- 相關(guān)推薦
幼兒園教案：解繩結(jié)（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：解繩結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案：解繩結(jié) 1
一、目標(biāo)
1、能夠排除外界因素的干擾，完成打繩結(jié)，解繩結(jié)的任務(wù)。
2、嘗試在打繩結(jié)、解繩結(jié)的過程中，感知不同質(zhì)地的繩子，所解開的難度不同。
3、享受解繩結(jié)的過程，提高幼兒做事的關(guān)注性。
二、準(zhǔn)備
各種各樣不同質(zhì)地的繩子
三、重難點
1、重點：能夠排除外界因素的干擾，完成打繩結(jié)，解繩結(jié)的任務(wù)。
2、重點：享受解繩結(jié)的過程，提高幼兒做事的關(guān)注性。
3、難點：嘗試在打繩結(jié)、解繩結(jié)的過程中，感知不同質(zhì)地的繩子，所解開的難度不同。
四、過程
�。ㄒ唬�、提出質(zhì)疑，幫老師打繩結(jié)。
1、以質(zhì)疑的口吻，請求小朋友的幫助。
t：老師手上有什么？什么辦法把繩子系在老師手上？
2、幼兒討論，尋求辦法。并邀請個別幼兒上場演示。
t；誰來試試？你是怎么做到的.？應(yīng)該怎么打繩結(jié)？能教我們嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)打繩結(jié)
1、肯定幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)更多的幼兒參與展示打繩結(jié)的方法。
t：剛才這個小朋友表現(xiàn)不錯，打的繩結(jié)又美觀又牢固，誰還有其他打繩結(jié)的方法，能與大家分享嗎？
2、個別幼兒展示，引導(dǎo)場下的幼兒學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⒔饫K結(jié)
1、出示打繩結(jié)的袋子，引導(dǎo)幼兒嘗試來解繩結(jié)。
t：這幾個袋子怎么樣？真想打開它們，看看里面裝著什么？可是它們都打著繩結(jié)，我們怎么打開它們呢？
2、請個別幼兒嘗試解繩結(jié)，引導(dǎo)場下的幼兒為其打氣。
3、提問：（1）誰最先解開了繩結(jié)？你是什么做到的？
（2）為什么有的繩結(jié)解開的快，有的繩結(jié)解開的慢呢？引導(dǎo)幼兒說出，繩子用的材料不同。
4、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，這三根繩子，他們用到的材料是不同的，有是塑料做的，有是棉線類做的，有的用麻料做的，所以在解開的過程中，難度也是不一樣的，所以最后有出現(xiàn)快慢的差別。
�。ㄋ模┯螒�，集體解繩結(jié)。
1、教師交代游戲規(guī)則，在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)完成交代的任務(wù)。任務(wù)完成拿著勞動成果坐回位置，誰在最短時間解開的繩子最多，誰獲勝。在游戲過程中，播放干擾因素，影響幼兒。
2、時間到因馬上放下手中的工作，回位置。
（五）回顧討論
1、統(tǒng)計完成任務(wù)的成果。統(tǒng)計有幾位幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)，有幾為沒有完成？
2、根據(jù)幼兒剛才的表現(xiàn)，教師提問。
t：你覺得你們剛才的表現(xiàn)怎么樣？為什么？
t：為什么在同樣的時間里，有的小朋友能完成任務(wù)，有的小朋友卻不能呢？
3、引導(dǎo)幼兒找尋自己身上存在的問題。
提問：那我們應(yīng)該怎么做？
4、小結(jié)：對了，做每一件事，我們都要有始有終，不要因為周圍事物的影響而分心，做事要認(rèn)真要專注。
（六）完成沒完成的任務(wù)。
1、請沒完成任務(wù)的小朋友吸取教訓(xùn)，繼續(xù)來完成任務(wù)。
2、引導(dǎo)完成任務(wù)的小朋友，共同幫助沒完成任務(wù)的小朋友。從中感受人多力量大的道理。
（七）延伸活動
1、把解開的繩子按材料的不同來歸類擺放。
2、檢查結(jié)果，并帶領(lǐng)幼兒出活動室。
幼兒園教案：解繩結(jié) 2
活動目標(biāo)：
能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。
遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體驗合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。
活動材料：
幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結(jié);定時鐘一只;小蘋果貼花。
活動玩法：
1、任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
2、按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。
4、堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。
活動規(guī)則：
1、必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。
2、游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園教案：解繩結(jié) 3
活動目標(biāo)
1．能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。
2．明白堅持忍耐才能完成任務(wù)并體驗成功的喜悅。
活動過程
一、交待任務(wù)
教師(出示一根打了6個繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時遇到了困難，他們需要幾根沒打結(jié)的繩子，現(xiàn)在請大家把繩子上的結(jié)解開，解完以后交給老師就完成了任務(wù)。
二、幼兒練習(xí)
幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié)，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時間約5分鐘)。
三、集中后請幼兒討論
1．“你的`繩結(jié)全部解開了嗎？”“為什么能很快解完？”
2．“能不能邊看電視邊做事，為什么？”
四、幼兒再次練習(xí)
教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現(xiàn)在我們再給他們解些繩子，完成任務(wù)后可去看電視，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。
幼兒取另一種繩子解繩結(jié)，教師在幼兒操作時打開電視。
五、小結(jié)
表揚得到禮物的幼兒，并詢問：“你心里高興嗎？”
活動建議
繩子的粗細(xì)、繩結(jié)的松緊是活動中幼兒操作的障礙；動畫片受幼兒喜愛的程度是刺激的大小，這些條件教師可視本班幼兒自制力發(fā)展水平而作選擇。
幼兒園教案：解繩結(jié) 4
活動設(shè)計背景
樂樂班是大班上學(xué)期，男生居多，幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性很高，思維也很活躍，注意力方面就會稍微差點，在設(shè)計活動方面應(yīng)該注意吸引班上幼兒的注意力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知：認(rèn)識生活中的各種繩子，了解它們的用途。
2、情感：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、技能：培養(yǎng)幼兒利用繩子展開各種活動的興趣，并從中體驗快樂。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識各種繩子。
難點：分辨各種繩子的用途和設(shè)計各種繩子的玩法。
活動準(zhǔn)備
各種各樣的.繩子：毛線繩、尼龍繩、綢子、膠線、跳繩、中國結(jié)、鞋帶，收集的一些有關(guān)繩子的圖片等， 活動過程
1、導(dǎo)入活動：
師：樂樂班小朋友，今天老師給小朋友帶來了很多繩子，我們來認(rèn)識這些各種各樣的繩子，好不好？
2、介紹繩子
�。�1）、給小朋友展示尼龍繩，問小朋友認(rèn)識這是什么東西嗎？介紹這是尼龍繩，是一種比較結(jié)實的繩子。小朋友，我們可以用尼龍繩來做什么呢？請幼兒回答。老師總結(jié)：我們可以用這樣的繩子來捆比較大的東西，比如箱子，還可以用繩子來晾衣服。
（2）、然后給小朋友認(rèn)識毛線繩
師：冬天到了，小朋友們都穿上了厚厚的毛衣，有的小朋友戴上了圍巾和帽子，這些都是用毛線繩編織成的。
（3）、師：這是綢子做的繩子，可以用來做裝飾品，也可以把打成蝴蝶結(jié)。
然后認(rèn)識中國結(jié)，快過年了，小朋友的家里都要掛上燈籠，春聯(lián)啊，有的家里會掛上老師手上拿的這種中國結(jié)，增加過年了喜氣洋洋的氣氛。小朋友可以看看，它是什么顏色的？由紅色的繩子編織而成的。
�。�4）、認(rèn)識鞋帶
接下來認(rèn)識后面的各種繩子，教師總結(jié)，再請幼兒談?wù)勆钪杏心男├K子，比如教室里面哪里用到了繩子之類的。
3、播放圖片
現(xiàn)在，老師請小朋友們看一些好看的圖片，里面有各種各樣神奇的繩子，我們來看看，它們有什么用處呢？請幼兒觀看圖片里面繩子，引導(dǎo)他們說出圖片里的繩子是有什么用處的。繩子拿來做什么的。
第一幅圖片：用來扎報紙的繩子。
第二幅圖片：繩子編的漁網(wǎng)，漁夫叔叔們用它來捕魚。
第三幅圖片：纜車吊在什么樣的繩子上呢？這種繩子是鋼繩，非常的結(jié)實，可以吊起象幾噸重的東西。
第四幅圖片：這是用一根根繩子編成的網(wǎng)，小朋友們在網(wǎng)上玩耍。
后面還有補衣服的線，拔河繩子的圖片，請幼兒來說，圖片上的繩子用來做什么，老師總結(jié)。
4、玩繩子
老師先示范繩子的玩法，比如用繩子擺出不同的數(shù)字，請小朋友認(rèn)數(shù)字，讀數(shù)字。還可以用繩子做出圖形：三角形，正方形，長方形等等，小朋友可以在圖形里面玩跳格子。還可以把繩子放在地上，向老師這樣在繩子上走直線，也可以把繩子圍成圓圈，繞著我們的繩子走。用繩子來甩繩，來跳繩。（拿跳繩出來給小朋友示范）
最后請一到兩位幼兒在教室前面示范他們想出來的繩子玩法，然后發(fā)給每個幼兒一根繩子，請他們自己到操場去玩，想出不同的玩法，教師在旁指導(dǎo)，注意幼兒安全。
5、活動結(jié)束
教學(xué)反思
在整個活動中，活動過程條理設(shè)計清楚，一環(huán)扣一環(huán)，基本上每個環(huán)節(jié)幼兒都能掌握得不錯，幼兒也能夠積極參與到課堂中，積極舉手回答問題，也結(jié)合了生活中的實際運用。在示范繩子的玩法時，請幼兒到前面玩繩子，可能教室后面的部分幼兒不能看清楚，于是有個別幼兒離開座位跑到前面觀看，是我在設(shè)計本節(jié)課的時候沒有考慮清楚。解決方法應(yīng)該在教室中間來示范，用繩子擺出馬蹄形形狀，或者是幼兒認(rèn)識的數(shù)字和圖形之類的，請他們讀出名字，加深印象。
幼兒園教案：解繩結(jié) 5
【教材簡解】
本次活動源于幼兒的生活，晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結(jié)的繩子，解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選游戲比如下棋時，有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入小學(xué)，專注做事的能力急需提高，自控能力對于他們尤為重要。本次活動以解繩結(jié)為切入點，解繩結(jié)是一個細(xì)活兒，需要幼兒控制自己足夠?qū)Ｐ暮湍托�，給幼兒任務(wù)和動機，結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，提升幼兒的自控能力。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、能專心堅持完成任務(wù)。(重點)
2、嘗試控制自己不耐煩的情緒，排除外界干擾。(難點)
3、感受堅持專心完成任務(wù)的自豪與喜悅。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【設(shè)計理念】
解繩結(jié)是幼兒生活中的一件常見的小事，卻擁有大作用——鍛煉自控能力。有研究表明，自我控制能力強的人更容易集中注意力，社會適應(yīng)能力更強。自我控制能力包括堅持和自制：堅持是克服困難并出現(xiàn)持久行為的傾向，自制是通過抑制某些欲望而控制沖動的能力，都需要幼兒不斷地控制和調(diào)節(jié)自己的.情緒、行為以符合外界的要求。《指南》指出：“幫助幼兒學(xué)會調(diào)控情緒。”讓幼兒“知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解�！北敬位顒颖銖挠變荷罱�(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，從而實現(xiàn)自控能力的自我提升。
【設(shè)計思路】
本活動由故事引入，創(chuàng)造情境為幼兒操作提供動機。之后層層遞進：從第一次在干擾下堅持解繩結(jié)，錄像討論;到第二次總結(jié)經(jīng)驗嘗試排除干擾專心解繩結(jié)，錄像對比;到第三次挑戰(zhàn)更多繩結(jié)，脫離錄像，自我監(jiān)管。幼兒不斷提升自我控制能力和自我評價和糾錯能力，也體驗到了專心堅持完成任務(wù)的自豪和喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結(jié)，第三根彩帶打好10個較緊的結(jié))、動畫片、攝像工具、多媒體
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會解繩結(jié)
【教學(xué)過程】
一、故事引入，給出任務(wù)
師：有位老奶奶是賣彩帶的，五顏六色的可漂亮了，生意也很好�？墒怯幸惶焖鲩T買菜，回來發(fā)現(xiàn)所有的彩帶都被家里那只調(diào)皮的貓玩兒的打結(jié)了，這還怎么賣得出去啊，你們能不能幫幫她，解開這些結(jié)呢?
設(shè)計意圖：設(shè)置情境，給出任務(wù)，幼兒有了自主操作的動機。
二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的所有繩結(jié)
1、幼兒解繩結(jié)，教師播放動畫片，并攝像記錄
師：老奶奶了，解完一根彩帶上的所有繩結(jié)就可以看動畫片了，但是她不喜歡做事不專心的小朋友，沒解完繩結(jié)不能抬頭看，能做到嗎?
師：解完的小朋友揮動你的彩帶我就知道了。
2、播放錄像，幼兒討論。
師：有的小朋友雖然解的慢，但是6個繩結(jié)他堅持解完了。
師：(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好，哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?
3、教師總結(jié)
師：要記得自己的任務(wù)，有始有終，堅持做完。還要認(rèn)真專心地做，不要被別的事情影響而分了心。
設(shè)計意圖：
1、動畫片是干擾因素，也是獎勵，暗示幼兒完成任務(wù)才可以得到獎勵。
2、攝像便于幼兒自我評價，對比他人后也有動力進行自我反思、自我糾錯。
3、幼兒自主討論也使幼兒相互汲取經(jīng)驗，解決問題，明白堅持專心才能完成任務(wù)。
三、幼兒再次嘗試排除干擾完成解繩結(jié)的任務(wù)
1、幼兒解第二根彩帶的繩結(jié)，教師播放動畫片，并攝像記錄
師：再給你一次機會，解完所有的繩結(jié)揮一揮彩帶讓我知道，就可以看動畫片等待別的小朋友了，這次你會不會被動畫片影響啦?
2、播放錄像，幼兒討論。
師：(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進步了?
師：覺得自己進步了的小朋友一起揮一揮你的彩帶歡呼一下。
設(shè)計意圖：
1、錄像的前后對比，讓幼兒看到自我糾錯的成果，看到自己的進步，充滿自豪感。
2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持專心完成任務(wù)的喜悅，也是一種正強化。
四、挑戰(zhàn)解更多的繩結(jié)
師：這兒還有被貓弄的更亂的彩帶，有10個結(jié)，你能專心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務(wù)揮一揮你的彩帶告訴我。
師：(播放動畫片)這次我不錄像，請你自己監(jiān)督自己，專心堅持完成任務(wù)。
師：老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不開心?我們站起來一起為自己的堅持和專心歡呼吧!
設(shè)計意圖：
1、這次的10個繩結(jié)，需要堅持更久，需要更多的耐心和更強的自制力，挑戰(zhàn)也讓幼兒完成任務(wù)后更加自豪。
2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監(jiān)管能力，提高了自我評價的自主性。
幼兒園教案：解繩結(jié) 6
活動目標(biāo)：
1、觀察身邊的生活用品，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)繩結(jié)的相關(guān)問題、
2、了解常見的編織的工具和材料。
3、會簡單的運用符號、畫圖等方式，設(shè)計并繪制作品示意圖，能夠動手制作一件簡單的繩結(jié)作品。
4、運用現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，拍照和分享等能力。
教學(xué)重難點：
能夠動手制作一件簡單的繩結(jié)作品。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
師：(實物展示中國結(jié))這是什么，大家看由什么組成？沒錯這是用繩編的結(jié)，你們感興趣嗎？想親手制作結(jié)藝作品裝點美化我們的生活嗎？咱們今天這節(jié)課，就用繩來編一個作品，好不好？今天我們來學(xué)習(xí)：奇妙的繩結(jié)之中國結(jié)。（實物展示，形象直觀）
二、嘗試編織（跟老師學(xué)最基本技巧所有人都做）
1、看過本課的主題，你能提出什么問題？（評價語：你愛動腦筋，你真會提問題，你真會學(xué)習(xí)，這個問題提的非常好）
2、你們每一個組的桌子上都有一個Ipad，里面有資源包1，請你查閱相關(guān)資料，看看有沒有你想了解的問題，如果沒有可以上網(wǎng)查找，一會兒進行匯報。
3、同學(xué)們看的真認(rèn)真，誰愿意和我們一起來分享？
4、生匯報（你知道的真多，你可真會學(xué)習(xí)。）
5、中國結(jié)的知識我們已經(jīng)了解了，那中國結(jié)該如何編織呢
劉老師給大家?guī)砹艘欢涡∥⒄n，我們一起來看看吧！（平結(jié)）
6、你們學(xué)會了嗎？看到有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，在制作之前老師要給大家溫馨小提示：
�。�1）自己嘗試制作平結(jié)作品，遇到問題可以請教老師或者同學(xué)，還可以看Ipad資源包中，老師給大家準(zhǔn)備的`平結(jié)小微課。
（2）注意環(huán)境衛(wèi)生，垃圾分類整理，使用剪刀、打火機時注意安全?
（3）活動時輕聲細(xì)語，時間為5分鐘。清楚了嗎？
7.大家的動手能力真強，誰愿意展示你的作品。（一個人說，其他人把作品舉起來）
三、創(chuàng)意編織（微課視頻）
師：平結(jié)制作的又快又好，還有很多中國結(jié)大家可以嘗試，劉老師特意錄了2個小微課，有吉祥結(jié)和雙錢結(jié)的制作過程，你們想學(xué)哪一種？（根據(jù)大多數(shù)孩子的選擇）剛才還聽到有同學(xué)想學(xué)其他的中國結(jié)，你們小組內(nèi)的Ipad資源包,還有其它作品的小微課，選擇你們喜歡的一種中國結(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看會后，探究它的制作過程，感興趣的還可以自已創(chuàng)意設(shè)計哦！
師：下面以小組的形式討論一下，你們小組要做一個什么作品？
師：大顯身手的時候到了，活動前老師依然要給大家一些小提示：
以小組為單位，制作一種（或兩種）其他樣式的中國結(jié)。
�。�2）小組合作，小組長負(fù)責(zé)，分工明確，充分協(xié)作。
�。�3）注意環(huán)境衛(wèi)生，垃圾分類整理，使用剪刀、打火機時注意安全。
�。�4）活動時輕聲細(xì)語，時間為10分鐘。
小組分工，生1：畫，生2選材，顏色配比。
生3：編織，生4，照相，錄像，直接連電腦，這個小組作品。這個小組在一起合作的鏡頭。
3.師：現(xiàn)在，所有的同學(xué)都做完了，而且做得非常認(rèn)真、非常好。
4.師：每組一名代表發(fā)言（名稱、制作的分工、制作過程、創(chuàng)意之處的感受），選選你喜歡的作品。
四、展示評價?
師：大家認(rèn)真制作中國結(jié)的樣子真美，請大家以你們喜歡的形式展示你們的作品吧！
第一組，視頻展示，負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)，把小組同學(xué)的制作過程用Ipad錄制下來了。
師：剛才這個小組，我們知道是怎么合作的，他們從一開始的設(shè)計，大家一起來討論，我們要做個什么作品，然后誰來畫，誰來編，整個過程都有�？春�，你有什么想法？
第二組，用Ipad拍照后，經(jīng)過加工制作成精美的動感影集。
師：有圖有音樂，高科技給我們帶來的享受。
第三組，現(xiàn)場展示。
五、總結(jié)延伸
對其他中國結(jié)感興趣的同學(xué)，課后可以到資源包中查看，還可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料學(xué)習(xí)。編中國結(jié)不僅多學(xué)一門技藝，更要傳承這項中國古老的手工藝，用到我們平時的生活中去，讓中國結(jié)豐富我們的生活，讓生活更加精彩。
幼兒園教案：解繩結(jié) 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些日常生活技能，學(xué)會打繩結(jié)。
2、提高學(xué)生對勞動作用與價值的深刻認(rèn)識與理解，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣與能
教學(xué)重點：
多重單結(jié)、平結(jié)的打法。
教學(xué)難點：
調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：粗繩1根、針線1根、示意圖幻燈片若干、結(jié)1個、紅花若干；
學(xué)生：繩子4根、棉線1根。
教學(xué)過程：
教學(xué)導(dǎo)入
�。ń處煶鍪疽桓K子）同學(xué)們，請仔細(xì)看這根繩子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生答：略
師：對。這根繩子的一端已經(jīng)脫線了，那么該怎樣阻止它繼續(xù)脫線呢？
生答：用剪子剪去已經(jīng)脫開的線，然后用打火機燒一下；打一個結(jié)。
師：（學(xué)生演示后）
在生活中，小小的繩結(jié)既實用又方便，你們說是么？下邊，我們就來學(xué)習(xí)第10課打繩結(jié)。（板書課題）
講授新課
1、設(shè)問：生活中常用的繩結(jié)有哪幾大類呢？請同學(xué)們打開書，快速從書中找出答案。
學(xué)生回答，教師板書。
今天，我們以分組競賽的'形式來學(xué)習(xí)，看一看哪一個組最棒，完成得最好。你們有信心取得比賽的勝利么？（學(xué)生此時興趣昂然）
�。ǔ鍪净脽羝┱埧匆�(guī)則，我們一起讀好么？
真學(xué)習(xí)，爭取成功；
幫互學(xué)，團結(jié)奮進；
按時完成，勇爭一流。
2、分步學(xué)習(xí)
下邊，我們進行第一關(guān)的比賽。
�。ㄑ菔踞樉�從布料中滑過），教師提出問題“在縫扣子、縫沙包時，遇到這種情況該怎樣辦呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生答：在繩子末端打一個結(jié)。
師問：第一關(guān)的比賽就是學(xué)習(xí)“多重單結(jié)”的打法，“多重單結(jié)”屬于哪一類呢？對，它屬于“端頭結(jié)”。（教師板書）
“下邊我們進行第一個環(huán)節(jié)的比賽——認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取成功�！苯又磮D示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
“接下來我們進行第二個環(huán)節(jié)的比賽——互幫互學(xué)、團結(jié)奮進�！贝藭r，教師對學(xué)生進行指導(dǎo)檢查，并鼓勵每一個小組“按時完成、勇爭一流”。全部完成的小組可得到一朵小紅花。（此時同學(xué)們情緒非常高漲）
并設(shè)問。
“第一關(guān)完成好的小組要繼續(xù)努力，落后的小組不要氣餒，要繼續(xù)努力�！�
設(shè)問1：“端頭結(jié)“除了“多重單結(jié)”還有哪些？”
答案：單結(jié)和雙股單結(jié)。（教師板書）
設(shè)問2：“端頭結(jié)的特點是什么？”
答案：固定端頭。（教師板書）
下邊，我們進行第二關(guān)的比賽。
比賽內(nèi)容：打平結(jié)。（教師板書）
“下邊我們進行第一個環(huán)節(jié)的比賽——認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取成功�！苯又磮D示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
互幫互學(xué)，團結(jié)奮進，（教師輔導(dǎo)）。
教師，活結(jié)除了“平結(jié)”之外，還有“活平結(jié)”、“蝴蝶結(jié)”（教師板書），他們由“平結(jié)變化而來，只是把單股的繩頭變成雙股，然后教師簡單的進行演示，“活結(jié)”的特點是“易解易結(jié)”（教師板書）。
�。ㄈ�、進行第三關(guān)---自由闖關(guān)
自由選擇兩類繩結(jié)中未學(xué)的繩結(jié)中的一種進行比賽。
�。ㄋ模⒏鶕�(jù)得紅花多少評出優(yōu)勝者加以鼓勵。
3、自由練習(xí)，以蝴蝶結(jié)為內(nèi)容，選若干名同學(xué)進行比賽（此時同學(xué)們情緒高漲，積極練習(xí)）。
4、課后。
同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。
此時設(shè)問，還有什么美麗的繩結(jié)呢？
學(xué)生答：略。
“藝術(shù)來源于生活”，讓我們熱愛生活，擁抱生活吧！在生活中創(chuàng)造出更多更實用的的繩結(jié)來。
【幼兒園教案：解繩結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案《解暑降溫的方法》02-14
解春10-01
《解一解中國人的謎》閱讀題09-16
儼然的詞解及造句08-02
情字好解07-12
解姓的起源與家譜10-23
未解之謎作文01-05
《解連環(huán)·孤雁》詩詞08-10