【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。
講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫出來(lái)吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
附故事：
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來(lái)一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀！
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏，沒有誰(shuí)能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來(lái)跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個(gè)輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)背景
我們活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于一位老奶奶帶來(lái)的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項(xiàng)民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時(shí)候都會(huì)學(xué)這項(xiàng)手藝。奶奶帶來(lái)的作品掛在教室的主題墻上，每當(dāng)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，他們就會(huì)去討論這畫上有什么動(dòng)物，有什么顏色，有的還會(huì)想知道畫是用什么做的；每天接送幼兒的時(shí)間，也總會(huì)有部分家長(zhǎng)流連在這幅畫前面，或贊嘆或羨慕奶奶的手藝，于是我們覺得請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參加活動(dòng)是可行的。
布藝貼畫屬于民間工藝，從民間美術(shù)的角度出發(fā)，它不僅蘊(yùn)含了一種民間文化的傳承，還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言，做這幅畫不僅是一種審美能力的提高，也是對(duì)民間文化的一種欣賞、學(xué)習(xí)；并且親子一起完成品，也是將教育的范圍擴(kuò)大到了家長(zhǎng)和孩子全部。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）目標(biāo)
1。能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。
2。知道布藝貼畫是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。
3。在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中，感受親子合作的樂趣。
（二）準(zhǔn)備
1.各色布頭，雙面膠，剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系
（三）過程
1.導(dǎo)入
t：小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，我們一看是誰(shuí)？
佘穎奶奶很棒的，會(huì)很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。
2.介紹布貼畫
請(qǐng)奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀（如對(duì)稱花等）
3.和家長(zhǎng)一起制作布貼畫
t：剛才我們和奶奶學(xué)了布貼畫，現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。（父母與孩子一起制作布藝貼畫）。
4.展評(píng)
t：請(qǐng)寶寶來(lái)講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，（可以先請(qǐng)寶寶介紹，再請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)說說，鼓勵(lì)那些平時(shí)不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。）
5.布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，就目標(biāo)而言，我一共設(shè)計(jì)了這樣三條目標(biāo)：
1.能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。
2.知道布藝貼畫是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。
3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中，感受親子合作的樂趣。就目標(biāo)的第二條而言，我是從認(rèn)識(shí)方面來(lái)提的，活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有點(diǎn)大，如果能在后面再加一句具體到一個(gè)點(diǎn)，加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒的價(jià)值。目標(biāo)的第三條，通過孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達(dá)成度也非常好，孩子們一直在愉快的情緒下開展活動(dòng)。
在活動(dòng)的過程中，我覺得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時(shí)候出現(xiàn)，教師何時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)也很重要，這樣能夠幫助家長(zhǎng)更好的了解到我具體該怎么做，我怎么放手讓孩子能更好的動(dòng)手操作。
就準(zhǔn)備而言，下次活動(dòng)可以建議奶奶多帶幾幅作品，作為范例，讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同，從而建構(gòu)對(duì)民間美術(shù)用色的認(rèn)識(shí)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的基本方法。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：方盒、作畫沙、畫紙等
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒有玩過沙？”“摸在手里有什么感覺？”“你們平時(shí)怎么玩的呢？”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來(lái)看看他是怎么畫的？畫了什么？”
二、看視頻，認(rèn)識(shí)沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒有看清做了哪些動(dòng)作呢？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法。
三、示范畫，鞏固沙畫的基本方法
1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？
2、幼兒找一找，說一說。
3、教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實(shí)在我們做沙畫的時(shí)候，有時(shí)可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發(fā)興趣，幼兒練習(xí)做沙畫
1、學(xué)習(xí)了沙畫的方法，你們是不是也想自己來(lái)創(chuàng)作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧�。ㄍ榻涣鳎�
2、幼兒作畫
五、幼兒合作作畫
六、評(píng)價(jià)幼兒作品
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)方法
教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng) 域如：數(shù)學(xué)。作文。生活中。等各種問題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電 腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解 決。
二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和最基本思考方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀察對(duì)象， 并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。作文。為人處事等各種問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn) 作畫的樂趣。。
三、準(zhǔn)備情況
課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦 底版 視頻儀 似壺似杯的罐
四、活動(dòng)過程
1、引起幼兒的興趣。 小朋友觸摸罐子。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手 的小朋友。 （孩子們，都興奮的叫起來(lái)，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面活動(dòng)的開展奠定的 良好的基礎(chǔ)。）
2、欣賞并感受范畫的美。 師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你喜歡哪一幅畫？美在哪里？（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而 同的發(fā)出贊嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭(zhēng)先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐 的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們 大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）
3、 激發(fā)幼兒的作畫興趣。 師：漫畫真美，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢？ 交代要求：請(qǐng)你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。 畫的時(shí)候，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里。 使用小刀的時(shí)候要注意安全。
4、 在優(yōu)美的音樂聲中作畫。 放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營(yíng)造意境。（在這個(gè)過程中，老師扮演的是配 角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡(jiǎn)單事物等。使畫面更豐 富。時(shí)常提問：你畫的是什么？并加以引導(dǎo)。）
5、講評(píng)。 師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你畫了什么？（贈(zèng)已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來(lái)的小朋友、將小朋友的 作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他 人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教 室里布置出來(lái)吧！
五、 活動(dòng)評(píng)價(jià)
整個(gè)活動(dòng)開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用，及贈(zèng)送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的作用，發(fā)揮了 多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性。 我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。最后 通過與同伴作品的交流，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)折紙“亭子”，并通過對(duì)亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
亭子的折法。
活動(dòng)過程：
1、說說老房子的特點(diǎn)
前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同？
引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來(lái)講述。
2、出示范例“老房子”，引發(fā)幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪里象？（墻壁用磚塊來(lái)砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結(jié)：這些折紙因?yàn)榘言S多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來(lái)了，所以看起來(lái)很漂亮。
3、學(xué)折亭子
這些老房子其實(shí)把“亭子”（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會(huì)折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽(yáng)臺(tái)。
4、老房子展覽會(huì)
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區(qū)中，說說誰(shuí)的老房子漂亮，為什么？
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報(bào)紙卷?xiàng)l；
2．大膽嘗試用廢舊報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；
3．感受與同伴共同合作帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．參與人員為大班年級(jí)師生(約200人)；
2．搭建活動(dòng)前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對(duì)建筑造型的感性認(rèn)識(shí)；
3．活動(dòng)前，師生共同利用廢舊報(bào)紙卷成大量的報(bào)紙條；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動(dòng)過程：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。
2．回顧師生準(zhǔn)備報(bào)紙卷?xiàng)l的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問題一：如何用報(bào)紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建?
問題二：報(bào)紙卷?xiàng)l固定的方法是什么?
提問：用報(bào)紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報(bào)紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。
5．師生欣賞交流。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來(lái)的`藝術(shù)造型效果與用報(bào)紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
一張張廢舊的報(bào)紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動(dòng)、極富想象力的作品。對(duì)這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對(duì)藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來(lái)成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時(shí)給予幼兒支持。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索制作立體作品。
2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長(zhǎng)方形大、小鉛畫紙若干。
活動(dòng)流程：
自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng)作---分享活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、自由探索
1、教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來(lái)？”
2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。
二、交流討論
1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。
3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請(qǐng)幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的？
4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。
三、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項(xiàng)活動(dòng)
1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。
2、游戲比賽：刺猬背果子
方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰(shuí)的果子套得又多又準(zhǔn)。
活動(dòng)反思：
這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
小百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinaceinae）的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱，共有5個(gè)屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？ 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心�。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、用美麗的線條、色塊、花紋，創(chuàng)造性地進(jìn)行衣服裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒的美感，發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾件美麗的衣服范樣；多種美麗的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機(jī)、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫有不同款式的衣服輪廓線）、夾子、鐵絲。
活動(dòng)過程：
一、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣。
老師：小朋友，我們班的服裝表演隊(duì)今天成立了，你們高興不高興？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣，隨音樂進(jìn)行服裝表演，擺造型、做動(dòng)作，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀看，情緒興奮。）
二、欣賞服裝，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。
老師：小朋友，你們看，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來(lái)看一下他們的衣服為什么這么漂亮。（然后逐一從顏色、款式、花紋、對(duì)稱性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）小朋友，你們想不想設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服（想）好！現(xiàn)在你們每個(gè)小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服來(lái)參加我們舉辦的“服裝展銷會(huì)”好不好？（好）我們還要評(píng)獎(jiǎng)呢，希望你們認(rèn)真設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。（小朋友們都躍躍欲試）
三、剪下衣服，進(jìn)行裝飾。
老師：請(qǐng)你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準(zhǔn)備的圖案進(jìn)行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂聲中，認(rèn)真、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾）
四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。
老師：請(qǐng)小朋友裝飾完后，隨音樂自由地進(jìn)行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，并提醒幼兒注意安全用大頭針）
五、服裝展銷及講評(píng)。
老師：現(xiàn)在我提議開一次服裝展銷會(huì)，好不好？（好）（幼兒表演一會(huì)兒后，把自己裝飾的衣服用夾子夾在預(yù)先備好的鐵絲上，老師和幼兒一起評(píng)論，最后評(píng)出一、二等獎(jiǎng)）
六、頒獎(jiǎng)結(jié)束活動(dòng)。
1、老師簡(jiǎn)單總結(jié)幼兒裝飾情況，表?yè)P(yáng)大膽用心作畫、積極動(dòng)腦、有創(chuàng)新的幼兒，鼓勵(lì)進(jìn)步。
2、獲得一、二等獎(jiǎng)的幼兒在歡樂的音樂聲和全班幼兒的祝賀掌聲中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（五角星、小紅花）。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色賀卡紙一張、記號(hào)筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師范例一張。
3、活動(dòng)材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。
5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》
活動(dòng)過程：
一、欣賞感知，引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等。
3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？
4、幼兒自由講述。
二、積極想象，大膽創(chuàng)作。
1、鼓勵(lì)想象：“你想對(duì)好朋友說些什么呢？請(qǐng)你在賀卡中表現(xiàn)出來(lái)！”
2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等）
3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。
要求：1、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）
2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。
三、展示作品，分享快樂。
幼兒互贈(zèng)賀卡，并講述祝福的話！
活動(dòng)分析：
今天的活動(dòng)讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！
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