幼兒園優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-11-24 12:26:25 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文錦集九篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文錦集九篇

幼兒園優(yōu)秀教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子進(jìn)入大班后，各方面能力迅速發(fā)展。看書時(shí)能夠順著頁碼一頁一頁地看，開始認(rèn)識(shí)一些簡單的文字。并且能夠?qū)W習(xí)一些簡單的書寫，這時(shí)候就接觸到了田字格。但是如何正確地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用田字格對幼兒來說有一定的難度。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們運(yùn)用游戲的方法讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的書寫方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)田字格，知道上下左右的位置及名稱。

　　2、學(xué)習(xí)正確地握筆姿勢，進(jìn)行簡單的書寫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：田字格范樣，小動(dòng)物圖片、幻燈片。

　　學(xué)具：`操作卡片：文字的家

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，由小學(xué)生引出主題。

　　1、出示一個(gè)小學(xué)生寫字的幻燈片：小朋友，你們看，這個(gè)姐姐在干什么？

　　2、放特寫：田字格本。

　　看，這是什么本子？你們見過嗎？有什么用？

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)田字格

　　1、認(rèn)識(shí)文字的“家”，老師出示田字格，讓幼兒觀察田字格及格子中間的字。認(rèn)讀田字格中的文字。

　　2、替動(dòng)物找“家”，師生分析田字格。提問，它們是什么樣的？像什么？老師告訴幼兒各部分的名稱：左上格，左下格，右上格，右下格。

　　游戲：“動(dòng)物找家”，幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)田字格。將紅、黃、藍(lán)、綠4只小雞分別放入田字格的上下左右格，要求幼兒正確說出每只小雞各自住的位置。

　　用其他小動(dòng)物替代小雞圖片繼續(xù)游戲。鞏固掌握田字格的構(gòu)成及其各部分的名稱。

　　3、替自己的姓找家。

　　將自己的姓擺在田字格上，注意擺放的位置。

　　三、結(jié)束部分：嘗試運(yùn)用田字格

　　描紅：在寫有虛線字的田字格發(fā)給幼兒，一起用正確的握筆姿勢描紅。

　　展出幼兒作品，師生共同評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　書寫準(zhǔn)備是孩子入小學(xué)前的能力準(zhǔn)備之一。這個(gè)活動(dòng)主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點(diǎn)發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺，通過游戲的方式讓孩子說說、擺擺、寫寫、做做認(rèn)識(shí)了田字格的主要結(jié)構(gòu)。通過在田字格上書寫、體驗(yàn)筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位，培養(yǎng)書寫的初步能力，使幼兒的理解智力和接受智力得到發(fā)展。

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能細(xì)致觀察圖畫，借助圖畫豐富想象力，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)使用繪本中的語言復(fù)述故事，激發(fā)閱讀繪本的興趣。

　　3、在老師的引導(dǎo)下理解故事，感受故事的溫情，體驗(yàn)家的幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，閱讀封面

　　1、欣賞樂曲：《搖籃曲》。

　　2、談話：每天晚上臨睡前，你和爸爸媽媽會(huì)做些什么？

　　3、揭題：今天，老師就要給你們講一個(gè)小熊睡覺前的故事。

　　二、讀封面和扉頁

　　1、出示封面，提問：誰來讀讀書名？認(rèn)讀、理解“吻”，齊讀書名。

　　2、除了書名，你還看見了什么？他們在干什么？爸爸在吻小熊，可我們的書名卻是《給爸爸的吻》，你來猜猜：小熊會(huì)不會(huì)也吻爸爸呢？

　　3、要記住這個(gè)封面呀，看看它在繪本里的什么地方又出現(xiàn)了。下面我們再看看扉頁告訴我們什么了？

　　4、從扉頁，你又猜出了什么呢？（小熊要睡覺了，爸爸在給他換睡衣）小熊有什么表現(xiàn)？（乖乖的）平時(shí)爸爸媽媽讓你睡覺，你又是怎么做的呢？（……）小熊真會(huì)乖乖地去睡覺嗎？讓我們一起打開書本來看一看吧！

　�。ㄈ⿴熒沧x故事，想象體會(huì)故事

　　圖1：指導(dǎo)看圖——老師有感情地講故事。

　　仔細(xì)看圖，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原來小熊和我一樣，也會(huì)耍賴�。。�

　　圖2、圖3：老師繼續(xù)讀故事。

　　圖4、圖5：小熊為什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么說的�。�

　　圖6、圖7（長頸鹿）：你發(fā)現(xiàn)了什么？（與孩子們進(jìn)行角色對話）想一想，什么時(shí)候你也會(huì)像熊寶寶那樣對爸爸媽媽說“才不要呢！”

　　圖8、圖9（考拉）：

　　圖10、圖11（鱷魚）：

　　圖12、圖13（蝙蝠）：根據(jù)圖畫設(shè)問，與孩子進(jìn)行角色對話

　　圖14、圖15（老虎）：

　　圖16、圖17（小猴）：

　　圖18、圖19（老鼠）：

　　圖20、圖21：熊寶寶要為爸爸做一件什么事呢？你是從哪里看出來的？

　　熊寶寶到底做了些什么呢？老師要賣一個(gè)小關(guān)子。老師為每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了這本《給爸爸的吻》，請你們回家之后，跟你們的爸爸一起分享這個(gè)好聽的故事，好嗎？

　　四、拓展延伸

　　討論交流：

　　1、介紹爸爸的本領(lǐng)。提問：你的爸爸有哪些本領(lǐng)？你覺得爸爸什么時(shí)候本領(lǐng)最大？

　　2、說說愛爸爸的理由：你愛爸爸嗎？為什么？

　　3、想想看，今天回家以后，你能為爸爸做點(diǎn)什么？讓你的爸爸露出笑臉？

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　2．啟發(fā)幼兒用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。

　　3．激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動(dòng)的積極情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐貍各一。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　二、幼兒想像故事情節(jié)。

　　1、看課件，聽教師講故事第一段

　　幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果，它的心里會(huì)想些什么呢？狐貍真想吃蘋果呀，他會(huì)怎么跟小豬說呢？

　　2、看課件，教師講述第二段故事。

　　幼兒想像：狐貍會(huì)想什么辦法呢？

　　3、你們說的辦法都很合理，但是這只狐貍想的辦法和你們的有點(diǎn)不一樣，我們來看看吧�？凑n件，教師講述第三段。

　　幼兒想像：小豬想和狐貍換一個(gè)蘋果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會(huì)怎么說呢？

　　4、看課件教師講述第四段故事。

　　想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎？你有什么好辦法嗎？

　　5、接下來到底發(fā)生了什么事？看課件，教師講述最后一段。

　　三、根據(jù)課件，完整欣賞故事。

　　四、分段講述。

　　邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。

　　重點(diǎn)學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話，注意語氣表情。

　　理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。

　　五、小豬、狐貍、小鳥這三個(gè)動(dòng)物你最喜歡誰？為什么？

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確比較5個(gè)以上物體的高矮，能按高矮排序。

　　2、在比較、操作中，體驗(yàn)高和矮的相對性。

　　3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　重難點(diǎn)

　　能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個(gè)。

　　2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

　　3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的高矮。

　　1、猜猜誰最高、誰最矮。

　　2、比一比，找出正確的比較方法。

　　3、從矮到高（或從高到矮）排序。

　　二、操作練習(xí)，鞏固對高矮、長短的感知。

　　1、雪糕娃娃排隊(duì)。

　　請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的順序?yàn)檠└馔尥夼抨?duì)，最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊(duì)的。

　　2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。

　　師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？

　　3、救救小動(dòng)物（幼兒用書第25頁）。

　　師：小動(dòng)物被困在屋頂上了，請你想個(gè)辦法救救小動(dòng)物吧！有什么好辦法呢？

幼兒園優(yōu)秀教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)安靜傾聽圍裙媽媽講故事，感知媽媽的聲音。

　　(二)體驗(yàn)聽媽媽講故事的樂趣，進(jìn)一步感受生活中媽媽對寶寶的關(guān)愛。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　(一)重點(diǎn)：感知圍裙媽媽講故事的聲音。

　　(二)難點(diǎn)：體驗(yàn)和享受聽媽媽講故事的甜蜜與媽媽對寶寶的愛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)2~3件成人圍裙(有大口袋);相關(guān)故事繪本。

　　(二)事先邀請3~4位講故事的媽媽。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)圍裙媽媽講故事

　　1.認(rèn)識(shí)前來講故事的媽媽。

　　教師：這是誰的媽媽，她們都穿著圍裙，圍裙上都有個(gè)大大的什么?

　　教師：猜猜圍裙媽媽的大口袋里裝著什么。

　　教師：你們喜歡聽故事嗎?圍裙媽媽講故事嘍，讓我們安靜聽。

　　2.聽圍裙媽媽(圍裙里放著繪本)講故事。

　　教師：圍裙媽媽講了什么故事?你們喜歡嗎?

　　教師：你們喜歡圍裙媽媽講故事的聲音嗎?

　　教師：你的媽媽給你講故事嗎?媽媽的聲音是怎樣的?

　　教師：下面再請一位圍裙媽媽給我們講故事，這回圍裙媽媽會(huì)講什么故事呢?

　　教師：仔細(xì)聽聽這位媽媽的聲音又是怎樣的。

　　(二)和圍裙媽媽一起講故事。

　　1.選擇和自己喜歡的圍裙媽媽一起講故事。

　　教師：你想和哪個(gè)圍裙媽媽一起再來講一講這個(gè)故事?

　　教師：和圍裙媽媽在一起講故事、聽故事，感覺怎樣?

　　教師：平時(shí)在家里，你媽媽什么時(shí)候會(huì)和你一起講故事?

　　教師：你喜歡媽媽的聲音嗎?

　　(三)謝謝圍裙媽媽。

　　1.幼兒親手制作一張愛心卡送給圍裙媽媽。

　　教師：你想和圍裙媽媽說句什么話?

　　教師：你想怎樣謝謝圍裙媽媽?(鼓勵(lì)幼兒用愛心卡和裝飾物給圍裙媽媽做禮物，并送給圍裙媽媽。)

　　教師：平時(shí)在家里，媽媽給我們講完故事以后，我們可以怎么做?

　　五、活動(dòng)延伸

　　(一)將繪本投放到閱讀區(qū)，供幼兒說一說，看一看。

　　(二)可邀請班級(jí)其他幼兒的媽媽為幼兒錄制故事錄音，在閱讀區(qū)或午睡前播放。

　　(三)活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒回家安靜地傾聽媽媽講故事，也可以和媽媽一起講故事，用心感知媽媽的聲音還可以把媽媽講故事的聲音錄下來與同伴分享本活動(dòng)可以結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)繼續(xù)開展。

幼兒園優(yōu)秀教案篇6

　　活動(dòng)來源：

　　每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節(jié)，習(xí)慣上稱作臘八；臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日之一。臘月初八，我國人民有吃臘八粥習(xí)俗，臘八粥也叫“七寶五味粥”。為了讓寶貝們了解吃臘八粥的由來，我們開展了本次活動(dòng)——臘八粥的故事

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

　　2、通過故事，培養(yǎng)幼兒要做一個(gè)勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。

　　3、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，了解臘八節(jié)吃臘八粥

　　1、我們每天的早餐都會(huì)吃些什么呢？（牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥）

　　2、那你們都吃過什么樣的粥呢？（肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥）

　　3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西？（強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)、臘八粥）

　�。ㄐ〗Y(jié)：這是我們臘八節(jié)時(shí)吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子）

　　二、欣賞故事

　　1、哪一天是臘八節(jié)？

　　2、故事告訴我們什么呢？

　　3、臘八粥里面都有什么呢？

　�。ㄖ攸c(diǎn)突出：勤勞的人）

　　三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物

　　老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。

　　活動(dòng)延伸：臘八節(jié)除了有好聽的故事，還有一個(gè)好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　過了臘八就是年

　　小孩兒小孩兒你別饞，

　　過了臘八就是年；

　　臘八粥，喝幾天，

　　哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；

　　二十四，掃房子；

　　二十五，凍豆腐；

　　二十六，炸羊肉；

　　二十七，宰公雞；

　　二十八，把面發(fā)；

　　二十九，蒸饅頭；

　　三十晚上熬一宿；

　　大年初一扭一扭。

　　活動(dòng)反思：

　　節(jié)日活動(dòng)是很好的教育資源，我們國家的節(jié)日豐富多彩，但有些節(jié)日，我們的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通過本次活動(dòng)，讓幼兒初步了解臘八節(jié)的由來及習(xí)俗，認(rèn)識(shí)了一些有關(guān)制作臘八粥的材料，并幫助幼兒從小樹立要做一個(gè)勤勞人的意識(shí)。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了！

　　附故事：臘八粥的故事

　　臘八就是中國農(nóng)歷十二月初八。這天，中國人要喝臘八粥。臘八粥和我們平時(shí)喝的粥是不一樣的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。臘八這天喝臘八粥，在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了。你知道這是為什么嗎？

　　從前，有一家人，爸爸媽媽和一個(gè)小兒子，爸爸媽媽都很勤勞。所以他們家每年都能收獲很多的糧食，日子過得很好。可是小兒子卻和爸爸媽媽不一樣，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，從來不干活。爸爸媽媽想：他還小呢！也許長大了就會(huì)干活了。

　　小兒子一天天的長大，但還是非常懶惰。“你應(yīng)該干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸媽媽會(huì)照顧我的！”

　　終于有一天，他的.爸爸得了重病，再也不能干活了�！昂⒆樱阋欢ㄒ涀“�，只有勤勞的人才會(huì)吃得飽，如果你這么懶惰，將來會(huì)后悔的。”說完，爸爸就去世了。小兒子難過了幾天，想去干活，可他什么都不會(huì)，也不想學(xué)。過了幾天，他又回到了老樣子。不久，他結(jié)婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懶。過了不久，他媽媽也去世了。冬天到了，天氣非常冷，他們住的房子破了，家里有沒有食物了，怎么辦呢？

　　他們只好四處找東西吃，屋子角落里還有點(diǎn)米，袋子里還有點(diǎn)紅豆、花生……終于找出一點(diǎn)點(diǎn)能吃的東西。兩人馬上做了一鍋粥�？墒侵嗵倭�，他們喝不飽。這時(shí)候他們才想起爸爸媽媽的話，哭了起來。

　　后來他們再也不懶惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起來。但是每年到了臘月的時(shí)候，他們還會(huì)找來各種糧食，做了一鍋粥，告訴自己不能懶惰。

　　后來大家都知道這件事了，以后，人們每到了臘八這天，就用各種糧食做一鍋粥，在吃臘八粥的時(shí)候，爸爸媽媽總愛給小孩子們講這個(gè)故事，告訴孩子，永遠(yuǎn)不要做懶惰的人。

　　不過，現(xiàn)在我們喝的臘八粥和以前不一樣了，人們把各種好吃有營養(yǎng)的東西都加入臘八粥，比如燕麥、杏仁、葡萄干、桂圓、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一鍋香甜甜的臘八粥就做好了。

幼兒園優(yōu)秀教案篇7

　　活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)的蒙古族

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蒙古族的文化。

　　2、知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的蒙古族。

　　2、欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。

　　3、選讀幼兒調(diào)查表。

　　4、制作統(tǒng)計(jì)表

　　我認(rèn)識(shí)的蒙古族

　　蒙古族(人) 民居飲食樂器

　　活動(dòng)二：表演與創(chuàng)造

　　歌曲：草原牧歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。

　　2、介紹蒙古族

　　活動(dòng)過程：

　　1、告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。

　　2、欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，(教案出自：快思教案網(wǎng))提問：你覺得這首歌是什么樣的?(慢、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)。

　　3、再欣賞歌曲，幼兒做動(dòng)作要求動(dòng)作舒展，符合音樂的性質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)歌詞

　　a、欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容

　　b、欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱

　　5、欣賞音樂作畫要求每個(gè)幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。

　　6、邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。

　　活動(dòng)反思：

　　本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒園優(yōu)秀教案篇8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中，樂意了解故事內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象遷移。

　　2．通過故事，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖書人手一份、大背景圖（桃樹、小河、小路）、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。

　　活動(dòng)流程：設(shè)疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞故事內(nèi)化遷移

　　重難點(diǎn)：

　　知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，大膽發(fā)表自己的想法。并根據(jù)圖片內(nèi)容嘗試提問。

　　一：引起興趣：孩子們，你們制作的桃花樹可真漂亮，有只小白兔想在你們的桃花樹下安個(gè)家，大家歡迎！（拍手）

　　一天，小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？（幼兒討論）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔（出示故事文字）集體點(diǎn)讀。

　　二：自由閱讀：今天我們看書的時(shí)候看清楚了，（出示字卡25-36），從第25頁看到第36頁。

　　一邊看，一邊想，小白兔撿到桃花后想到了什么，它是怎么做的？

　　教師巡回個(gè)別指導(dǎo)：看書的時(shí)候，有問題了，不能解決的，就用書簽夾著，全部看完了，翻到書簽的地方問問大家。

　　教師提問：1。小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？

　　2．它把桃花寄給了誰？用了什么方法？

　　3．老山羊收到好朋友的桃花，心里會(huì)怎么想？桃花給老山羊帶來了什么用處？

　　4．小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花，它們是怎么想的？桃花給它們帶來了什么用處？（根據(jù)幼兒的回答，在大背景圖上出

　　示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。）

　　三：幼兒提問、討論。

　　教師出示大圖書，現(xiàn)在我這里有本大圖書，有問提的，看不懂的，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點(diǎn)。

　　討論重點(diǎn)：

　　1．要是老山羊把桃花當(dāng)船，螞蟻把桃花當(dāng)書簽，合不合適？為什么？

　　2．你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由。

　　四：聽賞故事：邊聽故事，邊翻圖書。

　　五：內(nèi)化遷移：現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花，想想你會(huì)用來干什么呢？和好朋友說一說，也可以把你的想法畫下來。

幼兒園優(yōu)秀教案篇9

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　貼五官

　　設(shè)計(jì)理念：

　　視、聽、溴、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察能力，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用�！顿N五官》這一有趣的活動(dòng)，不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)，而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。

　　同時(shí)還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

　　2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會(huì)撕貼五官。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一面小鏡子、一份固體膠。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁。

　　3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。

　　活動(dòng)過程

　　一、找五官