幼兒園健康活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-11-07 19:01:21 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康活動(dòng)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案3篇

幼兒園健康活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。

　　2。鍛煉動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1。跳蟲舞。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。

　�。�2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

　　2。跳水坑。

　�。�1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。

　�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。

　　3。幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　可請(qǐng)幼兒單腳跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

幼兒園健康活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。

　　2.知道牙齒健康的重要性，學(xué)習(xí)保持口腔清潔的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒收集有關(guān)齲齒的資料

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒交流自己的牙齒的記錄情況，教師與幼兒共同統(tǒng)計(jì)全班有多少幼兒有齲齒，每人一面小鏡子，自己照鏡子，互相觀察，看看是不是得了齲齒，如果得了，齲齒是什么樣子的（什么顏色的，有沒有洞洞）。使幼兒知道牙齒變黑了，有了洞洞就是得了齲齒。

　　2.引導(dǎo)幼兒談話；得了齲齒會(huì)怎樣？請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺�，如牙齒常常疼等。使幼兒了解到得了齲齒后會(huì)經(jīng)常牙痛、吃食物牙洞容易存物很不舒服、吃冷熱食品牙齒會(huì)疼等。

　　3.教師與幼兒討論：威懾為什么會(huì)得齲齒？怎樣能夠預(yù)防齲齒？

　　活動(dòng)延伸

　　組織幼兒學(xué)習(xí)刷牙，使幼兒掌握正確的.刷牙方法（閉上牙齒上下刷，張開嘴巴和內(nèi)側(cè)。）

幼兒園健康活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

　　2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

　　3．游戲：《炒豆豆》

　　游戲分為三部分進(jìn)行：

　　第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！�，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

　　第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

　　第三遍游戲時(shí)，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

　　4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。