幼兒園欣賞活動教案匯編5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園欣賞活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園欣賞活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容;

　　2、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《生活模仿動作》 《我們大家做得好》

　　《扮家家》

　　《講衛(wèi)生》

　　二、導(dǎo)入部分

　　1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢?

　�。河醒劬�、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦!

　　3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里?

　　幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。

　　教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告訴你，我的`X X在這里�！�

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這樣的問答游戲。

　　4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首新的歌曲啦!請小朋友們等下仔細(xì)地聽哦!

　　三、幼兒欣賞歌曲

　　1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍!

　　提問：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的內(nèi)容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀?

　　2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

　　3、教師：小朋友，你們想一起來學(xué)一學(xué)嗎?那現(xiàn)在跟著老師一起來唱一唱吧!

　　教師完整教唱歌曲一遍。

　　4、教師：小朋友，現(xiàn)在跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。

　　5、請幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

　　四、學(xué)習(xí)對唱歌曲

　　1、教師：小朋友唱得真好，現(xiàn)在老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎?

　　老師和幼兒對唱歌曲。

　　2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

　　3、結(jié)束活動。

幼兒園欣賞活動教案 篇2

　　一、文學(xué)欣賞：春雨和種子

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第４條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解；第３條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，達(dá)到語言領(lǐng)域的目標(biāo)第２條：注意傾聽對方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　１、錄音機(jī)、散文欣賞磁帶（背景音樂為“春雨”沙沙）。

　�。病⒋河暧甑瘟Ⅲw球偶一個（淺藍(lán)色即時貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。

　�。场⒈尘皥D：土壤（可以移動）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）

　�。�、表演玩具：

　　擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；

　　工具：封口膠、釘書機(jī)、剪刀、掛歷紙等。

　　四、課題設(shè)計(jì)：

　�。�、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙...我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎？先請欣賞散文—“春雨和種子”；

　�。病⑴錁沸蕾p第一遍散文，后提問：

　　散文中春雨的好朋友是誰？他們之間發(fā)了什么樣的事？

　�。�、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：

　�。保┖�冷的.冬天，春雨和種子分別在哪兒？

　　２）種子睡醒了，他感覺怎么樣？

　�。常┻@時，小種子能動彈嗎？為什么？他對大地媽媽說了什么？

　�。矗┬》N子正著急時，周圍發(fā)生什么變化了？誰來了？對他說什么了？

　　５）小種子喝了春雨感覺怎么樣？

　�。�、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞，哪一段，并試著同老師一同朗誦出來。

　　５、觀看操作卡（五），欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？

　�。�、再次讓幼兒欣賞散文，讓幼兒模仿春雨或種子，桃花等的語言，用自編的動作進(jìn)行表演。

　　區(qū)角活動：

　　語言角：

　　投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等，讓幼兒自由選擇道具、頭飾進(jìn)行表演。

　　自然角：

　　與幼兒一起播下種子，觀察并記錄種子發(fā)芽和生長。

幼兒園欣賞活動教案 篇3

　　活動名稱：

　　音樂活動——約翰弟弟

　　活動目標(biāo)：

　　1、 熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、 教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴樂譜

　　活動過程：

　　一、 律動、練聲

　　1、《這是小兵》

　　2、《春天》

　　3、《我們大家做得好》

　　4、《小鳥醒來了》

　　5、《蜜蜂做工》

　　二、導(dǎo)入活動

　　1、有一個外國小朋友叫約翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰

　　弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會唱一首好聽的歌。

　　2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》，請小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?

　　三、欣賞歌曲

　　1、教師清唱歌曲示范，

　　2、提問：歌曲的`名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

　　3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)

　　4、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里還唱了些什么?晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?

　　5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。

　　2、完整教唱歌曲：請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕地學(xué)。

　　3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽一聽那個小朋友唱得最好聽。

　　4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。

　　五、教育幼兒早睡早起

　　1、約翰弟弟每天能按時起床，你們呢?

　　2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺，早上要按時起床，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣身體才會更健康。

　　六、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》

幼兒園欣賞活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1．欣賞美術(shù)作品，感受對比所產(chǎn)生的效果，大膽講述自己對作品的感受。

　　2．嘗試用粘貼的方法大膽表現(xiàn)自己對“對比”的'理解。

　　3．感受創(chuàng)作對比畫面的快樂，萌發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　色卡紙人手一張、各色各樣的蠟光紙、碟機(jī)、動畫制作、剪刀、固體膠人手一份。

　　知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

　　1．教師：了解對比有關(guān)知識，熟悉名畫，并了解相關(guān)知識。

　　2．幼兒：在平時的欣賞及作畫過程中，已了解了冷暖對比。

　　藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：

　　教室活動區(qū)開辟一塊美術(shù)欣賞區(qū)域，長廊內(nèi)墻上粘貼名畫供孩子欣賞。

　　活動過程

　　一、欣賞對比

　　1．欣賞動畫制作“大蘋果和小蟲”、感知大小對比，請幼兒討論：大蘋果和小蟲在一起給你們什么感覺。

　　2．欣賞“水果”感知色彩對比，并變換底色突出色彩，提問：冷暖對比給你們什么樣的感覺？動畫中哪種顏色屬于冷暖對比?

　　3．欣賞“月夜”感知形狀對比，幼兒觀察畫面討論：這幅畫什么最突出?請大家為作品起名字。

　　二、找對比

　　1．欣賞名畫。

　　幼兒觀察畫面的表現(xiàn)形式。討論：在這幅畫中你看到了什么?這幅畫和我們平時看到的畫有什么不同?

　　2．分析作品中對比的使用方法，幼兒在畫面中找一找畫中運(yùn)用了哪些對比方法?欣賞了畫家的畫，你有什么想法，你想怎樣表達(dá)?

　　3．欣賞完畫面后，你還想了解什么?

　　三、表現(xiàn)對比

　　表現(xiàn)方法：幼兒直接選擇形狀粘貼、剪紙粘貼、撕紙粘貼、繪畫等，鼓勵幼兒按自己的想法大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不怕失敗，引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再操作。

　　四、介紹對比

　　幼兒介紹自己作品中的內(nèi)容與對比方法的使用。

幼兒園欣賞活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種途徑，感受音樂的美。

　　2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。

　　3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《漁舟唱晚》。

　　2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。

　　3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。

　　活動過程：

　　一、整體感受部分

　　古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因?yàn)楣殴~音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。

　　完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么?

　　二、分段理解部分

　　1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂曲分段。

　　2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。

　　3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。

　　三、藝術(shù)同構(gòu)活動

　　1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?為什么?

　　2、聽第二段音樂(同上)。

　　四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：

　　1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。

　　2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)?逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)?

　　3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種途徑，感受音樂的'美。

　　2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。

　　3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《漁舟唱晚》。

　　2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。

　　3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。

　　活動過程：

　　一、整體感受部分

　　古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因?yàn)楣殴~音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。

　　完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么?

　　二、分段理解部分

　　1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂曲分段。

　　2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。

　　3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。

　　三、藝術(shù)同構(gòu)活動

　　1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?為什么?

　　2、聽第二段音樂(同上)。

　　四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：

　　1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。

　　2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)?逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)?

　　3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

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