【精品】幼兒園音樂活動教案匯編八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂活動教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂活動教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
初步掌握繞腕組合動作。
復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。
喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。
感受音樂的歡快熱烈的情緒。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。
教學(xué)過程：
一、熱身運動《健康歌》
幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進(jìn)場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）
二、導(dǎo)語
�。ㄊ謾C(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃幔亢玫�，您放心好了。恩，好的，再見�！薄靶∨笥�，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋恚覀冃∨笥言敢鈫�？”（愿�?好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）
三、新授手腕組合
A、教師完整示范動作。
B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合
1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作
�。▌幼饕I(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）
2、聽口令做一遍才蘋果的動作。
3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作
�。▌幼饕I(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）
4、聽口令做一遍采鮮花的動作。
C、聽口令完整跟老師連起來做動作。
D、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。
小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！
四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’
“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲
“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。
五、退場
“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！
音樂：律動鳥飛碎步退場。
教學(xué)反思：
這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認(rèn)真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應(yīng)很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設(shè)計一下是不是會更好呢？
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1．能看懂圖譜，并在圖譜的提示下變化動作，學(xué)跳《請你戴上黃帽子》集體舞。
2．在表演集體舞的過程中體驗找朋友、外圈里圈有規(guī)律戴帽子的快樂。
活動準(zhǔn)備
圖譜；熟悉音樂《ELLO EVERYONE》；男孩女孩右手背上貼上綠(紅)點。
活動過程
一、聽音樂進(jìn)場
二、玩“領(lǐng)頭人”游戲：進(jìn)一步熟悉音樂，復(fù)習(xí)律動，為集體舞作準(zhǔn)備
師：今天老師帶來了一頂黃帽子，我們來用黃帽子玩一個“領(lǐng)頭人”的游戲，戴上黃帽子，我現(xiàn)在是領(lǐng)頭人。(教師示范)
誰想成為領(lǐng)頭人?(請個別孩子做領(lǐng)頭人，并鼓勵孩子在第一、第二樂句處創(chuàng)編動作。)
三、學(xué)跳集體舞
(一)學(xué)習(xí)聽音樂找朋友，并學(xué)說對話
1．師：現(xiàn)在我這個領(lǐng)頭人要去找個好朋友，請你們邊做動作邊注意看，做什么動作的時候我去找朋友的。
2．幼兒練習(xí)踏步、叉腰的動作。
3．師：找到朋友后，我還說了什么話?這些話是在什么時候說的?
小結(jié)：原來是在踏步的時候去找好朋友，還相互說：“給你戴上小黃帽。”“謝謝，不客氣�！�
4．聽音樂做“找朋友”的游戲，找到朋友后要相互說：“給你戴上小黃帽�！薄爸x謝，不客氣。”
(二)看圖譜學(xué)跳雙圈舞
師：接下來我們要很多的人一起來找朋友，那怎么辦呢?我們一起來看看。
1．你知道這個圖譜表示什么意思嗎?你們能根據(jù)圖譜站好隊形嗎?
2．學(xué)習(xí)集體舞的第一段跳法(外圈男孩轉(zhuǎn)動方向)。
3．學(xué)習(xí)集體舞的第二段跳法(里圈女孩轉(zhuǎn)動方向)，嘗試練習(xí)集體舞第二段(女孩里圈找朋友)。
4．嘗試練習(xí)集體舞第一、第二段。
5．學(xué)習(xí)集體舞第三段跳法，S形找朋友。
6．整體跳集體舞，看著三段集體舞的圖譜，連起來跳一遍。
四、結(jié)束活動
在音樂聲中教師和小朋友一起做放松動作。
核心理念：自主
蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園 周雋琰
集體舞是一種表達(dá)情感和交流的特殊方式，大班音樂活動“給你戴上小黃帽”以孩子熟悉的游戲“領(lǐng)頭人”為突破口，將可愛的“小黃帽”作為舞蹈道具，結(jié)合節(jié)奏歡快詼諧的音樂《HEILIO EVERYONE》，讓幼兒充分享受自主學(xué)習(xí)、自主游戲所帶來的快樂體驗。
巧用“小黃帽”，幼兒自主定“角”。整個活動以“游戲戴帽”為主線，一句朗朗上口的“給你戴上小黃帽”，你給我戴上，我再給你戴上，激起了男孩與女孩間自然、友好的互動，他們在角色轉(zhuǎn)換間主動體驗，自己去領(lǐng)悟，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去探索。流動的小黃帽、變換的角色，喚起了幼兒對音樂和舞蹈的極大興趣。
圖譜“先行”，幼兒自主探究。借助圖譜，幼兒只要仔細(xì)觀察，就能看懂圖譜，明白隊列的變化：男孩女孩怎樣站，誰先找朋友等等。圖譜的運用既省去了教師冗長的講解、繁瑣的示范，又讓幼兒在自主探究中由淺入深、由易到難學(xué)會了跳集體舞。
貫穿“領(lǐng)頭人”游戲，幼兒自主創(chuàng)新。教師抓住了幼兒好勝、好學(xué)的心理，創(chuàng)設(shè)了一個生動真實，又富有挑戰(zhàn)的舞會情境“猜猜誰是領(lǐng)頭人”，從游戲到音樂，從體裁到形式的選擇，都貼近幼兒的生活，體現(xiàn)兒童的情趣。幼兒在輕松的狀態(tài)下，更能創(chuàng)造性地投入動作的創(chuàng)編。不僅很巧妙地掌握了舞蹈動作，能愉快地進(jìn)行隊形變化和交換舞伴，還為自己能把動作編進(jìn)集體舞而自豪不已。
大班音樂活動“給你戴上小黃帽”，給孩子帶來自主的快樂，同時，教師注意用快樂的教學(xué)帶給孩子不同的快樂體驗，將幸福感具體化。探索快樂教學(xué)，將幸福教育作為終極方向，應(yīng)是每一位教師孜孜不倦追求的。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。
2、遷移生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。
4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準(zhǔn)備：
1、螃蟹胸飾每人一個。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、圖片。
活動過程：
1、欣賞音樂，導(dǎo)入活動。
師：“今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友們欣賞�！�
�。�1）請幼兒欣賞一遍音樂。
�。�2）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？
�。�3）請幼兒再欣賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。
2、教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。
�。�1）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)。
（2）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
4、聽音樂完整地做動作。
5、游戲
（1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。
師：聽了這段音樂，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？
（2）師生共同討論游戲方法。
�。�3）請教師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演。
提醒幼兒，在橫行躲閃時不碰撞別人。
活動反思：
整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點�；顒拥哪繕�(biāo)基本都能達(dá)到�；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法�；顒拥膬�(nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學(xué)。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．在音樂游戲中體驗生活活動的樂趣，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
2．隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng)；
3．能與同伴合作，遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。
活動準(zhǔn)備：
閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。
活動過程：
一、繪本引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩音樂游戲的興趣
1．根據(jù)繪本談話：西西他們在沙子下面挖出了那么多東西，一雙雙能干的小手給弄臟了，現(xiàn)在我們需要做點什么呢?
2．復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》，能用自然的聲音歌唱。
3．復(fù)習(xí)歌曲，用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。
4．復(fù)習(xí)歌曲，用肢體動作表達(dá)自己的對歌詞的理解。
二、根據(jù)歌曲內(nèi)容，模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作
1．隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動作，師：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2．幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲，會辨別輸贏結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法
1．老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。
2．幼兒2人一組自主玩游戲。
四、樂意與老師或同伴合作玩游戲，體驗音樂游戲的快樂
1．單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲，熟悉最簡單的玩法，讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)
2．雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式能發(fā)揮幼兒主動參與游戲的興趣)
3．多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊，與領(lǐng)隊相同為贏，幼兒學(xué)會主動關(guān)注他人)
4．分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式，能培養(yǎng)幼兒的集體意識，知道自己是小組的一員，每個人都要遵守小組約定)
五、放松活動：游戲吹泡泡
附：玩法一(雙人游戲)：
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)多歌曲的情感。
3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、大電視機(jī)，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機(jī)，話筒，歌曲伴奏帶。
3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。
4、布置一個美麗的池塘。
活動過程：
一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進(jìn)入活動場地。
二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？
2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
1）教師邊操作課件邊將故事：
圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。
圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。
圖3、風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？
3、學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。
1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進(jìn)行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等
2）幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對歌曲的理解與感受。
3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
三）進(jìn)一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。
1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
2、將個別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請大家學(xué)唱。
3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。
4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
附：歌曲
小魚的夢
35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —
魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷里睡
3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —
天上星星星星落下 來為他 蓋床 珍珠被
535 —3 13 —2 2251 2 2 —
唔 … …唔 … …風(fēng)兒 唱著搖籃 曲
55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了
5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —
媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …
5 1 2 333 2
1—
媽媽 在 等他的 嘴 <
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動準(zhǔn)備
幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、音樂
背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。
幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。
活動目標(biāo)
鞏固點數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。
幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動。
幼兒樂于動手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動。
活動過程
一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果
出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果。
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數(shù)方法，并說出總數(shù)
師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹? 幼：6棵。
師：蘋果是什么顏色的? 幼:紅色，綠色。
師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。
師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。
師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。
2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，
3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。
4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現(xiàn)了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的.紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵。
四、活動自然結(jié)束
小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什么？兒童
幼兒園音樂活動教案 篇7
準(zhǔn)備：
1．節(jié)日里的聲音(爆竹聲、煙花聲等)與民樂《喜洋洋》相結(jié)合的錄音帶及視頻。
2．小鼓、小鈴、沙球等樂器若干。
3．節(jié)奏譜：x一 | x一 |；xxxx xxxx | xxxx xxxx | ；x 二 | x 二|。
過程：
一、欣賞音樂，初步體驗——幼兒感受節(jié)日里的熱鬧氣氛
1．完整欣賞音樂《喜洋洋》，初步感受節(jié)日里的喜慶和熱鬧。
師：今天老師帶來了一段好聽的音樂《喜洋洋》。我們來聽一聽發(fā)生了什么事情。(幼兒完整欣賞。)
師：好聽嗎?有什么好事情發(fā)生了?
幼：過年了/過節(jié)了/結(jié)昏了……
師：大家說的都是些高興的事情。你們是怎么聽出來的?
幼：聽到了爆竹、煙花的聲音。
2．觀看視頻《喜洋洋》，再次體驗節(jié)日的喜慶和熱鬧。
師：看到什么開心的事情了?幼：放煙花/放爆竹/喜氣洋洋過大年了。
師：除了過年，我們還會在什么節(jié)日放煙花和爆竹來慶祝呢?
幼：國慶/元宵節(jié)/勞動節(jié)……
師(小結(jié))：這么多節(jié)日都可以放煙花、爆竹來慶賀。下面我們再來聽《喜洋洋》的音樂，請大家一起用小手學(xué)拍煙花、爆竹的聲音。
二、觀察節(jié)奏譜，匹配節(jié)奏——幼兒運用不同節(jié)奏表現(xiàn)聲音
1．跟隨音樂視頻，在教師的帶領(lǐng)下學(xué)拍爆竹、煙花的節(jié)奏。(如看到放爆竹，教師用語言指令及示范帶領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏：放爆竹了——砰一|啪一|。)
2．觀察圖譜，為不同聲音選擇合適的節(jié)奏型。
師：節(jié)日里有這么多熱鬧的聲音，請你仔細(xì)找一找，爆竹、煙花、百子炮的聲音分別躲在哪張節(jié)奏譜里?哪個節(jié)奏最像它們發(fā)出的聲音?
[教師重點關(guān)注以下兩個方面：(1)幼兒能否為聲音匹配合適的節(jié)奏型，能否用語言節(jié)奏、動作節(jié)奏表達(dá)表現(xiàn)聲音；(2)教師可重點引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表現(xiàn)那個加顫音的小尾巴符號。如，“這是誰發(fā)出的聲音?這個小尾巴是什么意思?看得懂嗎?‘哧……哧……’這是煙花連續(xù)發(fā)出的聲音。我們試一下�！盷
3．跟著音樂，用拍手的方式給百子炮、爆竹、煙花的聲音配上節(jié)奏。
三、樂器配音，協(xié)作表演——幼兒適用不同樂器為各種聲音配音伴奏
1．出示小樂器。
師：看，老師帶來了什么?
2．演示小樂器。
師：它們也來為煙花、爆竹、百子炮配音了。聽一聽，它們像誰的聲音?(小鼓一爆竹，小鈴一百子炮，沙球一煙花。)
3．幼兒自由選擇樂器，分成百子炮組、爆竹組、煙花組。
師：現(xiàn)在請你選擇喜歡的樂器。給節(jié)日里的聲音配上好聽的節(jié)奏。
4．幼兒根據(jù)視頻嘗試按節(jié)奏譜演奏。
(1)師：準(zhǔn)備好了嗎?我們的表演馬上要開始了。我們要看仔細(xì)，看看哪個小樂器先演奏。
(2)幼兒演奏，教師重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻及節(jié)奏譜演奏。(如教師用語言及動作提示：“放爆竹了，小鼓準(zhǔn)備好，砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了，噼里啪啦|噼里啪啦|……煙花準(zhǔn)備好，哧……|哧……|哧……|哧……|�！�)
5．幼兒再次表演，感受節(jié)日的喜慶和熱鬧。
(1)師：我們的小樂器表演了節(jié)日里各種好聽的聲音，真熱鬧!不過，剛才是我?guī)ьI(lǐng)大家一起表演的，現(xiàn)在，你們看我的動作指令來演奏，行不行?
(2)幼兒根據(jù)視頻和教師的動作指令再次演奏。
(3)師：今天，我們又過了一個熱鬧的節(jié)日，高興嗎?現(xiàn)在，我們的小樂隊將去為弟弟妹妹表演節(jié)目，大家一起過節(jié)，好嗎?
設(shè)計意圖：
每當(dāng)過節(jié)時，人們總會通過各種手段營造歡樂、喜慶、祥和的氣氛。燃放煙花、爆竹等從視覺和聽覺上給人以熱鬧、喜慶的感覺。于是我設(shè)計、組織了“節(jié)日的聲音”這一活動，重點讓孩子們從聲音的角度來重溫節(jié)日的歡樂。
中國民樂《喜洋洋》歡快活潑，節(jié)奏感強，容易把幼兒帶入節(jié)日氛圍，也有利于幼兒演奏表現(xiàn)，所以我選擇該樂曲，并將與音色相符的打擊樂和節(jié)日里各種熱鬧的聲音相結(jié)合，讓幼兒真切地體驗節(jié)日的歡快，盡情地表現(xiàn)表達(dá)。
在活動中，我考慮到如果讓中班幼兒完全根據(jù)音樂的旋律進(jìn)行演奏，難度太大，因此采用讓幼兒通過視頻欣賞、圖譜對照、樂器演奏以及教師的動作指令等策略，循序漸進(jìn)地幫助幼兒降低難度，突破難點，而小步遞進(jìn)的目標(biāo)也使幼兒的演奏更具連貫性。
該活動把幼兒感興趣的生活情景、生活經(jīng)驗融入活動，與欣賞音樂、學(xué)習(xí)節(jié)奏、打擊樂器相結(jié)合，幼兒在活動中興趣盎然，充分享受到奏樂活動帶來的快樂，同時也提高了對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
目標(biāo)：
1．欣賞節(jié)日里的各種聲音，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。
2．嘗試用各種樂器與不同節(jié)奏來表現(xiàn)節(jié)日歡慶的場面。
幼兒園音樂活動教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。 2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。
活動準(zhǔn)備：
蔬菜的實物、音塊。
活動過程：
一、運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境
1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。
2、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。
3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》
1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。
2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。
3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂會
1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng)。
2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜（do：馬鈴薯，re．胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜）。
3、運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏
4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。
【【精品】幼兒園音樂活動教案匯編八篇】相關(guān)文章：
【精品】幼兒園音樂活動教案模板5篇02-05
【精品】幼兒園音樂活動教案范文6篇01-31
【精品】幼兒園音樂活動教案模板五篇01-31
【精品】幼兒園音樂活動教案模板八篇01-31
【精品】幼兒園音樂活動教案范文合集五篇01-29
【精品】幼兒園大班音樂教案匯編四篇02-02
【精選】幼兒園音樂活動教案匯編八篇02-06
【熱門】幼兒園音樂活動教案匯編5篇02-05
【熱門】幼兒園音樂活動教案匯編六篇02-05
【推薦】幼兒園音樂活動教案匯編7篇02-04