣

　　3．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1．師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"（老師示范畫線條）"

　　2．（出示紅棉簽）師："紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

　　3．（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰(shuí)來了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試一試？（請(qǐng)一名幼兒來操作）

　　4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二、幼兒操作

　　1．提出操作要求：

　�。�1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

　�。�2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個(gè)大地（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

　　2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

　　三、講評(píng)

　　1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

　　2．誰(shuí)來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

　　3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

　　四、結(jié)束部分

　　秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的.地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前請(qǐng)小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)描畫樹葉輪廓的方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在畫好的樹葉上，畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例：各種狀態(tài)、大小不一的樹葉，水彩筆，油畫棒。

　　2、帶領(lǐng)幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。

　　3、合唱《小樹葉》歌。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　——秋天到了，風(fēng)一吹，樹葉娃娃就跳著舞飄落下來了。有的高高興興地下來，有的沒有準(zhǔn)備嚇了一跳；有的.唱著歌；還有的在睡覺。

　　2、示范講解繪畫方法。

　　——挑你喜歡的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣根據(jù)葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的葉子里。

　　——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來是高興的呢？還是傷心的呢？姿勢(shì)應(yīng)該怎樣？然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

　　——再挑選葉子制作，方法和上面一樣，但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫的樹葉娃娃不同。

　　——最后，再挑選喜愛的顏色，給樹葉娃娃涂上顏色，顏色要均勻，且要有深有淺。

　　3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒按樹葉外輪廓描畫。

　　鼓勵(lì)幼兒畫出各種表情和動(dòng)態(tài)。

　　提醒幼兒涂色要均勻。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在描畫樹葉輪廓的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)樹葉娃娃的不同動(dòng)作，并嘗試用相似色涂色。

　　2.能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受創(chuàng)作造型動(dòng)作的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．收集各種不同形狀的樹葉，并壓整齊。

　　2．跳舞的樹葉娃娃范例，制作步驟圖一張

　　3、音樂：《秋日私語(yǔ)》。

　　教學(xué)過程：

　　1.課件導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：(出示圖片)天氣漸漸冷了，一片片的樹葉娃娃離開了大樹媽媽，在大地上跳起了優(yōu)美的舞蹈。你看這片綠色的樹葉娃娃，高高的舉起了小手，兩腳交叉，我們一起來學(xué)一學(xué)！你還看到哪片樹葉是怎樣跳舞的?(我看到黃樹葉，兩手伸平，兩腳張開，好像飛起來一樣。我看到紅樹葉，兩手叉腰，一只腳抬起來，一只腳站直。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的？腳是怎樣做的？）你來學(xué)給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于鼓勵(lì)。）

　　2.看到這些樹葉娃娃跳的這么開心，別的樹葉娃娃也想來參加他們的舞會(huì)了，他們想請(qǐng)我們幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)與別人不一樣的舞蹈動(dòng)作，你們?cè)敢鈳兔�？好，大家先認(rèn)真想一想，也可以和你旁邊的小朋友一起說一說。（幼兒思考、交流）好了嗎？（好了）讓我們跟著音樂把設(shè)計(jì)的動(dòng)作跳出來好嗎？（音樂，幼兒表演）剛才我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有特點(diǎn)，展示給大家看看怎么樣�。ㄒ粋€(gè)幼兒來表演，老師一邊引導(dǎo)幼兒觀察他的動(dòng)作一邊把他的`動(dòng)作記錄下來。）

　　3．討論如何畫跳舞的樹葉娃娃。

　　（1）師：大家設(shè)計(jì)的動(dòng)作樹葉娃娃很喜歡，他們還想請(qǐng)我們把他們跳舞的樣子畫下來，他們給大家準(zhǔn)備了四幅圖片，說小朋友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看吧！（出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察）大家看明白了嗎？那誰(shuí)來說說，我們應(yīng)該怎樣畫？學(xué)習(xí)你來說說。大家同意他的觀點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)幼兒說出四個(gè)步驟：

　　步驟一、選一片樹葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹葉的輪廓描畫下來。

　　步驟二、在樹葉的輪廓里添畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

　　步驟三、畫出樹葉娃娃跳舞的動(dòng)作。步驟四：給它穿上漂亮的衣服。）

　�。�2）你們看這片樹葉娃娃的衣服上有些什么顏色？（黃色、淺橙色、深橙色）你們發(fā)現(xiàn)這三種顏色有什么特點(diǎn)？（很象，他們是相似色。）大自然還有很多相似色，看這片樹葉用的是什么相似色？（粉紅、大紅、深紅）這片樹葉呢？（淡綠、翠綠、深綠）樹葉娃娃說他們都喜歡穿相似色的衣服，請(qǐng)小朋友們一定要記住了哦！

　　4.幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（播放秋日私語(yǔ)）

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒選用各種樹葉進(jìn)行輪廓描畫。

　�。ǎ玻┕膭�(lì)幼兒畫出各種夸張的表情和動(dòng)態(tài)，涂色均勻，用色鮮艷。

　　5.展示作品，幼兒互相欣賞。

　　師：你喜歡這些樹葉娃娃嗎？為什么？（從動(dòng)作、顏色方面評(píng)價(jià)。）

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進(jìn)行繪畫。

　　2.感受樹葉娃娃的美和創(chuàng)作的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師：上次我們一起學(xué)了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。

　　2.提問：你們唱的真好聽！秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了自己的媽媽，那你們猜猜它落下來的心情、表情是什么樣的？是怎樣落下來的'？舞姿怎么樣？你能學(xué)一學(xué)嗎？

　　二、講解示范。

　　1.出示范畫：今天，老師也給你們準(zhǔn)備了一幅跳舞的樹葉娃娃，你們猜一猜我是怎么畫的呢？

　　2.講解示范：我是用樹葉進(jìn)行繪畫的，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號(hào)筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

　　1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號(hào)筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。

　　2.巡回指導(dǎo)幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。

　　四、講評(píng)。

　　1.提問：你最喜歡哪個(gè)跳舞的樹葉娃娃？為什么？你能學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎？

　　2.小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》篇11

　　活動(dòng)背景

　　秋天到了，小樹葉又紛紛落下。孩子們看到了各種各樣的樹葉，對(duì)它們非常感興趣，但不知道如何用語(yǔ)言來表達(dá)樹葉的形狀、顏色和飄落的姿態(tài)。以往的語(yǔ)言活動(dòng)只會(huì)讓幼兒跟著老師重復(fù)地表達(dá)，所以我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)新穎的語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用較連貫完整的語(yǔ)言描述樹葉寶寶的顏色、形狀。

　　2、在游戲和想像中，體驗(yàn)樹葉飄落的姿態(tài)，感受活動(dòng)的快樂。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備，各種形狀、顏色的小樹葉若干（和幼兒人數(shù)一樣）。

　　活動(dòng)過程

　　1、聽音樂教師邊唱邊進(jìn)場(chǎng)，教師演唱《小樹葉》第一段，慢慢地唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

　　師：小朋友，老師歌里面唱的是誰(shuí)呀？

　�。ㄒ鰳淙~寶寶）

　　師：小樹葉是大樹媽媽的寶寶，秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，它們飄呀飄呀，會(huì)飄到哪里呢？

　�。òl(fā)散性思維）

　　2、初步學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言描述樹葉寶寶

　　（1）語(yǔ)言導(dǎo)入

　　師：樹葉寶寶飄呀飄呀，也飄到我們小朋友的身邊了。瞧，它們?cè)谀莾耗�。我們每人去找一個(gè)樹葉寶寶做朋友，跟你的樹葉寶寶玩一玩。

　　提示：教師提供的小樹葉要跟幼兒的人數(shù)相等。

　　師：我也找到一個(gè)樹葉寶寶做朋友，我已經(jīng)跟我的樹葉寶寶坐到座位上了，你們坐好了嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒講述樹葉寶寶的顏色

　　師：我找到的樹葉寶寶是紅色的，你們找到的樹葉寶寶是什么顏色的呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用句型“我找到的樹葉寶寶是XX顏色的”完整地回答）

　　師：還有誰(shuí)的樹葉寶寶跟我的一樣也是紅色的？我們一起說。

　　師：誰(shuí)來告訴我們，你找到的樹葉寶寶是什么顏色的，要用完整的話來說。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒講述樹葉寶寶的形狀

　　師：柴鑫玉的樹葉寶寶跟我的一樣也是紅色的，那有什么不一樣嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出形狀不一樣）

　　師：我找到的樹葉寶寶是掌形的，你們找到的樹葉寶寶是什么形狀的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用句型“我找到的樹葉寶寶是XX形的”完整地回答）

　　師：還有誰(shuí)的樹葉寶寶跟我的一樣，也是掌形的？我們一起來說。

　�。�4）幼兒觀察并體驗(yàn)樹葉寶寶飄落的姿態(tài)

　　師：我的樹葉寶寶是一搖一搖慢慢地飄下來的，你們的樹葉寶寶從大樹媽媽的身上是怎么飄下來的呢？你們也飄飄看。

　�、趲熌靡黄瑯淙~向上拋，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落下來的.姿態(tài)。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒自己把撿到的樹葉拋到空中，觀察樹葉飄落的姿態(tài)。

　�、酃膭�(lì)幼兒模仿樹葉寶寶的姿態(tài)做動(dòng)作。（幼兒自由做動(dòng)作）

　　提示：教師參與其中，先用完整話來表達(dá)樹葉的顏色、形狀和飄落的姿態(tài)。

　�。�5）師：樹葉寶寶好累呀，我們陪樹葉寶寶休息一會(huì)兒好嗎？

　　3、結(jié)束部分

　　師：樹葉寶寶雖然離開了大樹媽媽，可是它們飄到了很多很多地方，給大家?guī)砹丝鞓�，剛剛還跟我們小朋友一起做游戲，你們開心嗎？樹葉寶寶看到你們這么開心，它們也很開心。

　　老師還有個(gè)問題，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，還會(huì)回來嗎？什么時(shí)候才會(huì)回來呢？請(qǐng)你們回到家里和爸爸媽媽商量商量，明天再來告訴我，好嗎？教師演唱《小樹葉》第二段，邊唱邊帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室，在戶外繼續(xù)和樹葉寶寶做游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師參與其中，用正確的、完整的語(yǔ)言來表達(dá)樹葉的形狀、顏色及飄落的姿態(tài)，達(dá)到了示范的目的，同時(shí)又不顯得呆板。孩子們參與熱情很高，尤其把描述樹葉飄落的姿態(tài)改成讓幼兒用動(dòng)作來模仿小樹葉，孩子們非常感興趣，都積極參與。

　　活動(dòng)改變了以往語(yǔ)言活動(dòng)的枯燥乏味，用新穎的方式，大大增加了活動(dòng)的趣味性和幼兒的參與性，讓幼兒在情境中提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。妙的調(diào)動(dòng)孩子得積極性。