幼兒園健康活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-11-06 19:29:21 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園健康活動(dòng)教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康活動(dòng)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園健康活動(dòng)教案4篇

幼兒園健康活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng)，以求發(fā)展幼兒的感知覺、認(rèn)識(shí)、語(yǔ)言、動(dòng)作活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1．認(rèn)識(shí)、感知腳（知道每個(gè)人有兩只腳，腳上有腳趾）

　　2．會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)腳的用途。

　　3．能做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如走腳印、學(xué)小兔跳等。

　　活動(dòng)難點(diǎn)及解決：

　　1．由于幼兒年齡較小，注意力易分散。

　　教師在教學(xué)中多用眼神，同幼兒交流，以趣味性的教學(xué)來吸引幼兒的注意力，從而解決此難點(diǎn)。

　　2．現(xiàn)階段幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，思維不夠活躍。

　　教師首先要進(jìn)入活動(dòng)中，有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色，多引導(dǎo)、多觀察，從而激起幼兒的求知欲，使本次難點(diǎn)得到較好的解決。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步感知認(rèn)識(shí)小腳丫，并能區(qū)分腳的大小。

　　2．了解小腳丫的本領(lǐng)（是我們的好朋友，走、跑、跳都離不開它）

　　3．體驗(yàn)游戲的樂趣（發(fā)展幼兒的動(dòng)作）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．貼有小腳丫的彩色地毯（內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳�。�

　　2．顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）游戲“指五官”引題

　　1．將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

　　2．游戲“指五官”

　　你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小腳在哪里/

　　3．翹起來讓大家看一看，小腳在哪里？

　　哦！小腳在這里，今天，我們就來認(rèn)識(shí)一下自己的小腳丫。

　　（二）認(rèn)識(shí)小腳丫

　　1．摸摸小腳數(shù)一數(shù)，你有幾只腳？

　　教師隨意的詢問幼兒，然后請(qǐng)幼兒大聲的回答。

　　那對(duì)不對(duì)呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，1、2，還有嗎？原來我們有兩只小腳丫。

　　2．再請(qǐng)幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么？

　　教師隨意的`問，然后教師加以引導(dǎo)。

　　快看，快看，老師的小腳丫上有什么/什么東西在動(dòng)呀？

　　哦！原來是這些小東西在動(dòng)，那你們知道這些小東西叫什么嗎？

　　我們叫它“腳趾”（用普通話學(xué)念）

　　3．老師的腳上有會(huì)動(dòng)的腳趾，你們有嗎？也動(dòng)一動(dòng)（隨意做些動(dòng)作）那你們知道這些會(huì)動(dòng)的腳趾有幾只嗎？誒！一下子數(shù)不清楚，我們可以用什么來說？（許多）

　　4．我們有兩只腳，腳上有許多腳趾。（總結(jié)學(xué)說）

　　（三）小腳丫比大小

　　快來看一看，你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎？我們來比一比，誰(shuí)的小腳丫大，大腳貼貼小腳，出示白紙和顏料（印腳�。�

　　用毛筆將顏料涂在腳上，再印在白紙上，大腳一個(gè)印，小腳一個(gè)印，請(qǐng)幼兒觀察，誰(shuí)的腳大，誰(shuí)的腳��？

　　（四）小腳本領(lǐng)大

　　你們知道小腳能干什么？（幼兒回答）

　　小腳丫本領(lǐng)真大，小結(jié)腳的本領(lǐng)，如能走、跑、跳等。

　　腳丫游戲：

　　1、教師介紹游戲規(guī)則。

　　2、幼兒自由玩樂。

幼兒園健康活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

　　2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。

　　4、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師出謎語(yǔ)："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

　　3、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

　　（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

　�。�2）眼睛長(zhǎng)在哪里？

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

　　5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

　　教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

　　6、出示畫面并提問：

　　（1）眼睛有什么用？

　�。�2）我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？

　　讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。

幼兒園健康活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

　　2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種。）

　　2、幼兒人手一套碗筷。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。

　　今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

　　今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過嗎？小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì)，它是橘黃色的。芹菜是綠色的，它有許多的葉子，梗子是白色的······剛剛的白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，它們都是蔬菜。

　　3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？（講述一段案例）。

　　這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

　　4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。

　　今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的、高高的。

　　反思：

　　這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化；最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認(rèn)識(shí)蔬菜。比如：小白兔最愛吃胡蘿卜，因?yàn)楹}卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要對(duì)活動(dòng)多預(yù)測(cè)，只有更好的預(yù)測(cè)才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。