幼兒園小班皮球教案范文6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班皮球教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班皮球教案 篇1
教學目標：
1、能用靈巧的歌聲，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。
2、通過演唱歌曲，來表達小朋友對花皮球發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情。教學重點：
能用靈巧的歌聲，清晰地演唱《拍皮球》并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學難點：
1、感受二四拍的節(jié)奏特點。
2、后半拍休止、附點和后十六音符節(jié)奏，在歌曲中的準確演唱。教學準備：
電子琴、多媒體
教學過程：
一、導入新課：
1、小朋友們喜歡做游戲嗎?你們平時都玩哪些游戲呢?
2、想知道老師小時候最喜歡玩什么游戲嗎?這個游戲特別有意思，它要一邊說，一邊跳。(課件展示)我們一起說一說吧!
3、想不想玩一玩呢!(師生合作玩跳皮筋。)
4、接下來老師放段音樂。(個別學生跟著音樂跳，其他跟著音樂邊說邊游戲。)
5、按節(jié)奏說兒歌，增加難度，(解決難點附點八分音符)再加上動作。(聽音樂跟節(jié)奏走)
二、學習歌曲《拍皮球》：
過渡語：
我這兒有一個球，聽完之后，告訴我這里有沒有“六”那樣懶洋洋的節(jié)奏。
1、老師隨音樂讀歌詞。(播放伴奏)
問：你們聽到了幾個懶洋洋的節(jié)奏。
2、師生拍手齊讀歌詞。(重點強調(diào)附點八分音符)
3、接下來，我們用拍皮球的方法來讀歌詞。(播放伴奏)
真棒!你們拍的太好了，現(xiàn)在我們來聽聽這首歌曲是怎么唱的?
4、聆聽歌曲。(這首歌曲是用怎樣的心情唱的?)
5、再次聆聽歌曲。(仔細聽，皮球拍到地上發(fā)出怎樣的聲音，模仿一下。)
6、拍皮球的聲音是什么?你們聽一聽哪種更像拍皮球。老師分別用連音和頓音唱出來。
7、請跟著老師唱一唱。
8、我們再來聽一次，到了拍皮球“澎嗵”時，你們跟著一起唱。
9、下面跟老師唱一下，我們用慢拍的方法唱一下。
10、學生慢速齊唱歌曲。
三、歌曲處理：
1、聽老師唱第一句，表現(xiàn)怎樣的情緒?(有彈性)你們也可以做到。
2、學生唱第一句。
3、老師范唱第二句，這句給你的感覺是什么?
4、學生唱第二句和第三句。
5、老師范唱第四句，這句展示了怎樣的氣氛?我把最后一個字唱的很短，為什么?
6、用剛才的方法完整演唱歌曲。
四、創(chuàng)編。
1、我們還可以用怎樣的方法表演歌曲呢?
(1)在聲音處拍手或跺腳。
(2)請大家玩一個大皮球，圍成圈坐著。(做動作唱歌)
2、伴奏歌曲
A、加入雙響筒伴奏
B、加入三角鐵伴奏
C、兩個樂器一起伴奏
3、創(chuàng)編歌詞。
我這里有一個球，你們閉上眼睛，仔細地去聽，聽完之后，說一說它是什么球?還要模仿出它的聲音。(模仿聲音從力度、速度、音色上說乒乓球)怎樣唱?唱一唱。
什么球?玩過嗎?怎么玩?老師示范，聲音清脆嗎?還快嗎?怎樣模仿?唱一唱。
4、伴著音樂，唱唱你最喜歡的'球。(速度、力度、高低、聲音大小)
五、拓展。
小朋友們，想一想，平時我們玩那么多游戲，哪些與我們音樂有關呢?
學生說游戲，教師彈琴一起玩。
六、課堂小結：
音樂無處不在，只要我們認真去聽，仔細去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，音樂其實離我們很近很近。最后，讓我們在美妙的音樂聲中結束這節(jié)課吧!
幼兒園小班皮球教案 篇2
活動目標
鞏固認識紅、黃、藍三原色，感知色彩美。
能用油畫棒順著一個方向涂色，嘗試將顏色涂滿，不超出輪廓。
樂意參與涂色活動，體驗涂色的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識過紅、黃、藍三原色。
課件準備：“皮球玩具架”情景圖片。
紙面教具：《皮球》。
材料準備：畫紙、油畫棒。
活動過程
出示情景圖片“皮球玩具架”，引導幼兒觀察皮球，感知其色彩美。
圖片上有什么？（玩具架）
玩具架上擺著什么東西？（皮球）
皮球是什么形狀的？
玩具架上的皮球都有什么顏色？
玩具架上還有好多皮球沒有顏色，我們來給它涂上好看的顏色吧。
出示材料“畫紙”和“油畫棒”，鞏固認識紅、黃、藍三原色并學習涂色的要領。
1、鞏固認識紅、黃、藍三原色。
要讓皮球變好看還需要一個重要的道具，就是油畫棒。
老師手上的油畫棒都有什么顏色？
它能畫出什么顏色的皮球？（紅色的油畫棒能畫出紅色的皮球）
2、教師示范涂色。
我們涂色時要順著一個方向涂，注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方
就沒有那么好看了，涂色的時候要認真，沿著邊邊涂，不要把顏色涂到皮球外面去。
發(fā)放紙面教具《皮球》，幼兒自由涂色，教師巡回指導。
快讓你的皮球變好看吧。
注意涂色時要小心，不要把顏色涂到皮球外面去。
作品展示，鼓勵幼兒相互欣賞與評價。
你最喜歡誰涂的小皮球？
為什么？
活動延伸
區(qū)域活動
將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區(qū)，供幼兒繼續(xù)欣賞與評價。
家園共育
家長可在家里為幼兒準備涂色書，鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。
幼兒園小班皮球教案 篇3
活動目標：
1、在玩玩、說說中理解兒歌皮球的內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌。
2、能積極參與活動，體驗邊念邊游戲的快樂。
3、了解兒歌皮球的含義。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動重點：理解兒歌，學念兒歌。
活動難點：嘗試邊念兒歌邊做相應動作。
活動準備：活動前玩過皮球、人手一個皮球
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。
師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進入活動室，問：請你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么？
請個別幼兒摸一摸。問：是什么呀？它是什么形狀的呢？
出示皮球：耶，猜對了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜歡它嗎？它長得怎么樣�。拷裉�，圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢？
二、玩皮球，體驗與理解兒歌內(nèi)容。
拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們準備好了皮球，上來吧，每人拿一個。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時候，皮球會怎么樣呢？
幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導。（引導幼兒體驗“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象）
師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。
小結提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？拍一拍球就會怎么樣呢？那拍得重球就會跳得怎么樣？拍得輕呢？原來你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會跳得高，拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍，請你們看看是不是和你們說的一樣啊。
教師示范拍球，邊說邊拍，引導幼兒觀察。
師：剛才玩皮球的時候你們高興嗎？高興的時候你們會怎么樣呢？ (哈哈笑、拍手笑等)
三、學念兒歌，用動作和語言表現(xiàn)兒歌。
1、教師示范朗誦：
師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫《小皮球》，我們來聽一聽。（引導幼兒安靜傾聽）
師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來念一念好嗎？
2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對念、結合動作表演念等。）
3、集體表演兒歌。
四、游戲《皮球》，提升鞏固兒歌。
1、師當拍皮球者，幼兒當皮球，邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，游戲兩次。
師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當念到“拍一拍挑一挑”的時候，大家就都跳起來，當念到“拍得重跳得高”時，大家要跳得——高，當念到“拍得輕跳得低”的時候，大家要跳得——低。真能干，我們來試一試。
2、個別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當皮球，游戲一次。
3、客人老師當皮球，幼兒當拍球者游戲一次。
師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個游戲呀？（幼問）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來當拍皮球的人，讓客人老師當皮球，我們來做游戲吧。不過客人老師說了，我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。
五、課后延伸
小皮球真可愛，我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩，那別忘了平時去拍一拍它哦。
附兒歌
小皮球
小皮球，圓又圓，
拍一拍，跳一跳。
拍得重，跳得高，
拍得輕，跳得低，
樂得大家哈哈笑。
皮球的分類分真皮球，橡膠球、Pu球和PVC球。真皮球是一種材質的球，適合在木地板上打，具有彈性好的特點，真皮球清潔時請勿用濕布擦拭，并要存放在陰涼干燥的地方，以防發(fā)霉。
幼兒園小班皮球教案 篇4
活動目標：
1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備：小皮球一只
活動過程：
1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
幼兒園小班皮球教案 篇5
活動目標：
1.初步嘗試邊看圖譜邊用鈴鐺球表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
2.感受節(jié)奏活動的樂趣
活動準備：
鈴鐺球，節(jié)奏快的和慢的圖譜。
音樂磁帶或CD。
活動過程：
一、看圖譜，聽歌曲《小皮球》。
教師：拍一拍小皮球，小皮球就開始跳舞了。我們來聽一聽《小皮球》這首歌吧！
二、看圖譜，感受節(jié)奏。
1.拍拍節(jié)奏。
引導幼兒跟隨音樂用手拍身體的任意部位，初步感受節(jié)奏的快慢。
2.踩踩節(jié)奏。
引導幼兒跟隨音樂踩踩節(jié)奏。
三、看圖譜，用鈴鐺球演繹節(jié)奏。
1.認識鈴鐺球，并嘗試讓鈴鐺球發(fā)出好聽的聲音。
2.引導幼兒嘗試用快、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球
3.引導幼兒跟隨音樂敲打鈴鐺球。
幼兒園小班皮球教案 篇6
活動目標：
1、 學習兒歌，感受并朗讀兒歌《玩皮球》的快樂。
2、 激發(fā)幼兒愿意回答問題，表達自己的想法，發(fā)音準確。
活動準備：
錄音機、磁帶、字卡、大范例。
活動過程：
一、導入。
1、出示皮球。這是什么？皮球可以怎么玩？
2、出示大范例的圖畫。小朋友的書里也有一個寶寶在玩皮球，一個很有意思的皮球，你們想看嗎？
二、觀察畫面。
1、圖畫中有誰？在做什么？
2、猜猜小字點的皮球是誰給她買的？
3、這個皮球上畫著什么？
4、寶寶怎樣玩皮球？
三、欣賞兒歌。
1、放錄音，請幼兒欣賞。問：兒歌的名字叫什么？
2、老師有感情地朗誦。問：
兒歌里念了什么？
為什么說小猴翻跟斗？（認讀字詞：皮球、小猴）
四、學念兒歌。
1、請幼兒隨錄音機念。
2、跟隨老師和大范例念。
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