關(guān)于幼兒園小班安全教案（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)形式：
小組進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦
設(shè)計(jì)意圖：
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解
2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)
師幼互動(dòng)：
1、教師提問(wèn)：
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那， 那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷
2、電腦操作
教育反思：
從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。
幼兒園小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知道在戶外活動(dòng)中注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，并掌握一定的技巧。
知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
“玩游戲”組圖；“游戲受傷怎么辦”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“玩游戲”，組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
1、出示圖片“玩游戲—堆沙”，集體討論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。
小朋友在玩什么？
誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？
玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的？
小結(jié)：在堆沙區(qū)游戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。
2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”，集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在做什么？
誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？
滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)？
一起玩滑滑梯時(shí)，還要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按順序排隊(duì)；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開滑梯之后，才能滑下來(lái)；在滑下來(lái)的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來(lái)；在滑滑梯上不能跳。
3、出示圖片“玩游戲—追跑”，集體討論玩追逐類游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在做什么？
誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？
和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時(shí)，要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩“追逐類游戲”時(shí)，要注意觀察你身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小朋友；玩的時(shí)候也不能跑的太快，容易跌倒受傷。看到小朋友在玩游戲的時(shí)候，也要保持一定的距離，以免被撞到。
4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”，集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
圖片上的小朋友在玩什么？
誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？
在玩蹺蹺板時(shí)，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較安全呢？
小結(jié)：玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要注意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。
出示圖片“游戲受傷怎么辦”，引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時(shí)受傷的處理辦法。
樂(lè)樂(lè)在玩游戲時(shí)，一不小心摔倒受傷了，她應(yīng)該怎么辦？
如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？（請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴老師。）
我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？小結(jié)：戶外游戲時(shí)，一定要注意游戲安全，不推不擠不打鬧，遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時(shí)受傷了，不要害怕，馬上請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴大人，大人來(lái)幫助你。
幼兒園小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。
2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀看課件
(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件
(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)
教學(xué)反思：
幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的`安全教育活動(dòng)開展得比較好。
小百科：暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月。
幼兒園小班安全教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識(shí)、提高自我保護(hù)的能力。
目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：
(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊(duì)上車。
(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手，在玩拍手游戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過(guò)馬路和十字路口。
(1)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來(lái)。
(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂(lè)相聚。
4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。
過(guò)程：
一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車"。
1、幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。
3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒(méi)有座位，要怎么樣才安全?
4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過(guò)馬路和十字路口"。
1、幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?
(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
2、幼兒觀察小畫面(2)。
這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3、幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?
4、幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5、幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這只小兔也在過(guò)馬路，但它走在什么地方?
(2)過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂(lè)相聚"。
這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?
小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。
三、模仿游戲：
去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲20遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。
延伸活動(dòng)：
建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
幼兒園小班安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶高興嗎?
�。ㄈ┳约旱纳罱�(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒(méi)有摔交?你是怎么摔交的?感覺(jué)怎么樣?
教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人幫助好呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后，再自己的事情自己做好嗎?
�。ㄋ模┣榫氨硌�，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語(yǔ)言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著)
教師：拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰(shuí)想來(lái)拿糖果?
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。
2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、溝通、分享，激發(fā)。
3.提高自我保護(hù)意識(shí)和處理安全事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片
照片:
1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2.過(guò)時(shí)的食品
3.腐爛和變質(zhì)的食物
4.假冒偽劣食品
5.不清潔的食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》
1.老師問(wèn):“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎?”
2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”
3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)
二、看這些圖片
1.老師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”
2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”
3.教師適宜總結(jié)
三、游戲決定對(duì)錯(cuò)
1.老師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒(méi)有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里。”
2.老師總結(jié):如果不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的。
四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)
1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>
2.教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論。
活動(dòng)反思:
孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。
幼兒園小班安全教案 篇7
一、班會(huì)目的：
通過(guò)開展以“ 珍愛(ài)生命， 安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、齊做安全知識(shí)的選擇題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問(wèn)生答。
2、利用喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌謠引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：中學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情110。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題
�。�1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側(cè)行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上打鬧。
�、弁嫔舷聵翘萦螒�。
�。�2） 如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？
① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
② 招呼同學(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。
（3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？
�、� 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
�、� 在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。
�。�4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。
�、谟媚ú疾磷赖�。
�。�5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：
�、� 122
�、� 114
③ 119 （6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做？
①找馬路上的警察叔叔幫忙
�、诟粋�(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母。
（7）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
�、� 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。
�、谡覚C(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
�。�8）在學(xué)校不允許帶哪些東西
�、傧鹌�
�、诩舻�、火柴、彈簧刀
�、畚木吆�
（9）路口交通信號(hào)燈xx燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,xx燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。
①紅燈
綠燈②綠燈
紅燈
�。�10）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？
①可以
�、� 不可以 教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)。
由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
幼兒園小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。
2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)單介紹情境
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？
二、教師使用木偶表演故事情景
（1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>
妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我去找媽媽？
�。�3）教師：
�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞@個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演
�。�1）情景創(chuàng)設(shè)：
旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？
（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話。
四、幼兒閱讀、操作幼兒用書
（1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段的音樂(lè))教師：你聽見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
2.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了，(音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?
A、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)?
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂
A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?
B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機(jī)智)?
4、擴(kuò)散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情?
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
結(jié)束
教后反思：
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?quot;自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班安全教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。
3、增強(qiáng)思維的靈活性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？（菜場(chǎng)上買來(lái)的）是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫�？你們真是個(gè)懂事的好孩子。
2、學(xué)習(xí)看表格
師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）
師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)）第三行、第四行、第五行同前。
3、學(xué)習(xí)買菜
師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？
4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻�(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開一張菜單，去買買菜好嗎？
幼兒園小班安全教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“��！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺犃斯笮φf(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
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