【精華】幼兒園大班教案模板匯總10篇
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)思路】
1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢想，我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作，這樣的結(jié)果對(duì)孩子來說既有成功的體驗(yàn)，又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開展的，前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)是開展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的開展，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探索愿望，通過了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，可以激發(fā)幼兒為周圍人服務(wù)的更大愿望。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語言表達(dá)自己的想法；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解，并嘗試根據(jù)特長找工作。
【內(nèi)容與要求】
1、通過觀察畫面，閱讀故事內(nèi)容，并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
2、嘗試根據(jù)特長找工作，渴望為周圍的人服務(wù)。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，用完整語言表達(dá)自己的想法。
2、難點(diǎn)：嘗試根據(jù)動(dòng)物特長幫忙找工作。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣導(dǎo)入：在動(dòng)物學(xué)校里，貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè)，我們一起來看看，有些什么職業(yè)呢？這些工作你聽說過哪個(gè)，向大家介紹一下。（重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者）小結(jié)：我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣賞過渡語：于是小象波波出去找工作了，我們一起來看看他找到了什么工作：
�。ㄒ唬┬∠蟛úê烷L頸鹿清潔工（畫面二、三）提問：
1、小象波波來到大街上，他看到了什么？長頸鹿是做什么工作的？他會(huì)對(duì)長頸鹿清潔工說什么？
2、結(jié)果怎么樣？長頸鹿這時(shí)會(huì)怎么想？
3、小象波波適合這份工作嗎？為什么長頸鹿就適合做呢？（長頸鹿脖子長，離地面高，打噴嚏時(shí)不會(huì)把樹葉吹得亂飛。）（二）小象波波繼續(xù)找工作（畫面四--畫面九）關(guān)鍵提問：小象這次想做什么？他適合這份工作嗎？（找找原因）為什么其他動(dòng)物就適合？
1、小象波波和奶牛農(nóng)夫（奶牛的腳小，不會(huì)踩到田地里的蔬菜。）2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個(gè)大口袋，能裝很多的東西。）3、小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。）小結(jié)：小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子，不適合當(dāng)清潔工；沒有奶牛那么小的腳，不適合當(dāng)農(nóng)夫；沒有袋鼠的大口袋，不適合當(dāng)郵遞員；也沒有獵豹跑得那么快，也不適合當(dāng)警察。
過渡語：小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功，你覺得他心里會(huì)怎么想？（失落、沮喪、傷心、失望……）他會(huì)放棄找工作嗎？你覺得小象波波適合做什么樣的工作？為什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
�。ㄈ┬∠蟛ú缁穑ó嬅媸�、十一、十二）提問：
1、呀，誰的家里著火了？你是從哪里看出來的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被撲滅了，大家對(duì)小象波波說了些什么？
小結(jié)：一次又一次的失敗讓波波有些失望，但他沒有放棄，著火后，他立刻放下心里的失落，跑去幫忙滅火，用他長長的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了，小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿足極了。
�。ㄋ模┬∠笙绬T（畫面十三）提問：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小結(jié)：猴子記者在動(dòng)物日報(bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè)：消防員。
三、完整欣賞過渡：讓我們再一起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧！
提問：小象波波終于找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢，我們一起來幫幫他們吧？請說說你的理由。
小結(jié)：在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，幫助別人，長大了或許還能找到適合自己的工作呢！
【活動(dòng)反思】
在整個(gè)活動(dòng)中，教師緊緊的圍繞教學(xué)目標(biāo)，第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)孩子對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣。在這里，幼兒說了許多他們所知道的經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)教師逐步引導(dǎo)幫助孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。雖然故事本身的語言并不復(fù)雜，但孩子在閱讀講述的過程中要表達(dá)的原不止這些。對(duì)于孩子來說更有價(jià)值的說清楚“小象適合這份工作嗎?為什么不適合?”;“小象究竟該找一份什么樣的工作?”等這些問題的思考和表達(dá)。所以教師始終強(qiáng)調(diào)幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面，清楚和完整的講述。在回憶故事的環(huán)節(jié)，教師利用電子白板的互動(dòng)幫助幼兒回顧故事中的角色和職業(yè)，討論它們的特點(diǎn)和職業(yè)是否相符。最后的故事也引發(fā)了孩子們新的思考——能根據(jù)自己的特長找工作，渴望為周圍的人服務(wù)。從而，整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒的語言水平也進(jìn)一步的提高。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鼠標(biāo)是電腦的許多部件組成之一。
2、培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)育。
3、讓孩子從一開始就在童話世界里認(rèn)識(shí)電腦，并產(chǎn)生想了解電腦的興趣。
4、讓孩子把操作鼠標(biāo)看作是一場有趣的游戲，積極投入其中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體電腦。
2、游戲：《鼠寶寶找朋友》（游戲卡若干）。
活動(dòng)過程：
1、 示多媒體電腦，播放多媒體動(dòng)畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。
小朋友們你們的家里都有些誰呀？
2、向幼兒介紹多媒體電腦。
今天老師要帶你去認(rèn)識(shí)電腦爺爺一家，看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。
向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員：顯示器媽媽、主機(jī)爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。
3、 鼠標(biāo)。
�。�1）“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”，今天我們一起來做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽，教“鼠寶寶”走路好嗎？
（2）我們一起來學(xué)一首兒歌，兒歌學(xué)會(huì)了你的鼠寶寶也就會(huì)走路了。
學(xué)習(xí)兒歌《鼠寶寶》
鼠寶寶，學(xué)走路，
跟著手兒動(dòng)一動(dòng)。
慢慢推，輕輕走，上下左右都可以。
要說話，按耳朵，
紅綠耳朵不一樣。
紅耳朵，按一下，
找個(gè)朋友說說話。
紅耳朵，按二下，
敲門進(jìn)入客人家。
�。�3）游戲：鼠寶寶
“請‘鼠寶寶’往上（下）走好嗎?”
“請‘鼠寶寶’往左（右）走好嗎?”
4、戶外游戲：《鼠寶寶找朋友》。
幼兒園大班教案 篇3
目標(biāo)：
1、能積極探索電影動(dòng)畫的成因。
2、參加制作簡易動(dòng)畫，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫。
2、制作小動(dòng)畫所需的紙、小棒、水彩筆等。
3、幼兒每組一本動(dòng)畫書。
過程：
一、播放動(dòng)畫片《貓捉老鼠》，猜想動(dòng)畫片制作的原理。
二、幼兒翻看動(dòng)畫書，知道快速翻動(dòng)一本書會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫的感覺。
1、請幼兒拿一本書翻翻看，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
2、邊演示邊提問：快速地翻畫面會(huì)怎樣呢？
3、這些東西為什么會(huì)動(dòng)起來？書上的每張畫面有什么不一樣？
4、這些東西動(dòng)起來了，我們就象看到什么一樣？動(dòng)畫片是怎樣做出來的呢？
三、激發(fā)幼兒了解電影動(dòng)畫的制作過程及其產(chǎn)生的原理。
通過看錄象了解電影動(dòng)畫的制作過程，并簡單介紹動(dòng)畫的成因。
四、幼兒制作小動(dòng)畫
1、教師出示兩種范例，引起幼兒制作的興趣。
2、幼兒討論做法。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、演示操作自制的小動(dòng)畫，體驗(yàn)成功的樂趣。
幼兒園大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
這一活動(dòng)來源于生活。年歷是家家戶戶都有的，是比較常見的，在年歷中蘊(yùn)涵著很多知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)了解生活中的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的氣息。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道一年有十二個(gè)月，有大月小月之分。
2、學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒日常已觀察過年歷，有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。知道自己的生日，認(rèn)識(shí)漢字年、月、日。
2、房子年歷卡片、數(shù)字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月)
活動(dòng)過程：
一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。
師：“請小朋友看看，這里有幾座房子呀?(12)每座房子里面住著一些數(shù)字寶寶，請大家仔細(xì)觀察每座房子里住的數(shù)字寶寶一樣多嗎?奇怪。怎么有的住了31個(gè)、有的住了30個(gè)、有的又是28個(gè)呢?想知道原因嗎?請聽個(gè)故事，答案就在故事里�！�
二、欣賞故事，加深理解。(邊講邊出示數(shù)字卡)
1、師：“年媽媽的孩子叫什么名字?有多少個(gè)?年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子?”
2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個(gè)月，那一年共有幾個(gè)月呢?”
小結(jié)：原來一年有12個(gè)月把所有的天數(shù)加起來總共有365天呢。
三、了解大月小月。
出示數(shù)字卡(31、30、28)
1、師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個(gè)月呢?請三個(gè)小朋友來找一找、排一排�！�
2、師：“誰能將這幾個(gè)月按從小到大的順序來排列�！�
3、師：“現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察第一排31天的這幾個(gè)月和下面一排30天的這幾個(gè)有什么不同?”
小結(jié)：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。
4、師：“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數(shù)最少的一個(gè)月，我們叫它平月。”
總結(jié)：剛才我們了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。
四、了解練習(xí)查找日期。
1、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢?我們來找找在哪?”(請個(gè)別幼兒來找)你是怎么找的?”
小結(jié)：原來先要找?guī)自�，然后在它下面找�(guī)滋?hào)。
2、集體練習(xí)“找生日”。
師：“前幾天請小朋友回去了解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪?”“誰愿意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。
3、個(gè)別操作，鞏固練習(xí)。
師：“老師來考考大家，這是哪一年的年歷?在一年中要過很多節(jié)日模擬知道這是什么節(jié)嗎?能把這些節(jié)日9從年歷上找出來嗎?”(幼兒互相說說，請個(gè)別幼兒上來說。)
五、總結(jié)
師：“今天我們學(xué)習(xí)了在年歷上找自己的生日、節(jié)日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節(jié)日�！�
活動(dòng)反思：
通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的了解的年、月、日之間的關(guān)系，活動(dòng)中給幼兒提供了自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幼兒的興趣較濃厚。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。
2.了解河蚌與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：河蚌
2.實(shí)物“珍珠項(xiàng)鏈”一條。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示珍珠項(xiàng)鏈，教師把珍珠項(xiàng)鏈戴在脖子上。
交朋友，老師戴上這條項(xiàng)鏈漂亮嗎？
你們知道這是用什么做成的項(xiàng)鏈嗎？
（讓幼兒互相議論后，知道使用珍珠做成的項(xiàng)鏈。）
2.你們知道珍珠生長在什么地方嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)語兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）
二、展開
1.課件演示：圖片3
（1）教師：你們看珍珠生活在哪里？
�。ㄍㄟ^圖片了解，珍珠生活在河蚌里。）
�。�2）河蚌是珍珠的搖籃，不僅可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。
2.課件演示：圖片2
請幼兒觀察。
�。�1）河蚌生活在什么樣的環(huán)境中？
河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物。
�。�2）河蚌貝殼前端和后端是否一樣，貝殼的外面有什么？
貝殼的前端鈍圓，后端稍尖。
貝殼的外層有一條條以殼頂為中心的同心環(huán)紋，
寬窄和顏色深淺相間，叫生長線，
�。�3）蚌的兩片貝殼的背面是由什么連接的？
兩片貝殼的背面由韌帶連接，韌帶有彈性，能使兩片貝殼張開。
3.河蚌是什么樣的？
你知道河蚌在安靜狀態(tài)下和受到觸動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)有什么不同嗎？
在安靜狀態(tài)下，貝殼能微微張開，露出斧足，由于斧足的伸縮使身體前進(jìn)；
當(dāng)遇到刺激時(shí)，斧足收回，兩片貝殼就緊緊合在一起。
4.河蚌的口在哪里？它吃什么東西，是怎樣吃東西的？
教師給幼兒介紹，河蚌以實(shí)藻類為生。
5.河蚌對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f有什么用？
�。�1）課件演示：
河蚌可以燒、烹、燉，制作成美味佳肴。
將蚌肉和蚌殼分別加工、蒸煮消毒和機(jī)械粉碎，
即可制成廉價(jià)的動(dòng)物性高蛋白飼料，喂養(yǎng)動(dòng)物。
三、結(jié)束
師幼共同探討，要愛護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染，讓海水動(dòng)物們都能快樂地生活、生長。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。
2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字
2、 蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。
活動(dòng)過程
1、教師品嘗果汁，引起幼兒興趣。
嗯! 果汁真好喝，哪個(gè)小朋友也想嘗一嘗呀?
(請個(gè)別幼兒品嘗)
2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎？
(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)
出示水果和蔬菜：
你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?
3、解小家電的神奇
讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程：
(1)請幼兒觀察水果的變化
請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很神奇。
(2)教師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點(diǎn)。
請幼兒說說攪拌機(jī)的神奇。
4、家電的特征
榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)
：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。
5、利用圖片：“電器的名字”，來介紹家電的用途。
組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?
錄音機(jī)
電腦
電話
照相機(jī)
電冰箱
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項(xiàng)。
教師針對(duì)幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。
6、我是小小發(fā)明家
除了這些小家電，你還了解哪些小家電?
還想發(fā)明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便?
鼓勵(lì)幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。
7、果汁品嘗
通過品嘗活動(dòng)，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解沙畫的作畫步驟。學(xué)習(xí)簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3、體驗(yàn)沙畫帶來的快樂。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解沙畫的作畫步驟
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)：抓、漏、刮、捏、扣等動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙數(shù)張（跟幼兒人數(shù)相同）大量的沙沙畫視頻及圖片
活動(dòng)過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻<<神奇沙畫>，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：你看到了什么？你看到了這段錄像會(huì)有什么樣的感覺？
教師小結(jié)：啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。
2、再次播放視頻
沙畫大師都用了哪些手法來作畫？
幼兒結(jié)合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫手法。
3、通過啟發(fā)性提問，萌發(fā)幼兒對(duì)沙畫的創(chuàng)作愿望。
4、幼兒操作
教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒同伴間合作，充分發(fā)揮自己的想像力，進(jìn)行創(chuàng)作。（播放輕音樂）
5、把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面給作品取名字。
三、結(jié)束部分：
幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品，不斷體驗(yàn)沙的變化。
教學(xué)反思
大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來說是熟悉的，而沙畫對(duì)于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。
2、幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
了解相關(guān)的信息傳遞方式
活動(dòng)過程
一、交流：我所知道的信息傳遞的方式。
1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。
2、通過討論知道
通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào)
通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)
用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。
二、講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。
1、古時(shí)候長城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情。
2、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。
三、討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息。
1、引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
2、讓幼兒說說自己會(huì)使用哪些特訓(xùn)工具。
四、游戲：傳話
將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話。
開始后，再一個(gè)一個(gè)的后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的'一組為勝。
五、制作朋友信息書
幼兒園大班教案 篇9
大班語言：顛倒世界
設(shè)計(jì)意圖：在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)�？吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂�，追求新奇，表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性，我選擇了《顛倒世界》這一課題，意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn)，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象。“比較”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對(duì)照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練，而是充滿趣味的，在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進(jìn)行著的。因此，對(duì)幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵(lì)，而不應(yīng)制止。
活動(dòng)目標(biāo)：理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《顛倒世界》
繪畫工具
活動(dòng)過程：傾聽故事《顛倒世界》。
1、播放課件《顛倒世界》
2、提問故事中內(nèi)容：烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方？
為什么說這是一個(gè)奇怪的地方？
看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢？
討論：聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。）
顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎？
引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。
繪畫：顛倒世界
引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。
�。ń處煵槐剡^多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象）
你講我猜
引導(dǎo)幼兒猜測同伴繪畫的意思。
請好朋友介紹自己的繪畫意圖。
活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或草場上的場景等，注意活動(dòng)時(shí)間不宜過長，以免頭暈。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。
2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3.體驗(yàn)與人交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。
2.自制一本相冊。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容
1、提出參觀的要求
教師：請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，
是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣。
2、同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
二、教師示范講述自己照片的故事
1、教師示范講述：我的照片的故事。
教師講述：這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，
我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺(tái)階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時(shí)間，終于爬到山頂了。
我們高興地說：我們爬到山頂了，我們勝利了！
2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
�。�1）我的故事里有誰？
�。�2）我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？
�。�3）我們看到了什么？說了什么？心里覺得怎么樣？
三、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂。
1、個(gè)別講述自己照片的故事。
教師：誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？
2、幼兒講述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。
�。�1）全家福照片。
(一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為紀(jì)念。)
�。�2）自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。
四、分類整理，制作班級(jí)相冊，共享照片的故事
1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。
教師：每一張照片不僅能講述一個(gè)好聽的故事，還能幫助我們記往一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好。
請幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。
2、制作班級(jí)相冊，分享活動(dòng)的快樂。
教師：這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊了，這是我們的班級(jí)相冊，我們還會(huì)有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。
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