【必備】幼兒園大班健康教案3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

　　2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

　　2、竹竿若干根

　　活動過程：

　　一、激情引趣、談話導入。

　　師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

　　師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩�。浚ㄏ耄┻@個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

　　1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

　　師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

　　師：看老師先示范一遍，（請小朋友幫忙）一二一二一二

　　師：小朋友想不想試一試��？（想）好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請小朋友交換一下）

　　師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系？（……）

　　師：小朋友想不想試一試�。浚ㄏ耄�

　　師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全。現(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

　�。ㄒ唬┯懻撌稚蟿幼�，強調兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領請個別幼兒示范。

　　（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。

　　（三）教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題

　　二、跳長竹干

　　1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

　　三、教師小結

　　今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

　　活動反思：

　　活動由來：幼兒園藝術領域的培養(yǎng)的目標包括幼兒喜歡藝術活動，樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作．寓教育于生活、游戲之中。10月國慶期間，我園開展了一系列“愛祖國”的主題活動，大班的.孩子傣族的民間傳統(tǒng)游戲-跳花竿很感興趣。它具有煅煉身體、富于娛樂、發(fā)展智力和陶冶情操等特點，并且其中還包含了強烈的節(jié)奏感、舞蹈動作等音樂活動的元素。根據(jù)大班孩子的年齡特點以及他們對跳花竿濃厚的興趣設計了這一活動。

　　《跳花竿》這一活動帶有強烈的民族風特色，以節(jié)奏為主線貫穿了節(jié)奏游戲、舞步練習、跳花竿練習、合作表演等多個內容，環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進。采用了集體、個別、小組及同伴間相互學習的多種形式。在組織活動中，我注重分發(fā)揮幼兒的主動性，如我請幼兒自己根據(jù)圖譜理解舞步，而不是生硬的教會。注重培養(yǎng)幼兒的富有個性的創(chuàng)造力，如在節(jié)奏游戲中我請讓幼兒做與別人不一樣的動作；在跳花竿表演中，請幼兒自主創(chuàng)編結束造型。

　　活動的重點是練習跳花竿這一環(huán)節(jié)，首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面，正面是有腳印和動作符號的，反面是只有兩條線的，體現(xiàn)出了兩個層次。然后我做了較規(guī)范的示范表演，這些都為孩子完成目標奠定了基礎，根據(jù)孩子們掌握的情況不同，設計了不同層次的方式和活動材料供他們選擇，掌握很好的幼兒可以站在前排，發(fā)揮了他們的示范作用，還不夠熟練的幼兒可以站在后面兩排，在同伴的帶動下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來跳圖譜橋，借助圖譜的同時也便于教師個別指導。這樣的個別指導既沒有占用大家的時間，又達到了關注個別幼兒的目的。

　　活動的難點是與同伴共同合作表演跳花竿�；顒又械暮献鲀热菔沁m合大班孩子的年齡特點的。合作前我請他們自主討論，研究出怎么協(xié)調才能合作成功的方法。在提示他們控制自身動作的同時請他們互換了角色，借助換位使他們更直接的體會到合作成功的快樂。

　　在今天的活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是非常感興趣的，能夠積極的參與活動�；�本完成了今天的活動目標。活動中我積極觀察每個幼兒，采用了節(jié)奏游戲和個別表揚的方式鼓勵幼兒，增強他們的自信心。同時在整個活動中也關注到了幼兒良好習慣的養(yǎng)成。如集體練習跳花竿時，我提示幼兒有秩序的站好，不推擠。在開始和節(jié)奏部分我提醒孩子們向老師有禮貌的打招呼。使幼兒在自身的基礎上得到了提高。感受到了游戲的樂趣和成功的喜悅。

幼兒園大班健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 練習用正確的方法投擲。

　　2. 通過游戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

　　3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

　　4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5. 了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然后安靜的順序下樓)

　　活動過程：

　　一、 活動導入

　　1. 教師帶隊進入場地，站好隊形。

　　2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

　　二、 準備活動

　　1.頭部運動

　　2. 腕關節(jié)運動

　　3. 腿部運動

　　三、玩沙包：

　　1.討論：沙包要怎么扔才能扔的遠。

　　2.教師示范沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

　　3. 幼兒初步練習(先徒手練習，再實物練習)，教師指導。

　　4.講解幼兒初步練習的情況

　　5.幼兒繼續(xù)練習

　　四、玩游戲《老鼠過街人人打》

　　1.講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，后移動紙盒)

　　2. 教師游戲示范，請個別幼兒嘗試。

　　3.初步進行游戲

　　4. 教師點評游戲初步進行情況

　　5. 繼續(xù)游戲

　　6.集合，總結。

　　7. 教師帶隊回教室。

幼兒園大班健康教案 篇3

　　活動目標:

　　1、理解故事內容，學習表演故事情節(jié)。

　　2、知道過期的食品與身體健康的關系。

　　活動重點:

　　學說故事中的角色對話。

　　活動難點:

　　理解過期食品會給身體帶來傷害。

　　活動準備:

　　故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

　　活動過程:

　　1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

　　“這是誰呀?我們以前聽過很多關于狐貍的故事，小狐貍是一個怎樣的小動物?”

　　2、完整聽故事，理解故事大概內容。

　　聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品?”

　　3、看看講講，了解故事的主要內容。

　　(1)教師講述故事的第二段，講后引導幼兒討論:

　　“小狐貍把這些食品賣給了誰?小動物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會生病?”

　　“小狐貍知道小動物生病后，怎么樣?”

　　(2)出示大象圖片，教師提問:

　　“大象警察對狐貍怎么說?小狐貍明白了一個什么道理?”

　　“為什么過了期的食品不能吃?”

　　(3)引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

　　4、完整欣賞，大膽質疑

　　(1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

　　(2)引導幼兒大膽質疑:“聽了這個故事你有什么想說的?對這個故事還有什么不明白的地方?”

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