【推薦】幼兒園教案匯編4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo):
1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲,體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。
2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準(zhǔn)備:乒乓球人手一個(gè),大被單一條
過程:
1、熱身游戲咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒駕。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。
2、教師變出一個(gè)乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。
瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
(1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個(gè),噼里啪啦兩個(gè)。
。▽⑶蚍旁谑中臐L幾下,當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候,將球往上空拋起來,體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
。2)集體游戲“炒豆豆”,體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè),噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結(jié)束部分。
豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!
幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意用語(yǔ)言講述自己看到的蔬菜。
2、能講述蔬菜的外形特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
了解附近菜場(chǎng)的作息時(shí)間。
三、活動(dòng)過程:
1、教師提問導(dǎo)入。
T:你喜歡吃什么菜?
你還知道哪些品種的菜?
2、參觀古松弄菜場(chǎng)。
。1)請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)識(shí)的菜。(可以從顏色、形狀等角度描述)
。2)教師介紹各種菜的名稱。
3、教師提問幫助幼兒了解蔬菜的知識(shí)。
T:這些蔬菜你們家是怎么燒的?它是什么味道的?為什么要吃蔬菜?你最喜歡吃什么蔬菜?為什么?
4、教師小結(jié)。
四、解釋與分析:
幼兒平時(shí)跟父母去買菜的機(jī)會(huì)不多,即使會(huì)也不能詳細(xì)了解菜場(chǎng)上品種豐富的蔬菜名稱,集體外出參觀為幼兒提供了講述、交流、表達(dá)的機(jī)會(huì)。他們都樂意講述自己家中常買的菜及自己最喜歡吃的菜,有些幼兒還能講述摘菜、洗菜、燒菜的一些情節(jié)。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在各種各樣的游戲活動(dòng)和感知活動(dòng)中,鞏固幼兒對(duì)磁鐵特性的了解,進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵。
2.在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒觀察及解決問題的能力,體驗(yàn)成功的快樂。
3.以親子游戲?yàn)檩d體,促進(jìn)家園良好教育活動(dòng)的形成,增進(jìn)親情感。
4.激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵活動(dòng)的興趣。
5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已有知識(shí)的準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備:磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。
情景準(zhǔn)備:
小雞吃面包的場(chǎng)景、釣魚的場(chǎng)景。
活動(dòng)過程:
游戲引入
教師出示各式各樣的磁鐵。
師:今天老師帶來了好多好多的磁鐵,小朋友們看一看,你們喜歡嗎?在每一組里,老師也為小朋友準(zhǔn)備了好多好多的磁鐵,下面請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)黑貓警長(zhǎng),自己看一看,在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵,請(qǐng)你們告訴自己的爸爸或媽媽,你看到的磁鐵是什么樣子的,然后自己把它記錄在老師發(fā)給你們的記錄紙上。
教師指導(dǎo)
教師評(píng)價(jià):小朋友們真能干,記錄得好好喲,不僅畫得好,還畫得多,真能干!現(xiàn)在有這么多的磁鐵,我們就來玩一玩磁鐵游戲好不好?
生:……
游戲:玩小魚
師:小朋友注意看一看,在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚,但它們現(xiàn)在都到水底里去了,小朋友們,你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試,家長(zhǎng)可不許幫助小朋友喲,試試沒成功也沒關(guān)系的。
生:游戲開始
師:有小朋友成功了,現(xiàn)在請(qǐng)成功的小朋友告訴小伙伴們,你是用什么方法讓小魚兒升到水面上來的,讓爸爸、媽媽給你記錄下來。
(如果有幼兒沒有成功,教師及時(shí)請(qǐng)成功的幼兒演示,加以鼓勵(lì)。)
師:小朋友們真能干,讓小魚在水中跑來跑去的,真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。
磁鐵的特性
師:小朋友,你們比奧特曼還聰明,那肯定知道磁鐵有些什么本事呢?下面請(qǐng)小朋友來做個(gè)實(shí)驗(yàn),你們就確定磁鐵有什么本事了。
然后告訴你們自己的家長(zhǎng),行嗎?
師:請(qǐng)小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里,每個(gè)小朋友認(rèn)一認(rèn),是些什么東西。然后每個(gè)小朋友都拿上一塊磁鐵,去接觸盤子里的那些東西,看一看,會(huì)出現(xiàn)什么情況。開始!
生:做實(shí)驗(yàn)
師:小朋友,做好了沒有?你們發(fā)現(xiàn)了什么?
生:做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘,好多東西喲。
師:有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的,請(qǐng)舉手。
生:我沒有
師:沒關(guān)系,把你的磁鐵放在這上面,有了沒有?
生:有了。
師:你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的?
生:都是鐵。
師:對(duì),都是鐵,這說明磁鐵有什么本事?
生:能吸鐵。
師:好,小朋友們真聰明,實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng),還告訴了自己的爸爸媽媽,讓他們給你們記錄了下來,好能干!
請(qǐng)小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。
玩樂活動(dòng):釣魚、雞吃面包
師:下面再玩釣魚、雞吃面包的游戲,同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩,這兩個(gè)游戲可以選擇一個(gè)玩樂?纯茨膫(gè)小朋友最聰明。
生:釣魚和玩雞吃面包的游戲
師:獎(jiǎng)勵(lì)玩的好的小朋友。
延伸活動(dòng):
師:請(qǐng)小朋友回家以后,觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。
小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。
幼兒園教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解車輪表面花紋的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)車輪印畫的`游戲趣味。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《輪子的花外衣》。
2、各種模型汽車。
3、幼兒用書。
4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。
【活動(dòng)過程】
一、玩游戲“開汽車”,初步感知車輪留下的痕跡。
師:今天,我給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢撸纯词鞘裁?(出示汽車)現(xiàn)在,我請(qǐng)幾位小朋友把這幾輛汽車開到刷有水粉顏料的紙上,仔細(xì)看看紙上會(huì)有什么變化?
二、探討車輪圖案的意義。
1、播放課件【輪子軌跡】,觀察各種車輪表面的花紋,了解它們的特點(diǎn)。
師:車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察花紋的粗細(xì)、深淺不同的特點(diǎn)。
2、播放課件【花紋的作用】,了解車輪圖案在汽車行駛中的作用。
師:為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?
3、教師播放課件【作用大不同】并結(jié)合幼兒用書,了解車輪花紋的實(shí)際用途,并知道為什么它們的花紋都不同。
教師小結(jié):雖然這些輪子的花紋都不一樣,不過,它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力,可以讓車子行駛地時(shí)候更加安全。
4、小實(shí)驗(yàn)幫助幼兒理解。
師:現(xiàn)在,老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家看看,哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?
。ń處熆捎脙蓚(gè)圓柱形積木,在其中一個(gè)表面纏上繩子,在斜坡上使兩塊積木同時(shí)向前滑,比較誰(shuí)的慣性要小一些)。
5、拓展對(duì)車輪花紋的認(rèn)識(shí)。
師:你還知道哪些與車輪表面花紋有關(guān)的事或現(xiàn)象?教師可引導(dǎo)幼兒回憶下雪天,人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。
三、車輪印畫
播放課件【花紋秀】,鼓勵(lì)幼兒在車輪上沾上水粉顏料,然后在紙面上開來開去,創(chuàng)造出奇特的花紋效果。
活動(dòng)延伸:可以開個(gè)車輪繪畫展。