幼兒園大班教案

時間：2021-11-13 10:25:16 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園大班教案匯總10篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園大班教案匯總10篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、在逛超市活動中學習6以內的加減運算。

　　2、鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動，理解“付錢”和“找錢”的關系。

　　3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。

　　4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　5、了解多與少的相對性。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的書，上面標有價格。

　　2、若干二元幣、一元幣。

　　活動過程：

　　一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）

　　1、介紹銀行

　　師：我們應該到哪取錢？（銀行）在銀行設置有兩個窗口，一個是一元錢的窗口，一個是兩元錢的窗口。

　　2、分配角色

　　師：小朋友去買書時，想一想我們怎樣去買？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）

　　要求：不管幾個人合作去買書，最多只能取6元錢。

　　3、理財單

　　教師示范講解表單。

　　二、逛超市

　　在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進入書店選購書刊了。

　　1、教師在書店內觀察幼兒怎樣選書。

　　2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。

　　3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？

　　三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。

　　活動反思：

　　數(shù)學課堂相對于其他學科而言，比較枯燥。在教學《買書》這堂課時，我們創(chuàng)設買書這個學生熟悉的生活情境，讓學生在在情境中操作，在操作中探索發(fā)現(xiàn)，從而找到適合自己的計算方法，提高了學生的學習情趣。

　　新課標指出：“在創(chuàng)造的情境中，數(shù)學的學習不能靠機械的模仿和簡單的記憶，動手操作，自主探究，合作交流應成為學生學習的組要形式�！痹谫I書這節(jié)課中，我根據(jù)學生的年齡特點和思維方式，創(chuàng)設買書這樣的生活情境，讓學生感受生活中處處有數(shù)學，然后大膽放手，通過操作交流讓學生自己去解決自己提出的問題，體會小數(shù)的多種計算方法，最后通過師生的共同學習，找到最適合自己的計算方法，達到教學的最優(yōu)化。

　　本節(jié)課雖然是一堂計算課，但不是單純的計算課，在一步步的問題解決中，慢慢學會學習，學會提問，使學生的綜合能力也得到了發(fā)展。

　　當然，這堂課的教學還有很多遺憾，比如在課堂練習上，照本宣科，沒體現(xiàn)一定的練習層次，對于中下學生還要更加的關注。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真觀察的習慣，能用流暢的語句講述故事。學習詞：連忙拐棍詞組：邊跑邊喊

　　2.了解照相機的用途。

　　活動準備：圖片，照相機

　　活動過程：

　　1.教師出示照相機，請小朋友說一說有什么樣的用途，從而引出本次活動的內容：“有一個小朋友，他可喜歡照相了，可是在他的爸爸給他照相的時候，他卻跑開了，怎么回事呢？我們來看一看�！�

　　2.出示圖片一，請幼兒仔細觀察，看一看圖片上有什么人，發(fā)生了什么事情，要求幼兒用流利的語言來表述。

　　3.出示圖片二，請幼兒想一想：小軍為什么會跑開了，請小朋友想象一下，小軍看到了什么，聽到了什么？他是怎么做的？

　　4.出示圖片三，提問：小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的？爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球，連忙怎樣？爸爸為什么給小軍照這張像？

　　5.請幼兒將整個故事連貫的講述出來，可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。

　　6.思考：你從中知道了什么，懂得了什么樣的道理，小軍做得對嗎？我們應該像他學習嗎？

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1、讓幼兒自己動手用簡圖和數(shù)學圖片記分法，使幼兒知道4能有幾種分法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和學習的積極興趣。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

　　重點難點

　　讓幼兒掌握4的組成和分解。

　　活動準備

　　1、幼兒人手4朵不同顏色的小花，每人幾張數(shù)字卡片（1——4）

　　2、教師、數(shù)字卡，圖片，花等。

　　活動過程

　　1、情景故事、看一看哪個幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友，可以怎么分？

　　師、小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友，可經(jīng)怎么樣分呢？誰來幫老師來分一分呀？（：找幼兒分別來分）

　　師、下面小組比賽來分，看一看每組有幾種不同分法？（幼兒分組分）教師巡視指導。

　　2、幼兒演示你們都是怎么樣分的，到前面來給大家分一分。

　　師，示范用圖片引導幼兒完成4的不同分法。

　　3、小結、4朵不同顏色花朵，可以用3種分法分，指導幼兒讀分解式。

　　4、游戲、找數(shù)字師、小朋友數(shù)字不見了，哪位小朋友來找一找呀，要按照老師要求去找，看誰找的又快又準。

　　師、小朋友誰來幫老師找一找4的組成？（讓全體幼兒都來參與游戲中去）

　　師、小朋友找的真是太棒了，找數(shù)字找得又快又準，老師獎勵你們每人一朵小紅花，你們都是聰明孩子。

　　5、情景游戲、師、小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎？

　　師、師和幼兒一起做找花朵和數(shù)字游戲，來鞏固4的組成的分解。師、小朋友站成圓形，能不能用4的組成“說一說”（幼兒集體說4的能分成2和1 3和1 1和3）游戲反復練習。

　　6、總結、師，小朋友們這節(jié)課你們上的開心嗎？誰能說一說為什么這么開心？你們學會了嗎？（幼兒都積極的發(fā)表自己的想法）

　　師、小朋友們只要你們在生活中學習中留心觀察，其實生活中，處處都有數(shù)字，你就會學到更多的知識。

　　教學反思

　　這節(jié)課，我投計了時以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學習，使幼兒了解4的分解和組成，讓幼兒的學習興趣更高了。

幼兒園大班教案篇4

　　活動準備：

　　1、初步理解詩歌內容，學習跟念。

　　2、懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質。

　　活動準備：海寶圖片；背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

　　活動過程：

　　一、導入話題：

　　師：小朋友有沒有走過小橋呀？

　　師：今天，沈老師帶來了一位朋友（老師扮演小白兔：小朋友們好，我是小兔,，今天我來過小橋了。)

　　二、講述詩歌第一遍，配上動作表演。

　　1、小白兔過橋時，它遇到了誰？

　　2、山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學一學）

　　3、誰夸獎了小兔呢？

　　三、邊欣賞邊講述：

　　1、如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎么樣呢？

　　2、那么我們的小兔是怎么做的呢？

　　3、河水和小魚為什么要夸獎小兔呢？

　　四、幼兒跟念，再配上動作學一學

　　1、沈老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了，接下來請你們說說看好嗎？

　　2、我們配上動作一起來試試看吧！

　　3、故事中的小白兔很有禮貌關心別人，多有禮貌的小兔啊，那么我們是不是也是這樣的呢?

　　五、遷移經(jīng)驗：

　　1、出示“海寶”圖片：請幼兒認一認，說一說。

　　2、教師總結：

　　“世博會”在我們上海進行，那時候有許多外國人要來這里，我們小朋友也要像小兔一樣，做個有禮貌、懂文明的好孩子，來迎接“世博會”。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、體驗將數(shù)量是5的物品分成兩部分。

　　2、學習念讀5的分合式及算式。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：

　　1、"5只兔子頭飾"，兒歌《小白兔白又白》。

　　2、1—5數(shù)字卡片；分合符號。

　　3、學具：每個幼兒五顆棋子。

　　4、《游戲冊》第五冊第11—12頁。

　　活動過程：

　　一、預備活動游戲導入：小兔子挖菜。

　　創(chuàng)設環(huán)境：森林里來了兔媽媽和5只小兔子，播放兒歌《小白兔白又白》。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作出場。小兔子最愛吃蘿卜和青菜，兔媽媽請小兔子去挖蘿卜和青菜，請小兔子自由的分成兩組。請在座的小朋友將分組用分合式表示在黑板上。總共分三次。導出今天的活動內容：學習蒙氏數(shù)學《5的分解、組合》。

　　二、探索操作

　　1、感知數(shù)的分解、組合。每個幼兒發(fā)放五顆棋子，請幼兒進行自由分解操作，教師請個別幼兒說出5的分解方法。

　　2、教師總結幼兒的分組情況。教師演示將五顆從1開始分，將棋子分成兩組，教師將組成形式展現(xiàn)在黑板上。并寫出算式，教幼兒念讀。

　　3、教師按照第2步完成5的四種分法，讓幼兒知道5從1開始分一共有四種分法。

　　三、游戲體驗：

　　1、游戲一：每個幼兒發(fā)放五只猴子的學具進行分解操作，老師巡回指導。

　　2、游戲二：做《游戲冊》第五冊第11—12頁的活動。

　　教學反思

　　1、通過這節(jié)課，幼兒了解了5的分解。知道了5的4種分法。幼兒在整個活動中，都很積極的動手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力。

　　2、本節(jié)課教師遵循了新綱要提出的以幼兒自主探索學習的過程為主體的新授課方法。

　　3、幼兒在小組協(xié)作方面還有待加強。

　　4、如果重上本節(jié)課，我會根據(jù)聽課的各位老師提出的建議：加強孩子從物到數(shù)的轉換方面要多一些練習；數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須多演示。

幼兒園大班教案篇6

　　【教學目標】

　　1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。

　　2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、幼兒搜集相關的信息。

　　2、手電筒、乒乓球每組1份。

　　3、《科學》下P.28。

　　【教學過程】

　　一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的？地球上有什么？地球是怎樣轉動的？

　　二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。

　　三、認識月亮

　　1、你看到的月亮是什么樣的？月亮會發(fā)光嗎？為什么月亮有時圓，有時彎？

　　2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。

　　四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進一步感受地球與伙伴們的關系。

幼兒園大班教案篇7

　　大班教案《蛋》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用自己的方式，記錄、表達對蛋的探索發(fā)現(xiàn)，通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的，快來看看幼兒園大班《蛋》教案吧。

　　活動目標：

　　1、通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的。

　　2、嘗試用自己的方式，記錄、表達對蛋的探索發(fā)現(xiàn)。

　　3、對探索活動感興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　知識準備：請家長協(xié)助收集一些有關蛋的信息資料、幼兒已具有一定的記錄經(jīng)驗。

　　物質準備：師幼共同布置一個"蛋類展覽會"的環(huán)境，并圖片、實物若干于科學角讓幼兒自由地看、玩�？铸埖�、蜂鳥蛋模型各一個。視頻展示儀一臺，幼兒記錄用的紙和筆。

　　活動過程：

　　一、參觀"蛋類展覽會"。

　　"小朋友，這里正在舉辦一個'蛋類展覽會'，讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下。"

　　１、幼兒自由觀察、交流。

　�。�、表達：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自己帶來的蛋？

　　二、探索、了解蛋的異同點，知道蛋是各種各樣的。

　　"這些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結果記錄下來。"

　�。薄� 幼兒通過比較、觀察，發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同，并用自己能理解的方式記錄下來。

　　教師應注意引導幼兒用看、摸、掂、搖等多種方法去探索，并鼓勵幼兒間不斷地交流：不同的方式可以用哪些不同的符號來表示？我的這個符號表示什么意思？

　�。病� 幼兒交流、表達自己的探索過程和結果。

　　利用視頻展示儀展示幼兒的記錄圖

　�。�1）你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？

　�。�2）誰也比了這些蛋？你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？

　�。�3）誰用是和別人不同的方法？有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　教師應對幼兒的表達及時作出反應，表揚有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。

　　師幼共同：小朋友用各種方法，發(fā)現(xiàn)了蛋有很多的不同，（大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、花紋等）它們是各種各樣的。

　　它們都是蛋，怎么沒有相同的地方呢？

　　三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的`基本特征。

　　會滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等，教師根據(jù)幼兒的認識并伴以演示，幫助幼兒更好地了解蛋的基本特征。

　　四、豐富幼兒對蛋的認識，了解蛋的多樣性。

　　除了這些蛋，你還知道哪些不同的蛋？

　　1、讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。

　　2、利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。

　�。ㄊ澜缟献畲蟮牡埃嚎铸埖�；最小的蛋：蜂鳥蛋）

　　（１）了解蛋的用途。

　　蛋有什么用呢？動物媽媽為什么要生蛋呢？

　�。ǹ梢猿裕�、煮、炒等；動物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。）

　　（２）激發(fā)幼兒再探索的欲望。

　　今天，我們知道了蛋的很多知識，其實，蛋還有很多的秘密呢！哪些動物媽媽會生蛋？是不是所有的蛋里面都有小寶寶？海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里，還要在上面蓋上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找資料，也可以請教大人，把你知道的記錄下來，告訴大家。

　　小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質物鑿開蛋殼破殼而出。

幼兒園大班教案篇8

　　一、設計思考

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、主題活動目標

　　年齡段

　　主要目標

　　大班

　　(1)知道農歷五月初五是端午節(jié)，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，

　　如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；

　　(2)積極參與調查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)

　　日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；

　　(3)具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)

　　的快樂

　　三、主題活動實施概況

　　年齡段

　　序號

　　活動內容

　　主要涉及領域

　　組織形式

　　大班

　　1我知道的端午節(jié)

　　語言、社會

　　集體

　　2包粽子

　　藝術

　　集體

　　3自制香包

　　藝術

　　分組

　　4折紙粽

　　藝術

　　分組區(qū)域

　　5熱鬧的賽龍舟

　　語言、社會

　　集體

　　6龍舟競賽

　　健康、社會

　　集體

　　7一起過端午

　　綜合

　　大帶小活動

　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景；

　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；

　　(4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用。

　　(1)請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經(jīng)驗；

　　(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

　　(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像

　　五、主要教育活動方案

　　(三)大班

　　活動一：我知道的端午節(jié)

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1．通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，豐富相關經(jīng)驗。

　　2．能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

　　3．知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。

　　活動準備：

　　幼兒進行過端午節(jié)的調查。

　　活動建議：

　　1．活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。

　　2．活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。

　　3．教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

　　活動二：包粽子

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

　　2．能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。

　　活動準備：

　　1．音樂磁帶。

　　2．幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

　　活動過程：

　　1．欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

　　(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

　　★指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？

　　(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

　　★指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

　　2．遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

　　★指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？

　　3．嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

　　(1)聽音樂自由匹配動作。

　　(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

　　(3)聽音樂，完整進行表演。

　　活動三：自制香包

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2．嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

　　3．知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　活動準備：

　　1．制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

　　2．幼兒已有刺繡經(jīng)驗。

　　3．民間音樂的磁帶。

　　活動過程：

　　1．觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。

　　★指導語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

　　2．討論、探索制作香包的方法及注意事項。

　　(1)研究制作香包的方法步驟。

　　★指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

　　(2)討論做香包的注意事項。

　　★指導語：做香包的時候要注意些什么？

　　3．在音樂聲中，嘗試自制香包。

　　4．把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

　　活動四：折紙粽

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

　　2．在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

　　活動準備：

　　1．各色長條紙若干。

　　2．已經(jīng)折好的大紙粽。

　　3．折紙粽步驟圖。

　　活動過程：

　　1．觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。

　　2．探索折紙粽的方法。

　　(1)猜測紙粽的制作方法。

　　(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

　　(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。

　　3．折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

　　4．將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。

　　活動五：熱鬧的賽龍舟

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1．知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

　　2．大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

　　活動準備：

　　1．幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

　　2．賽龍舟活動的錄像。

　　活動過程：

　　1．自由結伴交流賽龍舟的情景。

　　★指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

　　2．觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

　　(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

　　★指導語：看了這段錄像，你有什么感覺？

　　(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

　　★指導語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

　　(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

　　★指導語：現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的？

　　(4)交流自己的心情與感受。

　　★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

　　3．拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

　　★指導語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？

　　活動六：龍舟競賽

　　主要涉及領域：健康、社會

　　活動目標：

　　1．探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

　　2．體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協(xié)作的重要性。

　　活動準備：

　　觀看過賽龍舟的場面。

　　活動過程：

　　1．回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。

　　2．探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

　�、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。

　�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。

　　(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

　�、龠w移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

　�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

　�、墼俅螄L試，體驗協(xié)調一致的重要性。

　　3．游戲：《賽龍舟》。

　　活動七：一起過端午

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1．通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關經(jīng)驗。

　　2．在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1．師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

　　2．師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

　　3．師幼共同準備才藝展示節(jié)目。

　　4．端午美食。

　　活動建議：

　　1．出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

　　2．大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

　　3．才藝展示及游藝競賽活動。

　　(1)情境表演：《端午節(jié)的傳說》。

　　(2)以新編小組為單位開展知識競答：①端午還有哪些名稱？②端午節(jié)有哪些習俗？

　�、蹫槭裁丛诙宋绻�(jié)要吃粽子？為了紀念誰？④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”？⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？

　　(3)以小組為單位，開展游戲活動(如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

　　(4)幼兒才藝表演活動。

　　4．“大帶小”端午美食品嘗活動。

　　六、資料鏈接

　　1．知識資料。

　　農歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。

　　關于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

　　端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲�，F(xiàn)在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

　　2．教學資料。

　　(1)故事。

　　屈原的故事

　　屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

　　王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。

　　秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。

　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　　屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

　　(2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁：《節(jié)趣》，上海，學林出版社，1998年，第96頁。

　　(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動》，南京，南京師范大學出版社，20xx年，第181頁。

　　(4)自制香包的步驟。

　　①在紙上畫出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。

　�、诩舨贸鱿鄳募垬�。

　　③按照紙樣剪出兩面布形。

　　④正面對正面，對好縫合，注意留一開口。

　　⑤將縫好的立體翻出正面。

　�、抻砷_口處放入干花、艾草等。

　　⑦將口縫合，綁上繩結。

　�、喔鶕�(jù)自己的意愿裝飾香包。

　　(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

幼兒園大班教案篇9

　　目標：

　　1、理解故事，進一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來的不便。

　　2、通過實踐游戲，親自體驗“霧茫�？床磺宄钡母杏X。

　　準備：

　　1、幼兒已具有對霧天的初步認識。

　　2、教學掛圖。

　　過程一、討論晴天與霧天的不同。

　　師：今天的天氣怎么樣?小朋友你們見過霧天嗎?

　　1、晴天和霧天有什么不同？

　　2、晴天的時候，馬路上的汽車、天上的飛機是怎樣行使或飛行的？小朋友們在公園里看到了什么？

　　3、霧天的時候，馬路上的汽車和天上的飛機碰到了什么麻煩？小朋友在霧天有什么感覺？

　　二、霧弟弟很淘氣。

　　今天我們就要來聽一個有關霧天的故事，你們聽聽到底霧天會有什么麻煩呢。

　　1、結合掛圖，老師完整講述故事。

　　2、提問：

　　霧弟弟做了哪些淘氣事？

　　霧天，司機開車真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。

　�。ㄒ龑в變航Y合日常生活大膽地說出自己的想法）3、教師引導幼兒說出“太陽出來了，霧就會消失”的道理。

　　三、后來霧弟弟到天上變成了什么？

　　1、蒙眼開車

　　2、在“路邊”用小椅子設置一些障礙，幼兒分組戴上墨鏡，模擬“霧天開車”。行使中若碰到了椅子，就代表發(fā)生了交通事故，停止游戲。

　　3、請幼兒說說“霧天開車”的感受。

幼兒園大班教案篇10

　　一、主題名稱：

　　炎熱的夏天

　　二、主題產(chǎn)生：

　　幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

　　主題活動內容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

　　三、主題網(wǎng)絡：

　　線索一、理發(fā)店

　　美工：制作假發(fā)套

　　兒歌：小刺猬理發(fā)

　　游戲：我是小小理發(fā)師

　　線索二、夏天真熱啊

　　美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

　　兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；

　　故事：夏天好熱��；

　　游戲：我會倒水；顏色變變

　　語常：夏天飲品。