精選幼兒園小班教案范文匯總3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。
2、培養(yǎng)幼兒動作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、通過游戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，發(fā)展跳躍能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。
2、游泳圈若干、小籃子四個。
3、相關(guān)的背景音樂。
活動過程：
一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進(jìn)入場地
音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢�。ㄈ纾罕П�、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動作表示感謝
（評析：這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣）
2、幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩）
�。�1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？
�。�2）青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。
拋接游泳圈
滾動游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉(zhuǎn)
游泳圈壘高
游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個動作）
(評析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
�。�1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個一個都連起來那一定很好玩我們來試試吧！（鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個一個接起來）
�。�2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）
�。�3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法）
�。ㄔu析：在幼兒想象力發(fā)揮到一定時候教師適時提出新問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動樂趣）
三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)
1．激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。
有件重要的事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農(nóng)民伯伯寫來的，信上說：“田里呀有許多害蟲，農(nóng)民伯伯可急壞了，他們要請寶寶們?nèi)兔ψ胶οx，在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng)，因?yàn)椋诔靥晾镉性S多片荷葉，我們先要學(xué)會跳過荷葉。
2．探索跳荷葉的多種方法。
請能力強(qiáng)的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。
3．青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。
雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說：“雙腳并跳”。
4．鞏固學(xué)到的知識
提問：剛才媽媽在跳的時候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是擺動起來的）我定的腳落地的時候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）請一位寶寶來做一次，跳得好給予鼓掌。
5．小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。
6．小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。
四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。
1．請一個寶寶嘗試跳過兩片荷葉。
請一個寶寶來試一試。跳得好的給予表揚(yáng)。
2．找好朋友一起練習(xí)跳過兩片荷葉的方法。
五、小青蛙捉害蟲。
1．分四組站好隊(duì)，媽媽講解場地布置。
2．媽媽示范講解游戲玩法和規(guī)則
3．請一個寶寶來完成一次，媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。
4．開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。
5．媽媽糾正寶寶們?nèi)菀壮鲥e的地方。
6．四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。
六、放松活動。
腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。
結(jié)束活動
1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧�。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）
2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）（評析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎游戲化教學(xué)過程非常符合幼兒年齡特點(diǎn)）
活動反思
活動中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個來源于他們自身興趣的活動。在實(shí)施過程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，沒有過多地對他們的活動進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時，教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個幼兒在活動中都大膽探索，積極投入，每個人都有了不同程度的收獲。
從活動效果看，由于活動目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂，所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動，參與熱情高，較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。
2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。
4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
6、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教會幼兒手口一致地數(shù)1—8。
2、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。
3、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向
4、教會幼兒手口一致地數(shù)1—8
5、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類
教具準(zhǔn)備：
紙制的大廈，屋子，各種動物（若干）鴨蛋
教學(xué)過程：
一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎？那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧！
三、教師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的.家。
2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。
四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2．認(rèn)識自己，知道自己和別人的不同之處。
3．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
活動過程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的
地方呢？
2.請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相
互比較）
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還
有什么不一樣？
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師：下面我請小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么？你和別的小朋友長的哪里不一樣？
教師鼓勵幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才
比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
活動反思：
小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認(rèn)識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認(rèn)識，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時引導(dǎo)幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴交流、提問。孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
小百科：畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。