幼兒園春天的教案

時(shí)間：2021-12-12 10:20:45 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園春天的教案范文7篇

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園春天的教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園春天的教案范文7篇

幼兒園春天的教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、理解散文，了解春天的季節(jié)特征，并樂意用語言進(jìn)行表述。

　　2、有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。

　　3、學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解散文，樂意用語言表述春天的季節(jié)特征。

　　有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒尋找過春天，積累了一些春天的季節(jié)特征。

　　2、多媒體課件《春天》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)回顧

　　孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的呢？

　　小結(jié)：春天來了，天氣變暖和了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，春天真美麗。

　　一天，鹿媽媽對(duì)孩子說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”“春天是誰呀，他在哪里呢？”孩子出門去尋找。

　　二、聽聽說說，理解散文

　　1、完整欣賞散文《春天》

　　我們一起跟孩子去找找，看，孩子找到了誰？

　　到底孩子是怎么來問的呢？我們來聽聽看。

　　2、分段欣賞

　　孩子問花朵什么？花朵是怎么說的？花朵除了這樣說還會(huì)怎么樣說？為什么？

　　孩子又問了誰？除了蝴蝶還有誰會(huì)說我是會(huì)飛的春天？

　　小草說了什么？為什么小草說自己是嫩嫩的春天？

　　風(fēng)兒是怎么說的？為什么風(fēng)兒說自己是輕輕吹的春天？

　　小結(jié)：春天有五顏六色的花朵，有會(huì)飛舞小動(dòng)物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個(gè)美好的季節(jié)。

　　3、再次完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美意境。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移，延伸活動(dòng)

　　1、提問

　　孩子找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？那么孩子還會(huì)繼續(xù)去尋找嗎？

　　孩子還會(huì)找到哪些春天的朋友呢？他們會(huì)說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒嘗試用詩歌中的對(duì)話）

　　2、幼兒看圖片講講議議。

　　老師這里有一個(gè)關(guān)于找春天的動(dòng)畫片，我們一起來看看吧！

　　總結(jié)：春天真美好，孩子們你們喜歡春天嗎？活動(dòng)結(jié)束后，我們也去找找春天的朋友，看看你找到的是怎么樣的春天，來告訴更多的朋友，好嗎？

　　附：散文《春天》

　　孩子問花朵：“你是春天嗎？”花朵說：“是啊，我是彩色的春天�！�

　　孩子問蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說：“是啊，我是會(huì)飛的春天。”

　　孩子問小草：“你是春天嗎？”小鳥說：“是啊，我是嫩能的春天。”

　　孩子問風(fēng)兒：“你是春天嗎？”風(fēng)兒說：“是啊，我是輕輕吹的春天�！�

　　孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。

　　活動(dòng)反思：

　　兒童散文是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學(xué)習(xí)和觀察，知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習(xí)兒童散文，離不開教師對(duì)作品進(jìn)行必要的解釋。開展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會(huì)上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園春天的教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2、提高有的表達(dá)能力。

　　3、能大膽的表述。

　　準(zhǔn)備：

　　春天的圖片；到戶外觀察春天等。

　　過程：

　　1、出示圖片引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說說圖片上有什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，

　　1）先在室內(nèi)找；

　　2）再到戶外找。并請(qǐng)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

　　3、開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

　　4、帶幼兒到戶外觀察。

　　5、記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。

　　逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！

　　超超：我姥姥家那邊的桃花開了。

　　祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！

　　懷瑾：我去公園看見有桃心的花開了。

　　宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。

　　妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

　　可可：燕子從南方飛回來了。

　　新宇：春天天上有小鳥在飛。

　　洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。

　　格格：外面的小草綠了。

　　6、把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。

　　7、回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

　　反思：

　　通過這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

幼兒園春天的教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在說說看看找找中,認(rèn)識(shí)橢圓形,并感知其基本特征。

　　2、感受春天萬物變化的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

　　2、音樂《春天在哪里》。

　　活動(dòng)過程:

　　一、春天的秘密(關(guān)注價(jià)值:關(guān)注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

　　老師:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

　　春天到了,春姑娘回來了,開了一個(gè)春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。(幼兒自由模仿打電話)

　　教師小結(jié):春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價(jià)值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

　　1、老師:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請(qǐng)你猜猜她是誰。

　　謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

　　2、老師:(模仿蝴蝶)我有個(gè)問題要考考你們。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢?(幼兒自由交流)

　　老師:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長。)

　　3、教師小結(jié):原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點(diǎn),扁一點(diǎn),我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

　　三、游戲——印腳印(關(guān)注價(jià)值:鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí))

　　1、老師:請(qǐng)你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

　　2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動(dòng),告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

　　活動(dòng)延伸:結(jié)合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思:

　　1、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動(dòng),讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

　　2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性。打電話是師生間、生生間的互動(dòng);比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動(dòng);找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動(dòng)。互動(dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

幼兒園春天的教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。

　　2、將白紙分貼在教室周圍。

　　活動(dòng)過程

　　1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

　　2、學(xué)習(xí)剪紙

　　1）我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會(huì)來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

　　3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）

　　4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

幼兒園春天的教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過續(xù)編詩歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。

　　2.通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種）。

　　3.學(xué)會(huì)用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？......春天在這！春天在這！”的詩句續(xù)編詩歌。

　　4.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。

　　2.視頻詩歌《春天的秘密》。

　　3.為幼兒續(xù)編詩歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的秘密》。

　　4.兒童歌曲《春天在哪里》。

　　5. 誠邀：親愛的29班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日；路園長將在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！

　　活動(dòng)過程：

　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？

　　2.請(qǐng)欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密，編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的秘密》

　　3.根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的秘密》

　　4.出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。

　　5.幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩歌（油菜花、放風(fēng)箏）。

　　6.播放PPT《春天的秘密》幼兒跟著PPT一起將詩歌完整的朗誦一次。

　　7.請(qǐng)幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。

　　8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。

　　另附詩歌《春天的秘密》

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰溶化了，

　　河水淅瀝淅瀝的流著，

　　小聲的說：“春天在這！

　　春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換上了嫩綠的新裝，

　　在微風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，

　　小聲的說：“春天在這！

　　春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，

　　微笑著說：“春天在這！

　　春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，

　　嘰哩哩的叫著，

　　小聲的說：“春天在這！

　　春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　綠油油的麥苗，

　　使勁地從泥土里往上鉆，

　　小聲的說：“春天在這！

　　春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　農(nóng)民伯伯忙著播種，

　　拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：

　　“春天在這！

　　春天在這！”

　　哈哈！春天真的來了，

　　春天真的來了！

　　我看見了春天的`秘密，

　　我要把它牢牢記在心里。

　　教學(xué)反思：

　　春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。

　　活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。

　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的興趣非常高，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動(dòng)效果非常好。

幼兒園春天的教案篇6

　　活動(dòng)一：觀察金魚

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察金魚，初步了解金魚的外形特征，知道金魚的家在水里，幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物。

　　2．知道關(guān)心、愛護(hù)小金魚（不用手去抓它，不亂給金魚喂食等）。

　　3．豐富詞匯：小金魚。活動(dòng)準(zhǔn)備大玻璃魚缸2只，各色金魚若干條。

　　活動(dòng)過程

　　1．引起觀察興趣。

　�。�1）用布遮著魚缸，讓小朋友猜猜，魚缸里住著誰。

　�。�2）揭開布，讓托兒看看，說說魚缸里有什么。

　　2．觀察并說說金魚的動(dòng)態(tài)、外形特征（大眼睛、大尾巴），教師可提問：它的家在哪里？

　　3．培養(yǎng)托兒喜愛金魚、愛護(hù)金魚的情感。

　　4．欣賞歌曲“小魚游游”。

　　活動(dòng)二：音樂游戲“捉小魚”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動(dòng)作。

　　2．初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被捉住。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。

　　2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義，幼兒教案《幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物》。

　　3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。

　　4．教師當(dāng)捕魚人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作。

　　活動(dòng)三：添畫“小魚游游——泡泡”

　　活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)畫圓的技能，對(duì)添畫有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

　　活動(dòng)過程

　　1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。

　　2．示范畫圓。

　　3．托兒學(xué)習(xí)畫圓。

　�。�1）伸出右手食指，徒手畫圓。

　　（2）托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫。

　　4．相互欣賞作品。

　　活動(dòng)四：觀察小蝌蚪

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

　　2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。

　　3．豐富詞語：小蝌蚪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

　　活動(dòng)過程

　　1．引起托兒觀察的興趣。

　�。�1）讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。

　�。�2）揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸里有什么。

　　（3）糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。 2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說說。

　　3．觀察小蝌蚪的主要特征（身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的）。

　　4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來游去在水里，青蛙叫它小弟弟。

　　活動(dòng)五：手指點(diǎn)畫“小蝌蚪”

　　活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，對(duì)手指點(diǎn)畫感興趣并大膽作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．托兒已觀察過小蝌蚪。

　　2．一缸實(shí)物小蝌蚪。

　　3．黑色水粉顏料若干盤，抹布、圖畫紙、海綿若干。

　　活動(dòng)過程

　　1．觀察魚缸里的小蝌蚪，說說形狀、顏色。

　　2．教師示范講解手指點(diǎn)畫的方法：用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下，按在紙上，再輕輕提起向后一拉。

　　3．托兒嘗試作畫。

　　4．教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

幼兒園春天的教案篇7

　　活動(dòng)建議

　　桃樹開花

　　● 幼兒園或幼兒園周圍種有桃樹的，可開展此活動(dòng)。

　　● 對(duì)桃樹的新芽進(jìn)行觀察記錄。

　�、� 引導(dǎo)幼兒觀察桃樹上剛長出的苞，發(fā)現(xiàn)其圓、尖的形狀差異。

　�、� 猜測(cè)：“圓頭的苞長出什么？尖頭的苞長出什么？”鼓勵(lì)幼兒將結(jié)果畫下來直接掛在樹上（用透明膠加固，避免被雨淋濕），以激發(fā)幼兒觀察的興趣。

　�、� 每天觀察記錄苞的生長變化，對(duì)比、驗(yàn)證自己的猜測(cè)。以問題：“是先長葉再開花還是先開花再長葉？”調(diào)動(dòng)幼兒觀察的興趣。

　�、� 交流自己的猜想與苞生長結(jié)果的對(duì)比，獲得圓頭苞開花，尖頭苞長葉，桃樹是先開花再長葉等經(jīng)驗(yàn)。

　�、� 當(dāng)桃樹的花苞開放時(shí)，教師利用散步時(shí)間與幼兒一起欣賞桃花盛開的景象，感受桃花的美。

　�、� 用同樣的方法，進(jìn)行桃花開放后的生長猜測(cè)、觀察，了解從桃花到桃子的成長過程。

　　● 美工區(qū)：制作“桃花”，鼓勵(lì)幼兒用粘貼、繪畫、泥塑等多種方式表現(xiàn)桃花。

　　春天里的變化

　　● 在幼兒園里找春天：看看幼兒園里的人和植物，找找他（它）們有哪些變化？想想為什么會(huì)有這樣的變化？

　　● 區(qū)域活動(dòng)：

　　① 美工區(qū)：布置“美麗的春天”，幼兒將收集到的材料進(jìn)行加工表現(xiàn)春天的景象，并引導(dǎo)統(tǒng)計(jì)圖中紅色的物體有幾種？黃色、綠色……等的物體又有幾種，想一想春天可以用什么顏色來代表。

　　② 語言區(qū)：春天的圖書，將廢舊圖書中的春天特征的小圖片進(jìn)行剪貼制作成春天的圖書，與同伴交流。

　�、� 小實(shí)驗(yàn)：讓花蕾綻放在水中放一枝水仙花苞，看著它慢慢地綻放，成為一朵花。往水中加入一些紅色食用色素，看看黃色的水仙花發(fā)生了什么變化？

　　● 親子活動(dòng)：

　　找春天

　�、� 在家里、在上幼兒園的路上、在社區(qū)的公園里尋找春天，感受春天的氣息。

　�、� 與爸爸媽媽一起收集春天的資料，收集的方式為：日常觀察、圖片、書籍、繪畫、VCD等。

　　● 談話----春天里的問題。在吃點(diǎn)心前、飯后等進(jìn)行談話，了解幼兒對(duì)春天的哪方面話題感興趣，以便有計(jì)劃地開展自然角的活動(dòng)。

　　小蝌蚪

　　● 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》前半部分，思考：小蝌蚪為什么找不到媽媽？小蝌蚪的媽媽到底是誰呢？引起幼兒喂養(yǎng)小蝌蚪的興趣�！� 到附近的小池塘里，用自制的捕捉網(wǎng)、小罐等，捕撈小蝌蚪。

　　● 喂養(yǎng)小蝌蚪

　�、� 觀察小蝌蚪的外形特征，猜測(cè)它長大后的樣子。

　�、� 討論：小蝌蚪喜歡吃什么？讓幼兒給小蝌蚪帶食物、喂養(yǎng)小蝌蚪，驗(yàn)證自己的猜想，并用自己喜歡的方式記錄小蝌蚪不斷生長變化的過程。

　�、� 在小蝌蚪長出前腿（后腿）時(shí)，教師可提供一個(gè)新的魚缸、小勺，讓幼兒把長前腿（后腿）的小蝌蚪分出來，感知小蝌蚪不斷減少、長出后腿的青蛙不斷增多。

　�、� 繞口令《數(shù)青蛙》：當(dāng)小蝌蚪的前后腿都長出來時(shí)，可以結(jié)合進(jìn)行繞口令《數(shù)青蛙》，滲透倍數(shù)的關(guān)系。

　�、� 討論：小蝌蚪變成了什么？它們應(yīng)該生活在什么地方？欣賞故事后半部分，并組織幼兒一起將青蛙送到它們適合的生活環(huán)境中。

　　⑥ 與其他班級(jí)飼養(yǎng)的小蝌蚪作比較，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它們的生長速度有快慢，與幼兒一起猜測(cè)、分析其原因，通過排除的方法，找出最可能的原因；然后創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行探究性飼養(yǎng)。

　　● 開展表演游戲《小蝌蚪找媽媽》。

　　小苗苗長高了

　　● 思考：種植種子需要哪些東西？與幼兒一起收集一些適合春天種植的種子，如：花生、小白菜、蘿卜、土豆、蒜頭、姜、芹菜頭、綠豆、黃豆等。

　　● 制作測(cè)量尺

　�、� 討論怎樣自制測(cè)量尺，制作測(cè)量尺要注意哪些問題（刻度的間隔要相等）等。

　�、� 親子活動(dòng)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量尺，回家和爸爸媽媽一起尋找一些細(xì)小的竹條或木條、色紙邊角料、結(jié)構(gòu)插塑等適合制作測(cè)量尺的材料，并動(dòng)手試著做一個(gè)。

　　● 種植花生

　�、� 教師觀察幼兒的種植情況，開始種植時(shí)，幼兒的積極性特別高，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)澆水次數(shù)過多的現(xiàn)象，因此教師要特別關(guān)注幼兒如何給種子澆水，并提醒幼兒記錄澆水的次數(shù)。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)水與植物生長的關(guān)系。

　�、� 教師根據(jù)花生的生長過程，提出問題；花生是怎么長大的？我們?cè)趺炊伎床灰娀ㄉ�？花生的花象什么？看看花謝了，莖旁邊的子房柄會(huì)有什么變化？鼓勵(lì)幼兒不斷圍繞著問題去觀察。

　�、哿恳涣�、比一比，看小苗苗長多高了，思考：怎樣記錄測(cè)量的結(jié)果？

　�、苷乙徽遥洪L在地底下的食物有哪些？（胡蘿卜、馬鈴薯、甘薯、洋蔥、姜等）

　　● 區(qū)域活動(dòng)：

　�、� 剝花生

　�、� 收集花生制品

　�、壑谱骰ㄉ鷼べN畫

　　● 小實(shí)驗(yàn)

　�、� 找找光在哪里把一盆室內(nèi)植物放在窗戶附近。觀察它是怎樣朝著光的方向生長的。把這株植物轉(zhuǎn)個(gè)方向，看看它又是如何轉(zhuǎn)回頭迎著光生長的。

　　② 給植物換換土壤先想一想，植物除了泥土，植物還可以生活在哪里？然后挖三棵小草，把每一棵分別栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中，讓它們?cè)谄渌瑯拥臈l件下生長，觀察、比較它們生長變化。

　　蠶寶寶

　　● 飼養(yǎng)蠶寶寶