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我快樂我難受幼兒園教案

時(shí)間:2021-11-13 10:09:24 幼兒園教案 我要投稿

我快樂我難受幼兒園教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的我快樂我難受幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

我快樂我難受幼兒園教案

我快樂我難受幼兒園教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  新<綱要>指出:藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感.理解和想象”。快樂和痛苦是孩子最基本最原始的情感,也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的情感,因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感,可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗(yàn),提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而,由于幼兒思維的具體形象性,他們?cè)诒憩F(xiàn)方式上往往非常單一(多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)),為此,教師適時(shí)提供支架(欣賞藝術(shù)家的同主題作品),引導(dǎo)幼兒拓展視野,感受藝術(shù)作品中內(nèi)容.形式(主要是形.色和線條)這因素與情感表達(dá)的關(guān)系,同時(shí)通過對(duì)這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀,來識(shí)別情感,產(chǎn)生共鳴,加深對(duì)各種感受的體察,獲得審美享受和情感的陶冶。

  本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度,從對(duì)音樂的感受入手,切入情感的主題,再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受,最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野,獲得情感上的共鳴,使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保艽竽懕憩F(xiàn)快樂或難受的情感,提高表現(xiàn)情感的能力

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”,感受作品所表現(xiàn)的不同情感,初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名曲:巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”

  名畫:米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”

  色卡紙,水粉顏料等作畫工具

  活動(dòng)步驟:

  1.音樂導(dǎo)入:

 。。欣賞巴哈的“舞樂組曲”:你聽了這首曲子感覺怎樣?你好象看到了什么?你什么時(shí)候也覺得很快樂?你快樂的時(shí)候最想干什么?

  b。欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”:這首曲子聽上去感覺怎樣?為什么?你好象看到了什么?你什么時(shí)候覺得很難受?為什么覺得難受?你難受的時(shí)候最想干什么?

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂,體驗(yàn)作品傳遞的情感,其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),自由交談自己快樂或難受的事及感受,這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)這類情感的體驗(yàn),同時(shí)為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊)

 。玻纸M自由表現(xiàn):你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎?

 。岱殖啥M讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受(二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>

  b在幼兒作畫時(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂

 。阋龑(dǎo)幼兒說說想怎樣畫快樂或難受

 。ń處熯m當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想,這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個(gè)在難度上有一定落差的活動(dòng)之間設(shè)置一個(gè)較為和緩的過渡)

 。溆變鹤杂蓜(chuàng)作

 。常髌氛故,交流:

  他評(píng):你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的

 。ń處熂皶r(shí)捕捉孩子好的經(jīng)驗(yàn),適時(shí)從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)中提升新的經(jīng)驗(yàn):如有孩子關(guān)注到了顏色的,或線條的等)

 。矗嬓蕾p:

  出示作品:想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的(借助名畫,使幼兒的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突)

  猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的,哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的,為什么?

 。ê⒆訉(duì)藝術(shù)作品有一種良好的直覺,他們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會(huì)有這樣的感覺,有助于他們對(duì)自己的直覺加以注意和反思。)

 。ㄔ诤⒆踊卮馂槭裁磿r(shí),老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點(diǎn),同時(shí)通過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式:你在畫上看到了什么?這幅畫中用的最多的是什么顏色?這種顏色你有什么感覺?這幅畫和你平?吹降漠嬘惺裁床灰粯?看到這樣的線條你感覺怎么樣?模仿畫一下這些線條?)

 。担现凸摹拔铇方M曲”跳起歡樂舞

我快樂我難受幼兒園教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  新<綱要>指出:藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感.理解和想象”?鞓泛屯纯嗍呛⒆幼罨咀钤嫉那楦,也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的情感,因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感,可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗(yàn),提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而,由于幼兒思維的具體形象性,他們?cè)诒憩F(xiàn)方式上往往非常單一(多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)),為此,教師適時(shí)提供支架(欣賞藝術(shù)家的同主題作品),引導(dǎo)幼兒拓展視野,感受藝術(shù)作品中內(nèi)容.形式(主要是形.色和線條)這因素與情感表達(dá)的關(guān)系,同時(shí)通過對(duì)這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀,來識(shí)別情感,產(chǎn)生共鳴,加深對(duì)各種感受的體察,獲得審美享受和情感的陶冶。本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度,從對(duì)音樂的感受入手,切入情感的主題,再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的`感受,最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野,獲得情感上的共鳴,使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、能大膽表現(xiàn)快樂或難受的情感,提高表現(xiàn)情感的能力。

 。、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)” “哭泣的女人”,感受作品所表現(xiàn)的不同情感,初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名曲:巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”

  名畫:米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”

  畢加索的“哭泣的女人”

  色卡紙,水粉顏料等作畫工具

  活動(dòng)步驟:

 。薄⒁魳穼(dǎo)入:

 。、欣賞巴哈的“舞樂組曲”:你聽了這首曲子感覺怎樣?你好象看到了什么?你什么時(shí)候也覺得很快樂?你快樂的時(shí)候最想干什么?

 。、欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”:這首曲子聽上去感覺怎樣?為什么?你好象看到了什么?你什么時(shí)候覺得很難受?為什么覺得難受?你難受的時(shí)候最想干什么?(這個(gè)環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂,體驗(yàn)作品傳遞的情感,其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),自由交談自己快樂或難受的事及感受,這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)這類情感的體驗(yàn),同時(shí)為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊)

 。病⒎纸M自由表現(xiàn):你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎?

 。岱殖啥M讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受(二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>

 。庠谟變鹤鳟嫊r(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂

 。阋龑(dǎo)幼兒說說想怎樣畫快樂或難受(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想,這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個(gè)在難度上有一定落差的活動(dòng)之間設(shè)置一個(gè)較為和緩的過渡)

 。溆變鹤杂蓜(chuàng)作

 。、作品展示,交流:他評(píng):你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的(教師及時(shí)捕捉孩子好的經(jīng)驗(yàn),適時(shí)從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)中提升新的經(jīng)驗(yàn):如有孩子關(guān)注到了顏色的,或線條的等)

 。础⒚嬓蕾p:出示作品:想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的(借助名畫,使幼兒的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突)猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的,哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的,為什么? (孩子對(duì)藝術(shù)作品有一種良好的直覺,他們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會(huì)有這樣的感覺,有助于他們對(duì)自己的直覺加以注意和反思。)(在孩子回答為什么時(shí),老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點(diǎn),同時(shí)通過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式:你在畫上看到了什么?這幅畫中用的最多的是什么顏色?這種顏色你有什么感覺?這幅畫和你平?吹降漠嬘惺裁床灰粯?看到這樣的線條你感覺怎么樣?模仿畫一下這些線條?)

 。、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞

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