【精品】幼兒園安全教案集錦八篇
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園安全教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標
認識目標：認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。
能力目標：通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。
情感目標：培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習慣。
活動準備
教具準備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場景布置：超市，醫(yī)院，理( 發(fā)店，和銀行等場景布置。
活動過程
一、引出活動。
師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?
(請幼兒大膽說一說)
教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>
師：剛才那個是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢?
(請幼兒暢所欲言。并引導幼兒正確引導描述多種卡的作用)
教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?)
�。盒⌒〉你y行卡里就有很多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!
電話卡也給我們很大的方便，當我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了!
會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。
師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。
重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?對了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦!
(教師指導幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。)
教師幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。
五、請幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動。
幼兒園安全教案 篇2
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防范和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程
一、組織教學
二、導入新課
1。 展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2。 請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3展示更多暴力事件的圖片， 以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害
三、防范社會上的不法侵害
我們先來學習防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？ 集體交流討論的結(jié)果。
四、防范家庭暴力
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？ 是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對�？墒牵蠋熃裉旄� 請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到 駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）
出示問題
�。�1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了�！�
（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
五、防范校園暴力傷害
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。） 除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關(guān)系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
七、總結(jié)
同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
幼兒園安全教案 篇3
教學目的：
1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
2、培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。
教學重難點：
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。
資料準備：《安全教育讀本》
教學過程：
一、 用電安全
1、 學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
2、 教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、 防火安全
1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
三、 防溺水
回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。
四、 課堂總結(jié)。
五、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
2、通過自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。
3、對事物的變化有較強的敏感性。
活動準備：教師事先觀察過春游的地點，做好相應的安全準備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。
活動過程：
一、春游前的簡短談話。
——教師介紹春游的地點以及春游的目的。
二、幼兒尋找并感受春天的景色。
——教師：你在公園的什么地方找到了春天。
鼓勵幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn) 。
——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識地引導幼兒觀察被忽略的地方，如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等，豐富幼兒對春天特征的了解。
三、師生共同小結(jié)春天的特征，并建議幼兒將春天畫下來。
先提問幼兒有無與父母出去旅游，到過哪些地方？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領幼兒散步的時候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角，供幼兒講述。
活動反思：春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標：
1、初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。
2、能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。
3、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、活動課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
�。≒PT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜測原因）
教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。
教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的？（播放醫(yī)生的話，）
教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）
教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎？
教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。
教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）
教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢？（幼兒討論）
教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么？（播放錄像）
教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么？（PPT展示）
教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）
教師：你們找到了嗎？你們明白這些標記都表示什么意思嗎？我們一齊來聽一聽吧�。c擊牛奶圖片上的喇叭）
教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。
教師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一齊來說一說吧！
三、嘗試選購安全的食品。
1、我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊�。�
教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應準備些什么呢？（禮物）教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。
教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）
2、互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。
3、給懶羊羊送禮物，分享禮物。（PPT懶羊羊家）
活動延伸：
家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。
知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
幼兒園安全教案 篇6
期
活動目標：
1. 產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的`好處。
2. 試著讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。
3. 初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。
活動準備：
有包裝的食品若干種。
活動過程：
1. 談話導入：
――提問引出主題：今天老師的身體有點不舒服，肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎？
――幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時間。
――教師小結(jié)：盒子上的時間叫食品保質(zhì)期，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服、會生病。
2. 觀察感知保質(zhì)期。
――提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有許多食品，找找看。
――幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。
――幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質(zhì)期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的保質(zhì)期？
――引導幼兒歸納小結(jié)：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……
3. 將食品按保質(zhì)期的長短歸類。
――提問：食品的保質(zhì)時間是不是一樣長？有什么不一樣？哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短？為什么不能吃過期食品？
――幼兒充分討論后，教師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過期食品，保護自己的身體。
――幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應的地方。
4. 共同品嘗食品。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
重點難點
讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。
活動準備
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、提問：
“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
(此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。)
三、總結(jié)：
“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。
教學反思
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。
設計背景
小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標：
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；
2、學會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；
活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）
�、诰G燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）
�、凼钦l在指揮交通？
�、苷l聽叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；
3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；
四、游戲：小小交通員
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；
2、交待游戲規(guī)則；
3、幼兒游戲；
游戲規(guī)則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
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