幼兒園小班教案

時間：2021-11-08 10:41:18 幼兒園教案我要投稿

實用的幼兒園小班教案范文錦集9篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。

實用的幼兒園小班教案范文錦集9篇

幼兒園小班教案篇1

　　小班教案《雨前雨后》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片，了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，快來看看幼兒園小班《雨前雨后》教案吧。

　　活動目標：

　　1．了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣

　　2．在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片。

　　3．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4．培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖60-40、練習冊。

　　活動過程：

　　1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子后，感受要怎么了？原來是快要下雨了。下雨前有哪些現(xiàn)象呢？

　　2．通過觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。

　�。�1）這幅圖上畫的是下雨前的一些現(xiàn)象，讓我們來看看吧！

　�。�2）引導幼兒按照從上往下的順序看圖。平時的云朵是什么樣的？下雨前，又是什么樣的呢？水面上的蜻蜓怎么樣了？為什么它會飛得低低的呢？青蛙在做什么？我們來學一學。這是誰？它們在做什么？為什么小螞蟻要趕緊搬家呢？

　�。�3）請幼兒用動作表現(xiàn)下雨前一些自然環(huán)境的變化。

　　3．通過觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。

　�。�1）雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什么樣的景象呢？

　　（2）引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說說。

　�。�3）集體交流。

　�。�4）請幼兒用動作表現(xiàn)下雨后一些特殊的自然現(xiàn)象。

　　4．比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。

　　下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢？

　　5．游戲：聽音樂變化，用動作表現(xiàn)下雨前和下雨后的特殊自然現(xiàn)象。

　　6．結束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨后還有哪些特殊的自然現(xiàn)象。

　　活動延伸：

　　完成練習冊內容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

　　小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

幼兒園小班教案篇2

　　設計意圖：

　　動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。

　　而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　活動目標：

　　1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

　　2、小雞胸飾，母雞頭飾。

　　3、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景"花園"活動過程：

　　一、對唱游戲

　　1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

　　師："今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？"2、（1）學對歌詞。

　　師："小雞，我們來做個游戲好嗎？"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"（2）學唱新歌。

　　師："雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？"彈琴一起學唱。

　　二、游戲《小雞與大灰狼》

　　1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱："小雞小雞在哪里？"，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

　　2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成"小花"不動，等到雞媽媽來唱："小雞小雞在哪里？"小雞們一起站起來回答媽媽："嘰嘰嘰嘰，在這里。"3、幼兒游戲2--3遍。

　　三、結束活動

　　1、師："天黑了，小雞要回家了。"

　　2、聽音樂《晚安曲》回家。

幼兒園小班教案篇3

　　設計意圖：

　　游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學習歌曲，易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創(chuàng)編的嘗試，應該會讓幼兒更快掌握歌曲創(chuàng)編的小秘密，體驗到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演，既能鞏固幼兒創(chuàng)編的成果，又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

　　活動目標：

　　1、在學習歌曲的基礎上創(chuàng)編新的歌曲，體驗成功的樂趣。

　　2、在游戲情境中學習歌表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　活動準備：

　　1、各種動物的頭飾；動物卡片、食物卡片。

　　2、學會歌曲《誰餓了》。

　　活動過程：

　　活動環(huán)節(jié)活動內容教學設想

　　復習歌曲《誰餓了》引導幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以復習歌曲的形式引入活動，引起幼兒的興趣，同時也起到練聲的作用。

　　引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰餓了？”（教師示范出示小豬、小猴）它喜歡吃什么呢？會發(fā)出怎樣的聲音？

　　2、在給予提升后，帶領幼兒邊唱新歌詞，邊進行表演。

　　3、請幼兒說說，還有誰餓了？創(chuàng)編新的歌詞，并進行歌表演。創(chuàng)編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試，也是這次活動的難點，在孩子們已有的經(jīng)驗基礎，教師加以引導，創(chuàng)編出新的歌詞，對孩子們來說也是一種成功的體驗。

　　歌表演

　　1、提供各種動物頭飾，讓幼兒根據(jù)自己扮演的角色進行表演。

　　2、表演熟練時，教師突然唱“一只老虎出來了……”，讓幼兒了解老虎會吃小動物的特點，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。增加老虎的唱詞，使游戲更加具有趣味性，提高幼兒參與游戲的興趣。

　　游戲

　　1、交代游戲規(guī)則，幼兒扮演小動物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導幼兒玩音樂游戲“誰餓了”。

　　2、幼兒更換頭飾繼續(xù)游戲2—3遍，可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行游戲。在游戲一次后講解游戲規(guī)則，更能讓幼兒理解。

　　給予幼兒練習各種動物角色的機會，鞏固對新的歌詞的掌握。

　　5、小結教師對活動做小結，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編。活動自然結束。通過鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，讓幼兒保持學習的興趣。

　　發(fā)現(xiàn)這個內容時，我就覺得欣喜，這個活動幼兒肯定喜歡。原因有兩點：一是內容是有關小動物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了；二是創(chuàng)編活動富有挑戰(zhàn)性，幼兒又是首次嘗試，肯定會在其中體驗到樂趣。在這樣的背景下，我設計了活動方案�；顒佑袃山虝r，第一教時著重在學唱歌曲，第二教時著重在創(chuàng)編歌曲。兩次活動下來，我針對活動進行了反思，讓我覺得值得在今后課堂教學中注意的有以下幾個方面。

　　一、生動有趣的教具

　　小班幼兒喜歡動態(tài)的、真實的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動中，我選擇了手偶作為引入的教具，一只有著會張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時，幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學會了歌曲，并且印象深刻，為第二教時的創(chuàng)編做好了鋪墊。第二教時時，這只狗的引入，讓幼兒的創(chuàng)編欲望一下子被激發(fā)。

幼兒園小班教案篇4

　　一、活動目標

　　1、欣賞樂曲，學習按音樂的旋律變換動作。

　　2、在游戲中感受音樂的重拍，會躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。

　　3、能愉快地進行音樂游戲活動。

　　二、活動準備

　　CD碟，圖譜一份，大錘子一個，小鼴鼠手偶一個

　　三、活動過程

　　1、入室：完整放音樂，幼兒隨音樂跟老師做小鼴鼠的模仿動作。

　　師：春天來了，鼴鼠寶寶睡醒了，覺得肚子餓了，想去找東西吃，請跟媽媽一起出發(fā)吧。

　　2、完整欣賞樂曲一遍，出示圖譜，操作并講述《鼴鼠寶寶》的故事。

　　3、引導幼兒模仿小鼴鼠的動作，重點學習躲過農夫敲打的動態(tài)。

　�、倮蠋煱琮B鼠媽媽，有節(jié)奏的向孩子們演示小鼴鼠躲閃農夫的動作，在重音上躲閃。（老師邊講邊做躲閃的動作）。

　　②教師哼唱樂譜，幫助幼兒重點練習躲閃的動作，并用聲勢提示幼兒在重拍的地方進行躲閃。

　　4、集體聽音樂用動作表現(xiàn)樂曲。

　　5、游戲《小心農夫》。

　　游戲規(guī)則：請一位老師當農夫，其余幼兒跟著鼴鼠媽媽當鼴鼠寶寶，按照音樂進行動作，當農夫要打小鼴鼠的時候，會躲閃，若能躲閃不被農夫打到則小鼴鼠贏，若給農夫打到則打到的.小鼴鼠就要到農夫的家（老師指定的地方）休息。

　　6、出室：聽著音樂出室。

　　師：我們戰(zhàn)勝了農夫真高興，我們一起把小土豆拿回去分給其他的小鼴鼠吃吧。

　　四、活動結束

　　1、

　　2、

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

　　2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一支筆。

　　2.教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。

　　（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么��？

　�。�2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

　　2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

　　（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

　　（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

　�。�3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

　　4.教師總結結束活動。

　　小百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進口腔，經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、引出話題。

　　師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)

　　今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　三、故事欣賞。

　　1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、

　　2、幼兒欣賞故事內容。

　　3、提問。

　�、俪贼兆邮菫榱思o念誰？

　　②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊？

　　四、幼兒制作粽子。

　　t：今天，我們一起來學包粽子好不好？

　　老師交代要求：

　　請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。

　　發(fā)布于和諧親子社區(qū)

　　(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導)

　　五、結束部分。

　　小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡朗誦兒歌。

　　2、樂意和小朋友一起玩游戲。

　　3、體會集體合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　活動準備：手偶。

　　活動過程：

　　1、教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　2、教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容。

　　3、學習兒歌。

　�。�1）教師朗誦兒歌2遍。

　�。�2）教師帶領幼兒學習朗誦兒歌。

　�。�3）邊做動作邊朗誦兒歌。

　　4、游戲：你是我的好朋友。幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒改編第四句內容。

　　5、小結。

　　活動反思：

　　《你是我的好朋友》是主題活動《我上幼兒園》中的一個重要教學內容。而對于入學不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時，他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容，整個活動以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預設的目標。在實施教學過程中，孩子們興趣濃厚，同時也對“好朋友”這一概念有了一個粗淺的認識。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。

　　2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲。

　　3、激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協(xié)調美。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1.有過紙團印畫的經(jīng)驗。

　　2.教師范畫一張；迷彩服圖片；黃、綠、顏料若干。

　　3.服裝紙樣若干，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、導入：欣賞圖片，初步了解迷彩服的作用，激發(fā)興趣。

　　1、提問：解放軍穿的衣服是什么顏色的？那你知道解放軍打仗的時候穿什么衣服呢？你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）。

　　2、觀察圖片，迷彩服有些什么顏色？為什么要穿迷彩服呢？他靠什么隱藏自己？

　　師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候，戰(zhàn)士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隱藏、保護自己的作用。

　　二、教師出示范畫，請幼兒欣賞討論制作方法。

　　師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么才能變成神氣的迷彩服呢？

　　1、請幼兒自由交流制作方法。

　　2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。

　　3、教師示范制作方法，并用簡短的語句解說：“ 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”（重點演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中）。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒

　�。ㄒ唬┮黄鸷献髯鳟�，將白色衣服變成迷彩服。

　　（二）一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。

　　（三）保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　四、總結評價，結束活動。

　　1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。

　　2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。

　　活動反思：

　　《迷彩服》是小班的一節(jié)美術活動，是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性，同時能夠為小班幼兒合作意識的培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。我進行了這個教學活動。

　　解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球�；顒拥姆e極性很好的調動起來了，孩子們對于迷彩服也有了一個初步的認識，孩子們聽得很認真，對知識有了一定的掌握，同時良好的傾聽習慣也得到了發(fā)展。其次，在講授制作方法時，我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示范作品，鼓勵幼兒之間相互討論，說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的，在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識�？傮w來說，活動目標得到了很好地實現(xiàn)，孩子們也能積極地投入到活動當中，但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品后，沒有考慮到顏料沒有干的問題，展示的過程也比較倉促。一連串的反應，讓活動的最后環(huán)節(jié)處理的有些著急。也就是說，活動前的預設問題很重要，教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現(xiàn)的現(xiàn)象。