幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-11-24 11:28:48 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園美術(shù)教案模板匯總七篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園美術(shù)教案模板匯總七篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在不同種類的紙質(zhì)底板上進(jìn)行動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)后制作紙漿畫(huà)。

　　2、在玩紙漿過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)紙漿藝術(shù)的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，鍛煉手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期活動(dòng)：和幼兒共同制作各色紙漿。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）幼兒的前期紙漿作品。

　�。�2）彩色紙漿泥若干小桶、筷子、抹布。

　　（3）不同種類的紙質(zhì)底板（硬板紙、彩色卡紙、紙盤、紙盒）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞紙漿畫(huà)，回顧已有經(jīng)驗(yàn)

　　這些畫(huà)是用什么材料制作成的？它和我們以往的圖畫(huà)有什么不同？

　　二、認(rèn)識(shí)不同種類的底板，激發(fā)作畫(huà)愿望

　　1、出示各種底板提問(wèn)：

　　這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎？是用什么做的？它們有什么用？

　　2、今天我們就用這些不同種類的紙質(zhì)材料來(lái)制作動(dòng)物紙漿畫(huà)

　　3、幼兒討論：我喜歡的動(dòng)物

　　三、玩紙漿，體驗(yàn)紙漿作畫(huà)的樂(lè)趣

　　1、交代操作要求

　　（1）在底板上畫(huà)好自己喜歡的動(dòng)物圖案，要把動(dòng)物的特征畫(huà)出來(lái)

　�。�2）粘貼時(shí)紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚；紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面

　　（3）注意色彩的搭配，貼完一種顏色再換另一種

　�。�4）粘貼的過(guò)程中各種顏色之間的銜接一定要嚴(yán)實(shí)，使各色紙漿相互形成一個(gè)整體

　　2、衛(wèi)生要求：

　　（1）不把紙漿弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干凈

　　（2）玩成作品后用抹布把手擦干凈，整理好材料

　　3、幼兒分組玩紙漿，教師巡視指導(dǎo)

　　四、展示幼兒作品

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、在美工區(qū)中投放各色的紙漿泥，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩紙漿，并學(xué)習(xí)將畫(huà)面裝飾得更漂亮。

　　2、在各種輔助材料上作畫(huà)，嘗試合作紙漿畫(huà)制作活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。

　　2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的刻畫(huà)工具在泥板上作畫(huà)。

　　3.體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每組一套刻畫(huà)工具，陶泥人手一份。

　　2.拍子人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示泥板和泥球，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師：看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?它們像什么?

　　(2)教師：一種是扁扁的，像餅、像滿月，我們給它一個(gè)名字，叫泥板;另一種像球一樣，我們也給它一個(gè)名字，叫泥球。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的方法，并適當(dāng)講解、示范。

　　(1)泥球變泥板。

　　教師：泥板是由泥球變出來(lái)的。誰(shuí)知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)

　　●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時(shí)間去思考如火如荼改變陶泥的形狀，這樣既能拓展幼兒的知識(shí)，又改變了教法與學(xué)法，使幼兒對(duì)陶藝活動(dòng)更加感興趣。

　　(2)出示拍子：認(rèn)識(shí)拍子的外形特征，了解使用方法。

　　(3)教師示范拍泥板。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)用手握住拍子的前端部分，一邊拍一邊晃動(dòng)手腕，這樣能夠讓泥球很快地展開(kāi)來(lái)。

　　2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個(gè)身，以免泥巴粘在桌子上。

　　3)拍的時(shí)候用力要均勻。

　　3.裝飾泥板，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

　　(1)教師：泥板已經(jīng)好了，可是光禿禿的不漂亮，我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫(huà)，你想畫(huà)什么呢? (幼兒講述，教師有選擇地示范作畫(huà))

　　(2)教師：拍好泥板以后，我們就可以在泥板上刻畫(huà)出美麗的線條和圖案了。

　　4.幼兒嘗試拍泥板并作畫(huà)。

　　(1)教師交代注意事項(xiàng)及安全、衛(wèi)生要求。

　　(2)請(qǐng)先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。

　　5.展示幼兒作品，幼兒互評(píng)，教師有選擇地點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)建議：

　　☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫(huà)工具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行泥板刻畫(huà)活動(dòng);也可以一些種子，讓幼兒在泥板上進(jìn)行種子鑲嵌畫(huà)。多種材料、手段的介入，會(huì)吸引幼兒的創(chuàng)作欲望，作品也往往會(huì)有意想不到的效果。

　　☆家園共育家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份陶泥，用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄傷)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫(huà)，鞏固習(xí)得技能。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

　　2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。

　　3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的.創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。

　　2、裝飾好的花瓶圖片。

　　3、幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣

　　教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)瓶子？為什么？

　　二、欣賞幼兒用書(shū)，掌握裝飾方法

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)，了解并掌握裝飾瓶子的方法。

　　討論交流：瓶子漂亮嗎？說(shuō)出你覺(jué)著它最漂亮的地方。

　　引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。

　　三、幼兒動(dòng)手裝飾、教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

　　2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。

　　四、欣賞作品

　　布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫(huà)教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫(huà)《小蜜蜂》含反思教案吧。

　　【教學(xué)目的】

　　認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。

　　【教學(xué)材料】

　　水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀察與比較：

　　觀察蜜蜂和其他昆蟲(chóng)有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫(huà)）

　　2、聯(lián)想與表達(dá)：

　�、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

　　②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫(huà)提示：

　�、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫(huà)大一些，擺放在畫(huà)面顯眼的地方

　�、谫N畫(huà)背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫(huà)面更美觀

　�、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對(duì)比

　　4、作業(yè)評(píng)賞：

　　本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面鮮明，具有吸引力。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)

　　2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品

　　3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：春天來(lái)了，許多樹(shù)媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了，看，樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。

　　出示："難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽，她不開(kāi)心，為什么呀？

　　幼1：她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2：她的孩子不見(jiàn)了，怎么辦呢？

　　幼a：告訴警察叔叔

　　幼b：我?guī)退?/p>

　　幼c：我給她畫(huà)上樹(shù)葉

　　師：小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：樹(shù)媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

　　小食指：站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。

　　大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了（換表情）說(shuō)：謝謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。

　　師：大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔ㄓ自敢�。）師：那就讓我們一起�?lái)幫這些大樹(shù)媽媽。

　　二、幼兒操作

　　在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多，樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的。

　　三、展示作品

　　師：我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽，她們非常開(kāi)心說(shuō)：謝謝小一班的小朋友。

　　幼：不用謝。

　　師：我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！

　　結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

幼兒園美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受掌印畫(huà)的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步嘗試運(yùn)用添畫(huà)、組合的方法進(jìn)行手掌印畫(huà)活動(dòng)。

　　3、能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)，有一定的創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鉛畫(huà)紙、顏料、抹布、桌布

　　一、繪本導(dǎo)入

　　師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《動(dòng)物園》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看在這個(gè)故事中有什么特別的地方？

　　幼兒欣賞故事

　　師：在這個(gè)故事里，你看到什么特別的地方了嗎？（故事中的人物、動(dòng)物都是由我們身體的那個(gè)部位變化出來(lái)的）

　　師：所以它還有另外一個(gè)名字叫《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》

　　二、感受手掌印的變化

　　師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么？

　　師：手掌印真神奇，變出了這么多東西！有趣嗎？那你最喜歡哪個(gè)？

　　師：它是怎么變出來(lái)的？（由幾個(gè)手掌印、手指的方向、變化等，添上了什么）

　　師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會(huì)變成什么呢？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　三、示范、操作

　　師：哇，我也忍不住想來(lái)變一變，那我的一個(gè)手掌印可以變成兩只小兔子嗎？

　　師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來(lái)（可以一個(gè)或是兩個(gè)、多個(gè)手掌印組合起來(lái)）印好后，拿起抹布擦一擦。

　　師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什么呢？變個(gè)胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見(jiàn)兩只兔子相親相愛(ài)，準(zhǔn)備分享胡蘿卜呢！

　　師：爸爸媽媽我們一家人還會(huì)看見(jiàn)什么呢？相信你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料，小椅子不搬，待會(huì)自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫(huà)講給后面的客人老師聽(tīng)。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)幼兒把畫(huà)放到黑板上。

　　師：你們的小手真能干，這是誰(shuí)變的，變成了什么，你是怎么變的？

　　請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　師：手掌印變出了這么多東西，我們一起來(lái)講一講吧！

　　師幼共同講故事。

　　師：我們拿著自己的畫(huà)去講給教師里的小朋友聽(tīng)吧！

幼兒園美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近來(lái)幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來(lái)園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說(shuō)：煙火是五顏六色的；有的說(shuō)：煙火還會(huì)在水面上放；有的說(shuō)：煙火在天空中散開(kāi)非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫(huà)"放煙火"就應(yīng)運(yùn)而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運(yùn)用到美術(shù)活動(dòng)中還是首次嘗試，讓中班孩子進(jìn)行探索新的工具材料作畫(huà)，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。

　　2、增強(qiáng)手部肌肉的控制力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉作畫(huà)材料，觀察與想象。

　　師："畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不一樣？這張深藍(lán)色的紙讓你想到了什么？"

　　師："讓我們用這些新材料來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來(lái)，拉一下。

　　教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍(lán)色的紙上拉出一二條線。

　　請(qǐng)幾名幼兒嘗試。

　　幼兒嘗試畫(huà)畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽、隨意地作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒看著作品大膽聯(lián)想。