幼兒園優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-11-15 15:58:55 幼兒園教案我要投稿

【實(shí)用】幼兒園優(yōu)秀教案范文匯總7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案7篇，希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】幼兒園優(yōu)秀教案范文匯總7篇

幼兒園優(yōu)秀教案篇1

　　活動一：我認(rèn)識的蒙古族

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解蒙古族的文化。

　　2、知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識的蒙古族。

　　2、欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。

　　3、選讀幼兒調(diào)查表。

　　4、制作統(tǒng)計(jì)表

　　我認(rèn)識的蒙古族

　　蒙古族(人) 民居飲食樂器

　　活動二：表演與創(chuàng)造

　　歌曲：草原牧歌

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。

　　2、介紹蒙古族

　　活動過程：

　　1、告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。

　　2、欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，(教案出自：快思教案網(wǎng))提問：你覺得這首歌是什么樣的?(慢、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)。

　　3、再欣賞歌曲，幼兒做動作要求動作舒展，符合音樂的性質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)歌詞

　　a、欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容

　　b、欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱

　　5、欣賞音樂作畫要求每個(gè)幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。

　　6、邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。

　　活動反思：

　　本堂活動設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動的目標(biāo)。

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知五首動物謎語兒歌的內(nèi)容，學(xué)會念謎語，并能根據(jù)描述的特點(diǎn)猜出謎底。

　　2、根據(jù)謎語中2的遞減規(guī)律線索進(jìn)行推導(dǎo)，并根據(jù)事物的主要特征仿編謎語。

　　3、讓缺乏信心、反應(yīng)較慢的幼兒敢于發(fā)言，獲得機(jī)會，獲得信心。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物圖片5張。

　　2、會唱歌曲《小青蛙》

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、教師開門見山，直接引出故事。

　　教師：今天要給你們講一個(gè)有趣的故事--《五個(gè)矮兒子》。

　　教師講故事至"橫著爬上又爬下"，提問：你們猜一猜大兒子養(yǎng)的是什么動物？幼兒猜結(jié)果。

　　用同樣的方法，讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什么動物。

　　啟發(fā)幼兒想一想：三兒子養(yǎng)的動物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說三兒子樣的動物的謎面，幼兒猜結(jié)果。

　　讓幼兒猜一猜四兒子養(yǎng)的動物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說四兒子樣的動物的謎面，幼兒猜結(jié)果。

　　猜五兒子養(yǎng)的動物可能是幾條腿。然后，教師繼續(xù)說謎面，幼兒猜結(jié)果。

　　故事結(jié)束后，教師提問：你們覺得五個(gè)矮兒子勤勞嗎？你從哪里看出來的？

　　2、教師與幼兒一起講述故事，引導(dǎo)幼兒分析謎語。

　　教師與幼兒共同講述故事。教師提問：你覺得五個(gè)矮兒子聰明嗎？引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。啟發(fā)幼兒找一找：五個(gè)矮兒子讓大家猜的謎語的第一句說的是什么？使幼兒知道第一句謎語都是關(guān)于幾條腿的問題，后面幾句說的都是動物的特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編謎語兒歌。

　　教師：五個(gè)矮兒子真聰明，編的謎語真有趣，你會像五個(gè)矮兒子那樣編謎語嗎？提醒幼兒第一句要說出腿的'數(shù)量，接下來說出動物的特征。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語，然后請個(gè)別幼兒到臺上來念謎語，其他幼兒猜謎底。

　　4、音樂活動：《小青蛙》

　　教師念仿編的謎語兒歌。

　　幼兒表演唱《小青蛙》一遍。

　　教師提問：兩只（三只、四只）青蛙有幾條腿？幼兒回答后，師生唱出相應(yīng)的歌。

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　“奧運(yùn)會”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，是“更高、更快、更強(qiáng)”的體現(xiàn)，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運(yùn)動健兒為國爭光的動人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運(yùn)會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。幼兒通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導(dǎo)和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運(yùn)會知之甚少，但也十分關(guān)心。本活動通過讓幼兒動手操作，運(yùn)用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運(yùn)村，并舉行開幕式的活動形式，使幼兒了解有關(guān)奧林匹克的知識。并以此為教材，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

　　二、幼兒情況分析：

　　現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他

　　們接受能力快，表演欲望強(qiáng)。針對幼兒的這一特點(diǎn)，我選取了“奧運(yùn)會”這一主題，讓幼兒通過做做、玩玩，了解有關(guān)奧運(yùn)的粗淺知識及北京申辦奧運(yùn)，與申辦奧運(yùn)成功的簡單意義。并以此為教材，讓幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育幼兒準(zhǔn)備為8年北京實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”而從小學(xué)好本領(lǐng)的意識。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運(yùn)村、設(shè)計(jì)吉祥物、制作五環(huán)旗等。

　　2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。

　　2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　五、活動過程：

　　一、談話，引出活動主題。

　　1、師：你們知道什么叫做8年的奧運(yùn)會在哪舉行嗎?

　　2、介紹奧運(yùn)會的粗淺知識。(1)奧運(yùn)會的全稱是國際奧林匹克運(yùn)動會，每四年舉行一次。(2)奧運(yùn)會的會旗是五環(huán)旗。

　　(3)介紹奧運(yùn)會的一些比賽項(xiàng)目。

　　(4)奧運(yùn)會的口號是“新奧運(yùn)、新北京”

　　二、自由結(jié)合，選擇材料，完成任務(wù)。

　　可分成搭建組：請幾名幼兒運(yùn)用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運(yùn)村。

　　設(shè)計(jì)組：由1"2名幼兒設(shè)計(jì)奧運(yùn)會的吉祥物。

　　制作組：主要負(fù)責(zé)制作奧運(yùn)五環(huán)。

　　表演組：運(yùn)用布、頭巾等材料，根據(jù)自己的意愿裝扮自己，

　　進(jìn)行表演。

　　幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的喜好參加活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行游戲。

　　1、請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動室最醒目的地方。

　　2、請?jiān)O(shè)計(jì)吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。

　　3、請“拉拉隊(duì)”進(jìn)場。

　　4、高唱《國歌》，結(jié)束游戲。

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

　　教學(xué)目的：暖色調(diào)的認(rèn)識與運(yùn)用。

　　教學(xué)要點(diǎn)：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合、互疊重復(fù)，同時(shí)認(rèn)識、區(qū)分冷暖色彩，及掌握暖色的運(yùn)用。

　　教學(xué)材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

　　教學(xué)過程：

　　1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點(diǎn)？（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的特點(diǎn)，樹干與樹枝的關(guān)系）

　　2、認(rèn)識暖色調(diào)：認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點(diǎn)？暖色調(diào)有哪些顏色（紅、黃、橙等）

　　3、作畫提示：選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫，選用白色畫樹干，暖色畫圓形練習(xí)，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

　　4、作業(yè)評賞：對主題突出，構(gòu)思飽滿，色彩對比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表揚(yáng)及鼓勵。

幼兒園優(yōu)秀教案篇5

　　目標(biāo)

　　體驗(yàn)閱讀的樂趣。

　　進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，感受重復(fù)句式的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)角色間的對話。

　　學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書，跟隨故事講述的節(jié)奏翻頁，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備

　　實(shí)物展示臺，師幼人手一本繪本，小花裙、小貓、小鳥、大象等胸飾。

　　過程

　　一、有序翻頁，閱讀圖書

　　1．教師運(yùn)用“打招呼”小游戲，調(diào)動幼兒的閱讀興趣。

　　師：請你們把圖書放在自己面前的桌子上，擺正。

　　師：眼睛看著書上的小姑娘，手指點(diǎn)在上面，和小姑娘打個(gè)招呼吧。

　　師：用同樣的方法也可以和小動物打個(gè)招呼。

　　2．教師運(yùn)用實(shí)物展示臺，和幼兒同步翻閱圖書，指導(dǎo)幼兒正確翻頁。

　�。�1）看封面。

　　師幼一起指著封面上的問號，說出故事的名字“誰的腳印”。

　�。�2）介紹翻書方法。

　　師：請你們把兩只手放在書的兩邊，左手輕輕壓住書的左邊，用右手翻書。（鏡面示范。）

　�。�3）教師用較慢的速度講故事，講述中要求幼兒用手指出畫面中的主要情節(jié)，眼睛跟隨畫面。一頁講完后，提醒幼兒翻頁。

　　二、角色表演，練習(xí)對話

　　1．教師和幼兒分別扮演小姑娘、小貓，表演對話。

　　師幼翻書至小花貓頁面。

　�。�1）師：小姑娘問了什么？小貓是怎樣回答的？我來扮演小姑娘，請小朋友扮演小花貓，一起來說說吧。

　�。�2）請個(gè)別不善于表達(dá)的幼兒扮演小花貓，和教師扮演的小姑娘進(jìn)行對話表演。

　　2．幼兒分組扮演小姑娘、小鳥，進(jìn)行對話表演。

　　師幼翻書至小鳥頁面。

　　師：他們說了什么？誰愿意來扮演他們？

　　（1）請幼兒兩個(gè)一組表演對話。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒在對話中加入角色特點(diǎn)，用細(xì)細(xì)的聲音學(xué)小鳥講話。

　　師：小鳥那么嬌小，它的聲音是什么樣的呢？

　�。�3）男女分組扮演角色進(jìn)行對話表演。

　　3．幼兒模擬大象的聲音，進(jìn)行對話表演。

　　師幼翻書至大象頁面。

　�。�1）師：他們說了什么？誰來試一下？

　�。�2）學(xué)習(xí)用大象的聲音講話。

　　師：用什么樣的聲音來說話會比較像大象呢？（粗粗的、比較低沉的聲音。）

　　（3）請女孩扮演小姑娘，男孩扮演大象，進(jìn)行對話表演。

　　4．集體表達(dá)最后一句話。

　　師幼翻書至第18、19、20頁，一起學(xué)小姑娘用開心的聲音說：“我知道了，原來是我自己的鞋印呀。”

　　三、師幼一起邊閱讀邊講述

　　師：你們喜歡這本圖書嗎？讓我們再來看一遍吧，一邊看一邊跟著老師一起講故事。

　　四、整理收拾圖書

　　師：請把書合起來，送到書架上，摞成一疊

幼兒園優(yōu)秀教案篇6

　　《冬季護(hù)膚品》

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

　　2.能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。

　　3.體驗(yàn)使用護(hù)膚品后的舒適感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各類兒童護(hù)膚品若干(如：潤膚霜、護(hù)手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

　　【活動過程】

　　一、護(hù)膚小專家引入：觀察、了解面霜、護(hù)手霜、潤唇膏。

　　1.今天我們來認(rèn)識一個(gè)新朋友。

　　“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很高興認(rèn)識你們?”

　　“跟她打聲招呼吧!”

　　冬天又冷又干燥，護(hù)膚小專家為我們準(zhǔn)備了一些冬季的護(hù)膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護(hù)膚品，他們是怎樣的。

　　2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護(hù)膚小專家的介紹吧。

　　(護(hù)膚小專家：你們真聰明，我今天準(zhǔn)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季保護(hù)臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護(hù)手霜，它能在冬季保護(hù)小手，使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認(rèn)識它們了嗎?)

　　小結(jié)：原來護(hù)膚小專家給我們帶來了面油、護(hù)手霜、潤唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。

　　二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。

　　1.觀察圖片(PPT2)，(護(hù)膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。

　　2.幼兒操作

　　3.討論結(jié)果，為什么?

　　4.小結(jié)：原來護(hù)膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來進(jìn)行選擇。

　　5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?

　　6.幼兒個(gè)別回答。(面油、手霜、潤唇膏)

　　7.讓我們聽聽護(hù)膚小專家的建議吧。

　　(護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有一定的方法。(ppt4)

　　涂面油時(shí)，最好用五點(diǎn)法。洗干凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

　　抹護(hù)手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

　　涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對著鏡子仔細(xì)涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

　　最后要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。)

　　8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。

　　三、一起來擦護(hù)膚品

　　1.選擇最需要的護(hù)膚品，來體驗(yàn)。

　　現(xiàn)在你也來當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

　　2.討論

　　你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢?(個(gè)別上臺講和同伴分享交流)

　　有遇到什么問題嗎?

　　護(hù)膚品真有用，你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季，你們要學(xué)著照顧自己和護(hù)膚品成為好朋友哦!最后謝謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本領(lǐng)，和它再見吧!

幼兒園優(yōu)秀教案篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1．能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長方形、圖形。

　　2．會用釘板做三角形、正方形、長方形。

　　3．能按圖形的外形特征分類。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　認(rèn)識不同形狀的長方形和三角形。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

　　在活動區(qū)中提供硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　中班幼兒認(rèn)識幾何圖形更多采用歸納的方法，即是在接觸了大量圖形后才能逐步歸納出同一類圖形的共同特征。所以，活動設(shè)計(jì)不宜讓幼兒從認(rèn)識圖形的概念入手，而應(yīng)為他們提供各種感知圖形的活動，如找出相同的圖形、照樣子做圖形、用幾何圖形拼搭各種物體等等。讓幼兒在活動中充分感知不同圖形的特征，為以后概括提煉各種圖形的特征奠定基礎(chǔ)。在三角形、正方形、長方形、圓形這四種圖形中幼兒認(rèn)識的難點(diǎn)是三角形和長方形，因?yàn)檫@兩種圖形有許多變式（即不同形狀的三角形和長方形），活動中應(yīng)該出現(xiàn)各種不同形狀的圖形，消除幼兒認(rèn)識上的定勢。

　　五、活動流程

　　探索活動――求同，拼搭，制作――討論活動――指認(rèn)，命名，分類――復(fù)習(xí)活動――拼搭，制作

　　1．通過探索活動讓幼兒感知、體驗(yàn)三角形、正方形、長方形、圖形的不同特征。

　�。�1）求同活動是讓幼兒根據(jù)盒子上的圖形標(biāo)記進(jìn)行匹配活動，即將標(biāo)記相同的圖形放在一起。

　　求同活動的材料要有層次，首先提供與標(biāo)記完全相同的圖形，然后再提供同類變式圖形。

　�。�2）拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復(fù)制的難度。

　�。�3）制作活動既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。

　　2．通過討論活動使幼兒能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式，（重點(diǎn)是三角形與長方形的各種變式）理解四種圖形的不同特征。

　　3．通過復(fù)習(xí)活動加深幼兒對四種圖形的認(rèn)識。

　�。�1）復(fù)習(xí)活動中的拼搭應(yīng)該讓幼兒自己用幾何圖形構(gòu)建各種物體，并將拼出的物體粘在紙上陳列在活動室里。

　�。�2）讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。

　�。�3）讓幼兒數(shù)出圖紙上某種圖形的數(shù)目，并在相應(yīng)的數(shù)字上畫圈。