《自己的事情自己做》幼兒園教案9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《自己的事情自己做》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
《自己的事情自己做》幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程：
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情?
小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問： 哪些事情小熊是自己做?
小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達，進一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
教學(xué)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
《自己的事情自己做》幼兒園教案2
活動目標(biāo)
1、加強獨立、自理意識，知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會自我服務(wù)的有關(guān)技能。
3、大膽說出自己的理解。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
怎樣穿自己的衣服，褲或鞋子
活動準備
請幼兒帶一件 兒童上衣、褲子、或鞋（系帶式）若干
活動過程
一、討論自我服務(wù)的范圍。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。
二、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。
1、請三名幼兒上臺穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？
2、請幼兒回答上述問題。
3、教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領(lǐng)。
三、練習(xí)鞏固。
�。�1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。
（2）引導(dǎo)幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
四、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
教學(xué)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
《自己的事情自己做》幼兒園教案3
活動目標(biāo)
1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。
活動重點
能夠自己的事情自己做
活動難點
活動準備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話引起看情景劇表演的興趣
�。ㄒ唬┏鍪就脤殞�。
�。ǘ┨岢鰡栴}：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
二、情景表演
�。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
�。ǘ┛措娨暎吹酶吲d，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
三、根據(jù)情景提出問題
�。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂幔�
�。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼�？教師和幼兒共同扮演，重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
（一）寶寶在家都聽話嗎？
（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。
五、活動延伸
在家你還會做什么？
設(shè)計意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識
與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的
《自己的事情自己做》幼兒園教案4
活動目標(biāo)
1、能主動地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動準備
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
活動過程
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。
提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?
2、圍繞話題自由交談。
討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
(1)自己的`是不會做怎么辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?
(3)你可以做那些事?
4、時間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個別輔導(dǎo)，體驗會自己的事情自己做的快樂。
5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
《自己的事情自己做》幼兒園教案5
目的要求：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)準備：
地點：
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物：
小不點，(請大班小朋友扮演)
道具：
錄音機(放起床音樂)
過程：
1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，(練習(xí)運用禮貌用語)。
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
《自己的事情自己做》幼兒園教案6
活動目標(biāo)：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備：
地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）
人物：小不點，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂）
活動過程：
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，（練習(xí)運用禮貌用語）。
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
活動反思：
現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
《自己的事情自己做》幼兒園教案7
活動目標(biāo)
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個蝴蝶結(jié)，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動手意識。
——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶��？”
——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。
二、學(xué)習(xí)系鞋帶。
——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。
——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
三、活動總結(jié)。
——教師：小朋友學(xué)會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動應(yīng)變
活動導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關(guān)活動，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。
區(qū)角活動
益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習(xí)系鞋帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當(dāng)中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結(jié)事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。
《自己的事情自己做》幼兒園教案8
活動設(shè)計背景
我班的幼兒自理能力較差，每天都等著老師去給他們穿衣服，穿鞋子，我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗，我就結(jié)合社會領(lǐng)域里的（自己的事情自己做）設(shè)計的這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
3、學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)會正確穿衣服
難點：能分清鞋子的左右
活動準備
地點：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小寶（請大班小朋友扮演）
起床音樂
活動過程
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？
幼兒答：小寶。
問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？
幼兒答：小寶自己穿。
老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。
2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。
《自己的事情自己做》幼兒園教案9
一、教材簡解：
在一次課間游戲的時候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句說的正起勁，我很好奇他們在說什么，于是我便做了過去，正好聽到皓皓說，“我會怎么穿衣服，自己穿襪子和鞋子！”這時果果趕緊接上去，“這算什么！我早就會了！”這時旁邊小小也走過來說道，“才不是呢！我今天來幼兒園的時候看到你媽媽幫你撐傘的，我都是自己撐的！”果果聽了立刻又進行了反駁，“我還會做好多事情呢！”聽著孩子們你一句我一句的說著，我覺得有必要開展一節(jié)相關(guān)的社會課，引導(dǎo)孩子們知道勞動是一件光榮的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不過最主要的還是學(xué)會自己的事情自己做。為此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點制定了這一節(jié)大班社會活動。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、了解不同方式的勞動，知道勞動是件光榮的事情。
2、嘗試自己動手整理書包，懂得自己的事情自己做。
3、體驗勞動的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
三、活動重難點：
活動重點：了解不同方式的勞動，知道勞動是件光榮的事情。
活動難點：體驗勞動的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
四、設(shè)計理念：
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有關(guān)社會領(lǐng)域的特點和大班幼兒的年齡特點所制定。勞動是一件光榮的事情，但是現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們在家里被爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，很少有機會自己動手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸媽媽一手包辦的，他們在家里不經(jīng)常接觸“勞動”這個活動，也很少感受過勞動的感覺，所以我想通過這個活動引導(dǎo)幼兒感知被勞動是幸福的，但是自己勞動也是幸福的，更是一件光榮的事情，從小要養(yǎng)成自己動手勞動的好習(xí)慣！
五、設(shè)計思路：
勞動是見光榮的事情，這就要求孩子們從小事做起，學(xué)會自己的事情自己做。在本次活動中，我通過“一、手偶劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣”、“二、通過說一說，了解不同的勞動方式”、“三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活”三個環(huán)節(jié)，從小動物和小昆蟲的勞動方式聯(lián)系到人們的勞動方式，最后引出自己的事情自己做。通過說一說、做一做，在幼兒思考的基礎(chǔ)上，能夠自己動手操作，在“做中學(xué)”體驗被勞動和勞動的感覺。
六、活動準備
1、物質(zhì)準備：手偶（杜鵑夫人、大象法官）、白板課件、書包（每組一個）
2、經(jīng)驗準備：幼兒對于一些常見的職業(yè)有簡單的了解、幼兒有自己勞動的經(jīng)驗
七、教學(xué)過程：
一、手偶劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、談話
�。�1）提問：小朋友們，你們知道五月一號是什么節(jié)日嗎？
�。�2）師：是的，五月一號是勞動節(jié)，在勞動節(jié)這一天森林里的大象法官遇到了一件麻煩事情，我們一起聽一聽大象法官是什么說的？
2、利用手偶，講述故事
3、提問：你們誰愿意說一說杜鵑夫人是只怎么樣的小鳥，你們喜歡她嗎？
【通過提問，幫助幼兒了解“五月一號”是勞動節(jié)，在通過手偶劇表現(xiàn)“杜鵑夫人”這樣懶惰的反面形象，接著通過提問，讓幼兒說一說你喜不喜歡“杜鵑夫人”這樣的小鳥，引導(dǎo)幼兒思考什么才是榜樣，是積極的情感和形象�！�
二、通過說一說，了解不同的勞動方式
1小動物和小昆蟲的不同勞動方式
（1）師：可不是所有的小動物都像杜鵑夫人那樣懶惰的，其實我們森林中的其他小伙伴都是很勤勞的，你們誰愿意說一說你知道哪些小動物是很勤勞的？
（2）幼兒交流討論
�。�3）小結(jié)：其實不只是小動物和小昆蟲很勤勞，人們也是很勤勞的
2、了解人們的不同勞動方式
�。�1）提問：誰意愿說一說你的爸爸媽媽是干什么的？
�。�2）提問：除了剛剛我們說的職業(yè)外，你們還知道有哪些職業(yè)？
�。�3）小結(jié)：工作是為別人服務(wù)的，所以我們要學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
【通過從小動物和小昆蟲聯(lián)系到人們的生活，引導(dǎo)幼兒了解其實小動物、小昆蟲和我們?nèi)祟愂且粯拥�，許許多多的叔叔阿姨和爺爺奶奶都是很勤勞的，他們都在做著不同的勞動。】
三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活
1、說一說
提問：（1）小朋友，你們被別人服務(wù)的時候有什么感受？
�。�2）小結(jié)：是的，被別人服務(wù)是一件很幸福的事情，那自己勞動會是什么樣的感覺呢？我們小朋友馬上就要上小學(xué)了，今天我們來嘗試自己整理書包，為上小學(xué)做準備，感受一下自己勞動的心情，好嗎？
2、學(xué)會整理書包
�。�1）說一說整理書包的方法
�。�2）派代表進行比賽
�。�3）教師點評，幼兒說一說勞動的心情
3、聯(lián)系生活
�。�1）除了整理書包，你們還有什么事情會自己做呢？
4、幫助別人
�。�1）在幼兒園，你們能夠幫助老師或者小朋友做些什么？
（2）在家，你們可以幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么？
�。�3）在社區(qū)，你們可以可以做什么？
5、小結(jié)：你們真能干會做這么多的事情，不過最重要的是你們可以自己的事情自己做，不煩煩別人。今天回家后就可以嘗試做一些自己可以做的事情，好嗎？
【通過從“說一說生活中見到的勞動”過渡到“我們小朋友身上”，都說“百聞不如一見，百見不如一干”，而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中學(xué)、做中求進步”的理念，所以之前的環(huán)節(jié)中孩子們已經(jīng)說了很多、看了很多，現(xiàn)在可以讓他們動手做一做，自己體驗一下勞動的感覺。由于大班幼兒即將要升入小學(xué)，所以對于為上小學(xué)做準備，我便采用了整理書包的形式，對此，孩子們的興趣也是相對比較高的。然后又通過提問引出“自己的事情自己做”。最后再通過一個延伸的話題，我們會做自己的事情后，還可以幫助其他的人做一些小朋友力所能及的事情�！�
【《自己的事情自己做》幼兒園教案9篇】相關(guān)文章：
做真實的自己詩文01-12
堅持做自己作文01-11
勵志故事：做最好的自己07-26
做自己的主角勵志故事08-09
做自己的議論文01-23
做自己高一作文08-14
做自己議論文12-07
做最好的自己的勵志故事11-05
做真實的自己初三作文01-05
努力做更好的自己勵志文章05-25