幼兒園健康活動教案

時間：2021-12-14 17:43:16 幼兒園教案我要投稿

幼兒園健康活動教案錦集9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園健康活動教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康活動教案錦集9篇

幼兒園健康活動教案篇1

　　活動目標

　　1、知道人的情緒會變化，會用“情緒溫度計”記錄自己的情緒，對情緒有初步的認識。

　　2、懂得保持良好的情緒對身體有好處。

　　活動過程

　　一、通過談話說說氣溫溫度計的作用，知道氣溫的變化可以用溫度計來測量。

　　1、教師出示氣溫溫度計，請幼兒觀看。

　　2、引導幼兒觀察：

　�。�1）看，這是什么呀？

　�。�2）它是用來做什么的呢？

　　3、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由回答。

　　4、：這是氣溫溫度計，是用來表示溫度變化的。

　　二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜，體驗不同情緒，知道人的情緒也是會發(fā)生變化的。

　　1、欣賞音樂旋律。

　�。�1）老師這里有兩段音樂，請小朋友聽一聽，聽完之后說說你們有什么感受？

　　（2）引導幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己情緒的變化。

　　（3）鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

　�。�4）：《快樂舞》音樂比較歡快，讓人聽了很高興，可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。

　　2、引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。

　�。�1）看，這些是什么呢？

　�。�2）誰愿意說一說的。

　�。�3）你有過這樣的表情嗎？什么時候有過？

　�。�4）鼓勵幼兒大膽講述。

　　三、通過認識情緒溫度計，知道情緒同氣溫一樣會變化。

　　1、師：看，這是什么呀？你們認識嗎？

　　2、組織幼兒大膽猜測。

　　3、老師介紹：這是情緒溫度計，是用來測量我們情緒的，溫度高表示高興，溫度低表示不高興、傷心等。

　　4、組織幼兒和同伴說說自己的情緒。

　　5、引導幼兒根據(jù)自己的情緒調(diào)試情緒溫度計。

　　6、師幼集體檢查。

　　四、通過故事欣賞，了解情緒對健康的影響。

　　1、師：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益？

　　2、組織幼兒自由討論回答。

　　3、老師帶來了兩個有趣的故事，聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的，對身體健康有什么影響，好嗎？

　　4、教師講述故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，幼兒傾聽。

　　5、通過這兩個故事你明白了什么呢？

　　6、：我們知道了讓自己天天都高興、開心，這樣我們的身體也會變得更健康。如果整天生氣或是不開心，就會生病。

幼兒園健康活動教案篇2

　　活動目標：

　　1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2.懂得關(guān)心、愛護自己的身體。

　　活動準備：心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片

　　活動過程：

　　一、引題1.小朋友，我們一起來學學小白兔跳吧！

　　2.剛才運動之后你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的身體出現(xiàn)了不同的癥狀，自己來感覺一下哪里不一樣了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）3.你們說的這些都很對那今天我們就來認識一下我們的心臟。

　　二、認識人體中重要的器官--心臟。

　　1.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音？（"咚噠"的聲音，這是心臟跳動時發(fā)出的聲音。）3.說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　小結(jié)：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停跳動，而且跳動得非常有節(jié)奏。

　　4.心臟里面紅紅的是誰？（血液）那血液在心臟里面起到什么作用？

　　5.教師出示圖片引導幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

　　小結(jié)：心臟它象人體的發(fā)動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，讓我們的身體保持健康。

　　三、怎樣保護心臟。

　　1.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。那我們要怎樣來保護我們的心臟呢？（幼兒討論）小結(jié)：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發(fā)熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不要趴著睡，以免壓迫心臟，養(yǎng)成正確的睡眠姿勢。

　　2.在飲食方面我們還應該注意吃什么會保護我們的心臟？（幼兒討論）小結(jié)：多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會及時的把我們的血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因為他們會影響血液的輸送。

　　四、畫一畫我的心臟。

　　1.剛才說了我們心臟有多大？（和自己的拳頭一樣大）那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

　　2.教師示范畫心臟。

　　3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。（教師巡回指導）

　　4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置，這樣時刻提醒我們要保護好我們的心臟。

　　5.走吧！讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧！

幼兒園健康活動教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、練習一個跟著一個走。

　　2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、學會兒歌

　　2、場地上畫一個大圓。

　　三、活動過程：

　　1、導入，學習兒歌

　　師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌�！�

　　走走走，走走走，跟著老師向前走。

　　不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

　　2、游戲

　　幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友�！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

　　(活動規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)

幼兒園健康活動教案篇4

　　活動目標

　　1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

　　2、培養(yǎng)良好的飲食習慣及自我控制能力。

　　活動準備：多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

　　活動過程

　　一、看課件。

　　毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊："哎呀！哎呀！"老師問："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老師帶毛毛去看病。

　　1、提問：毛毛為什么肚子疼？

　　2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

　　二、看課件。

　　1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

　　2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

　　小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

　　三、經(jīng)驗講述。

　　1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因。

　　2、提問：如果生病了怎么辦？

　　小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

　　四、拓展經(jīng)驗：

　　說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

　　讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。

　　五、復習兒歌《小弟和小貓》。

幼兒園健康活動教案篇5

　　目標

　　1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

　　2、體驗自己動手包餃子的樂趣。

　　準備

　　1、帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

　　2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

　　3、錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。

　　過程

　　1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

　　出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

　　幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

　　2、了解吃芹菜的好處。

　　你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分? (根據(jù)幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)

　　芹菜吃在嘴里有什么感覺?

　　看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

　　請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。

　　3、了解芹菜的多種吃法。

　　這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?

　　教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。

　　幼兒自己動手包芹菜餃子。

　　建議

　　1、針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

　　2、當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

幼兒園健康活動教案篇6

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　小熊雙手捂住嘴巴兩側(cè)“哎呦、哎呦”很難受的樣子。（出示小熊玩偶）

　　小朋友，你們說小熊怎么了？（幼兒自由發(fā)言）

　　小朋友說得都很好，到底小熊怎么了？老師講完故事后，看哪位小朋友能回答出來。

　　一、講述故事，引出主題（一邊操作玩偶一邊講述）

　　有一天，兔子診所里來了一位小病人小熊，只見它雙手捂著兩腮，皺著眉頭，連聲喊著：“哎呦，痛死我了，白兔大夫，快幫我看看吧！”白兔大夫一看，小熊的兩腮全腫了，牙齒全變黑了，上面還有許多大大小小的黑洞。（出示蛀牙圖片）小朋友，你們說說小熊到底怎么了，小熊為什么會變成這樣？

　　白兔大夫看了小熊的牙后說：“怎么回事呀，牙齒全爛了，你平時刷牙嗎？”小熊搖搖頭說：“白兔大夫，快給我治治吧！”白兔大夫?qū)⑿⌒苎例X上的洞全部修補好了，它對小熊說：“你平時不刷牙也不漱口，牙縫里殘余的飯菜，就會變成細菌、侵蝕牙齒，再這樣下去，你的牙齒就要全部拔掉了�！毙⌒苷f：“我從今以后，保證不偷懶，每天堅持刷牙漱口，但是我不會刷牙，白兔大夫，你教教我吧！”白兔大夫答應了小熊。從此以后小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齒再也沒有痛過。

　　小朋友，你們的牙齒痛過嗎？平時刷牙嗎？你們想不想學白兔大夫教的刷牙漱口的方法？

　　三、學習刷牙漱口

　　1、教幼兒刷牙方法

　�。�1）說明：早晚要刷牙，如果方法不對，也會損壞牙齒。

　�。�2）出示牙齒模型，示范刷牙方法。從上向下刷，從下向上刷，里里外外都要刷。

　　2、練習刷牙

　�。�1）教幼兒刷牙兒歌，加深幼兒對刷牙的印象。

　�。�2）說兒歌，練習刷牙。

　　小牙刷，手中拿，張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法，順著牙縫上下刷。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷，里里外外仔細刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齒沒蛀牙。

　　教幼兒漱口方法

　　喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙縫，飯后漱口三、四遍，清潔口腔作用大。

　　四、討論如何保護牙齒

　　1、要保護牙齒，除了刷牙漱口外，還應注意什么問題？

　　2、睡前不吃東西，少吃甜食，不能用牙齒咬硬的東西，多吃蔬菜和海產(chǎn)品等。

　　五、游戲：大戰(zhàn)蛀牙蟲

　　請一名幼兒當蛀牙蟲，其余幼兒圍在他的身邊，拍手說兒歌：“蛀牙蟲，眼睛尖，看見臟牙往里鉆，鉆進牙縫胡搗亂，看你能把我怎么辦？”當兒歌說完后，蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒，被抓到的幼兒表演刷牙漱口，同時其他幼兒拍手說兒歌：“蛀牙蟲是妖怪，鉆進牙縫搞破壞，小朋友有辦法，刷牙漱口消滅它”。兒歌說完后，表演刷牙的幼兒當蛀牙蟲，繼續(xù)進行游戲。

　　文明進餐活動教案

　　我們的'健康混齡活動

幼兒園健康活動教案篇7

　　一、準備：

　　三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨子一只，小鴨子不干

　　膠人手一只；音樂《小鴨子》

　　二、過程：

　　1、引題

　　木偶小鴨子，提問：

　　1）小朋友，我是誰？

　　2）我喜歡吃什么？

　　3）我有什么本領(lǐng)？

　　“今天我請你們和我一起玩好嗎？”

　　2、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

　　1）教師示范把不干膠貼在額頭上

　　2）幼兒貼頭飾

　　3、小鴨子早鍛煉（配音樂）

　　幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

　　4、小鴨子學本領(lǐng)

　　1）個別幼兒示范走不同的橋

　　2）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄�，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧！”

　　幼兒自選小橋練習

　　3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋

　　5、小鴨子捉魚

　　小鴨子們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

　　6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！

　　三、目的：

　　1、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。

　　2、練習走平衡的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園健康活動教案篇8

　　根據(jù)冷熱穿脫衣

　　一、活動目標

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

　　2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

　　二、重點與難點

　　讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。

　　說明

　　幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、圖片二幅（①有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣）

　　2、干、濕小毛巾若干條。

　　3、幼兒基本上都會穿脫衣服。

　　4、創(chuàng)設(shè)“快樂小幫手”活動。（選自《生活》教材68頁。）

　　四、設(shè)計思路

　　春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調(diào)節(jié)能力較差,加上大多數(shù)家長的養(yǎng)育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩,大班幼兒的活動量更大。因此,幼兒活動時,容易出汗,如不及時穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強保育的意識,既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。

　　大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在活動教育中,要注意這一生活能力。

　　大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在生活教育活動中,要注意這一生活能力。

　　幼兒的情感體驗是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。因此,活動的設(shè)計,首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼,受涼容易引起感冒這一連鎖關(guān)系,并了解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次,在相對活動量較大的活動中,教師既要密切觀察幼兒的活動量,又要教會幼兒如何根據(jù)身體的冷熱,及時地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活能力。

　　五、活動流程

　　感知討論——實踐操作——強化鞏固

　　1．感知討論

　　通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。

　�。�1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是

　　人體健康有哪些危害？

　�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

　　2、實踐操作

　�。�1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

　�。�2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。

　　3．強化鞏固

　�。�1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”

　�。�2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。

　�。�3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識

　　幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

　　活動目標：

　　1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

　　3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

　　活動準備：

　　1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

　　2、關(guān)于鼻子的課件。

　　活動過程：

　　1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�

　　讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

　　2、小實驗：介紹鼻子的用處。

　�。�1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

　�。�2）聞氣味小實驗：

　　出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

　�。�3）呼吸小實驗：

　　請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提問：這樣有什么感覺？

　�。ㄒ龑в變赫f出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？

　�。�3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

　　4、討論：保護鼻子的方法。

　�。�1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。

　　活動分析：

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人�；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽敽⒆觽兟牭酵榈耐纯嘟?jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！