精選幼兒園小班教案模板集錦五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　目標：

　　1.通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

　　2.在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。

　　準備：

　　盛水的大盆3-4個，內(nèi)裝有半盆水;每人一個塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)

　　過程：

　　1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

　　提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣?

　　2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(1) 組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn) 了什么。 (2)根據(jù) 幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。)

　　建議：

　　活動繼續(xù)進行，當孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請幼兒將會沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。

幼兒園小班教案 篇2

　　名稱：

　　《甜甜的蛋糕》

　　適合年齡段：

　　小班

　　基本玩法：

　　整個玩具像一個大蛋糕的形狀，這個玩具需要至少兩個小朋友一起玩。其中一個小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個小朋友拿著“小錘子”站在對過。游戲進行時，握桿子的幼兒隨意推動一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話，“蛋糕”就會縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒有“吃”到就是反方獲勝。

　　設(shè)計思路：

　　1、所設(shè)計的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點。

　　2、玩法要簡單一些，但是比較有趣、耐玩。因為小班的幼兒在玩游戲時規(guī)則意識比較弱，他們對游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過復(fù)雜的不適合他們。

　　3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進幼兒與同伴之間的互動。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、 認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、 培養(yǎng)求知欲和探索精神。

　　5、 初步了解種子生長的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)難點：知道種子的傳播方法。

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機、磁帶實物（蘋果、桃子）

　　葫蘆種子頭飾若干

　　2、經(jīng)驗準備：活動前帶領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)村進行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動，初步認識種子。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入種子

　　1、教師出示蘋果、桃子導(dǎo)入。春天來了，老師給小朋友請來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？

　　2、教師操作切開蘋果、桃取出種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果實里都有種子。

　　3、教師講解種子的`用途。提問：你還見過那些種子？

　　二、 觀察種子

　　1、 幼兒操作，觀察種子。

　　2、 講一講自己認識的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

　　三、 認識種子

　　1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。

　　2、幼兒通過觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請幼兒挑選出這四種種子。

　　四、 種子的傳播

　　1、 解釋傳播

　　2、 操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。

　　3、 教師小結(jié)：蒲公英是靠風傳播的，蒼耳是靠動物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

　　五：分辨種子

　　觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

　　六； 游戲：播種種子。

　　幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

　　小百科：種子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)完整有序的閱讀圖書，并在閱讀中融入自己的情感體驗來理解故事內(nèi)容

　　2、引導(dǎo)幼兒感受殘疾人的不方便并沒有給四周人帶來太多的不方便，他們也有自己的本領(lǐng)，教育幼兒要尊重平等的對待殘疾人。

　　活動準備：

　　小圖書人手一本，故事錄音，大圖書三幅，文字：沒有不方便

　　活動流程：

　　討論－－幼兒閱讀－－聽錄音師生閱讀－－延伸活動

　　活動過程：

　　一、討論

　　1、小朋友們都在操場上玩，阿明卻獨安閑教室里，猜猜是什么原因？

　　2、阿明的腿有點不方便，什么叫“不方便”？（出示文字）阿明在生活中有哪些不方便的事呢？（幼兒互動討論）

　　二、幼兒閱讀

　　問題：

　　1、故事中都發(fā)生了什么事情？

　　2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？（出示大圖片）

　　3、小猴子這樣做，阿明心里會怎么想？小朋友的心里又會怎么想？

　　老師小結(jié)：

　　我們都不喜歡小猴子的這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒有禮貌的表現(xiàn)，再說阿明心里會不興奮，難過的，讓別人難過的事情我們不應(yīng)該做！

　　4、當小猴子受傷后，阿明是怎樣對待他的？

　　5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？

　　6、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動討論）

　　老師小結(jié)：

　　我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險時還能保護別人，他是個勇敢的孩子。

　　三、聽錄音，師生閱讀

　　聽了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒有不方便”。

　　1、阿明一點都沒有給大家?guī)�來不方便，大家一起玩球的時候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。

　　2、遠足的時候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導(dǎo)幼兒運用故事中的語言集體講述）

　　3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會怎樣與他相處呢？

　　活動結(jié)束：

　　讓幼兒用繪畫的形式表達自己的想法，編寫自己的圖畫故事

幼兒園小班教案 篇5

　　活動準備：

　　1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。

　　2、學(xué)習(xí)正確地自評與他評。

　　活動準備：

　　1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。

　　2、剪刀每人一把。

　　3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

　　4、征集家長來信，來信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡

　　基本過程：

　　一、 導(dǎo)入活動

　　通過念家長來信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話題

　　二、 關(guān)鍵步驟

　　1、提問：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過什么表現(xiàn)勇敢的事情？”

　　2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

　　老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！

　　3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

　　4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花

　　5、教師巡回指導(dǎo)

　　結(jié)束活動：

　　1、區(qū)域活動

　　美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。教師個別指導(dǎo)，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習(xí)。

　　2、家庭活動

　　1）家長在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心

　　2）請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

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