幼兒園欣賞活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-07-04 04:56:31 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園欣賞活動(dòng)教案4篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園欣賞活動(dòng)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】幼兒園欣賞活動(dòng)教案4篇

幼兒園欣賞活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞美術(shù)作品，感受對(duì)比所產(chǎn)生的效果，大膽講述自己對(duì)作品的感受。

　　2．嘗試用粘貼的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)“對(duì)比”的理解。

　　3．感受創(chuàng)作對(duì)比畫(huà)面的快樂(lè)，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　色卡紙人手一張、各色各樣的蠟光紙、碟機(jī)、動(dòng)畫(huà)制作、剪刀、固體膠人手一份。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

　　1．教師：了解對(duì)比有關(guān)知識(shí)，熟悉名畫(huà)，并了解相關(guān)知識(shí)。

　　2．幼兒：在平時(shí)的欣賞及作畫(huà)過(guò)程中，已了解了冷暖對(duì)比。

　　藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：

　　教室活動(dòng)區(qū)開(kāi)辟一塊美術(shù)欣賞區(qū)域，長(zhǎng)廊內(nèi)墻上粘貼名畫(huà)供孩子欣賞。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞對(duì)比

　　1．欣賞動(dòng)畫(huà)制作“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)”、感知大小對(duì)比，請(qǐng)幼兒討論：大蘋(píng)果和小蟲(chóng)在一起給你們什么感覺(jué)。

　　2．欣賞“水果”感知色彩對(duì)比，并變換底色突出色彩，提問(wèn)：冷暖對(duì)比給你們什么樣的感覺(jué)？動(dòng)畫(huà)中哪種顏色屬于冷暖對(duì)比?

　　3．欣賞“月夜”感知形狀對(duì)比，幼兒觀察畫(huà)面討論：這幅畫(huà)什么最突出?請(qǐng)大家為作品起名字。

　　二、找對(duì)比

　　1．欣賞名畫(huà)。

　　幼兒觀察畫(huà)面的'表現(xiàn)形式。討論：在這幅畫(huà)中你看到了什么?這幅畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?

　　2．分析作品中對(duì)比的使用方法，幼兒在畫(huà)面中找一找畫(huà)中運(yùn)用了哪些對(duì)比方法?欣賞了畫(huà)家的畫(huà)，你有什么想法，你想怎樣表達(dá)?

　　3．欣賞完畫(huà)面后，你還想了解什么?

　　三、表現(xiàn)對(duì)比

　　表現(xiàn)方法：幼兒直接選擇形狀粘貼、剪紙粘貼、撕紙粘貼、繪畫(huà)等，鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不怕失敗，引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再操作。

　　四、介紹對(duì)比

　　幼兒介紹自己作品中的內(nèi)容與對(duì)比方法的使用。

幼兒園欣賞活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞民間樂(lè)曲“高山流水”，感受樂(lè)曲中的樂(lè)器音色及歡快、熱鬧的情緒、情節(jié)，嘗試著用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民樂(lè)及民族樂(lè)器的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞過(guò)民樂(lè)演奏

　　2、準(zhǔn)備二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴、嗩吶等樂(lè)器若干

　　3、錄音磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樂(lè)曲

　　1、“小朋友，你們?cè)谑裁吹胤铰?tīng)過(guò)民樂(lè)？”

　　2、“前幾天，我們聽(tīng)了爺爺、奶奶們演奏的.幾首民樂(lè)，小朋友特別喜歡。今天，許老師也帶來(lái)了一首民樂(lè)，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。”

　　——集體欣賞樂(lè)曲

　　3、提問(wèn)：“樂(lè)曲好聽(tīng)嗎？找找看，這首樂(lè)曲是哪些民族樂(lè)器演奏的？” ——幼兒自由講述樂(lè)器名稱

　　二、自由探索

　　1、“剛才，到底誰(shuí)說(shuō)對(duì)了呢？就請(qǐng)小朋友自己一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊去吹吹、拉拉，彈彈，仔細(xì)辨辨，樂(lè)曲到底是用什么樂(lè)器演奏的。”

　　——幼兒自由探索 [放前景音樂(lè)]

　　2、“這首民樂(lè)，到底用的是哪些樂(lè)器呢？” ——幼兒講述

　　[根據(jù)幼兒講述的樂(lè)器，老師當(dāng)場(chǎng)用二胡、揚(yáng)琴各演奏一遍，讓幼兒直接體驗(yàn)樂(lè)器的音色]

　　3、“原來(lái)這首民間樂(lè)曲是用嗩吶、揚(yáng)琴、二胡三種樂(lè)器演奏的�！�

　　三、感受體驗(yàn)

　　1、幼兒完整欣賞樂(lè)曲

　　提問(wèn)：“聽(tīng)上去這首樂(lè)曲的感覺(jué)是怎樣的？”（歡快熱鬧、活潑等）

　　2、老師介紹：“這是一首我們中國(guó)非常有名的民間樂(lè)曲，名叫《高山流水》”

　　3、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象，“聽(tīng)了這首《高山流水》的樂(lè)曲，你好象看到了什么？想到了什么？”

　　[引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行豐富的想象等]

幼兒園欣賞活動(dòng)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。

　　2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　準(zhǔn)備：

　　呼啦圈、鼓

　　過(guò)程：

　　1、感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。

　　——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。

　　——教師先示范玩法：從第一排開(kāi)始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令："1234 2234 3234 4234"；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。

　　——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。

　　——播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。

　　2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

　　——教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。

　　——幼兒說(shuō)出，教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。

　　——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)。

　　——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

　　3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

　　反思：

　　在活動(dòng)中，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿選擇、交換角色）——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——分角色游戲——體驗(yàn)創(chuàng)編的動(dòng)作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn)，又體驗(yàn)樂(lè)趣。通過(guò)游戲情境使幼兒的情緒逐漸達(dá)到xx，體現(xiàn)層層遞進(jìn)的.教學(xué)策略。

　　該活動(dòng)讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與、豐富的表情，感受到集體智慧的無(wú)窮力量和教學(xué)設(shè)計(jì)的成功。

　　而我作為一位組織者，還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，比如：如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)提問(wèn)？怎樣有效評(píng)價(jià)孩子的回答？如何讓孩子更易吸收我傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正如馮曉霞教授說(shuō)的：“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對(duì)話、生命的呼喚”。