幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-28 19:08:22 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園美術(shù)教案模板錦集8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒園美術(shù)教案模板錦集8篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

　　2、能大膽想象，嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。

　　2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段

　　1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。

　　2、播放印第安人生活和舞蹈

　　的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息。

　　二、圖形刺激

　　引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

　　1、師：你看到的印第安人長得什么樣子？他們是怎樣打扮自己的？

　　你覺得什么地方最特別？

　　2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。

　　師：印第安人來作客，看看他們是什么樣子的？你最喜歡哪個(gè)印第安人？為什么？

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

　　1、師：讓我們也來制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加土著舞會。

　　2、鼓勵幼兒用多種材料在紙筒上大膽創(chuàng)意裝飾。

　�。� 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進(jìn)行頭飾創(chuàng)意制作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進(jìn)行五官的想象制作）

　　四、作品賞評

　　幼兒拿著制作完成的印第安人圍在一起，聽音樂一起圍圈跳土著舞，充分體驗(yàn)活動的快樂！

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫春天，體驗(yàn)刮臘畫的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有過春游的經(jīng)歷

　　2、刮臘畫紙和竹筆人手一份

　　3、《春天》PPT

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。

　　1、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請小朋友來說說）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？

　　3、觀看PPT。（春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么了？還發(fā)生了什么變化？）教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊！

　　二、出示刮臘畫紙，激發(fā)幼兒興趣

　　這些柳樹、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調(diào)皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面！要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢？

　　三、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒觀察

　　老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來。（教師示范畫一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來試試好嗎

　　四、交代繪畫要求。

　　1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請小朋友把春天的朋友找出來。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。

　　3、鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。

　　2、提醒幼兒注意畫面的整潔，構(gòu)圖豐富。

　　六、總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

　　1、請幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品，

　　2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

　　2、范畫：泡泡畫1張。

　　3、每人1張作畫卡片。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

　　三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

　　1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

　　2、教師演示泡泡畫

　　(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　　(2)對著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

　　(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、表揚(yáng)幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

　　幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡（美術(shù)）

　　教學(xué)目的

　�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中，認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動作等。

　　２、讓幼兒把游戲活動中所觀察到的、體驗(yàn)到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　�。�、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

　�。�、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。

　�。�、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。

　�。�、幼兒添畫圖。

　　教學(xué)過程

　　１、戶外觀察活動

　　教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題：

　　“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”

　　“泡泡的大小一樣嗎？”

　　“在藍(lán)天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”

　　（幼兒看見小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）

　�。�、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對方吹泡泡時(shí)的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的積極性。同時(shí)，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？”幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。

　　師生對話

　　教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：準(zhǔn)備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓勵幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

　�。场⒔處熝菔井嫹�

　　教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

　�。础⒂變鹤鳟�

　　幼兒經(jīng)過觀察、思考，急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí)，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)教師不干涉，讓幼兒自由地畫。

　�。�、拍畫游戲

　　課后可讓幼兒分組做拍畫游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動手制作的能力。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、出示情景圖，引出課題。

　　小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？

　　二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

　　1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？

　　老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

　　2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？

　　請幼兒用身體動作來表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請個(gè)別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風(fēng)。

　　3、聽第三段音樂：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。

　　啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

　　4、老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫出了刮大風(fēng)和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

　　三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫大雨。）

　　四、游戲：小象跳舞

　　雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個(gè)小象舞。

　　活動反思：

　　水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時(shí)幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個(gè)活動有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現(xiàn)得大膽。因?yàn)槔L畫是屬于自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子，只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受，體驗(yàn)到這次活動的快樂就好了。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、用紙漿填色創(chuàng)作，提高色彩搭配能力；

　　2、學(xué)習(xí)紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗(yàn)新的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手一個(gè)）。

　　2、課前調(diào)好紙漿、鑷子、抹布。

　　活動過程：

　　一、出示范畫，引起興趣

　　1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你覺得它哪里最漂亮？

　　2、看看它的材料有什么特別的地方？

　　二、出示范畫，討論制作方法

　　1、請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

　　2、你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。

　　3、你們用它畫過畫嗎？

　　4、今天我們要用衛(wèi)生紙做的`紙漿來畫畫！

　　三、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼

　　1、這是我們昨天一起調(diào)好的紙漿，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

　　2、請你想一想畫的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢？

　　（幼兒思考討論回答）

　　教師補(bǔ)充：

　　1、取紙漿的時(shí)候一定要用鑷子夾，不能用手取。

　　2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

　　3、粘貼紙漿時(shí)不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面

　　4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙

　　5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干

　　四、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　把完成的作品拿到外面晾干。

幼兒園美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解各種各樣的運(yùn)動項(xiàng)目。

　　2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動的姿態(tài)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀看各種運(yùn)動項(xiàng)目

　　2、環(huán)境布置各種運(yùn)動員比賽項(xiàng)目的圖片。

　　活動過程：

　　一、了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目

　　根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問

　　在我們的日常生活當(dāng)中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?

　　幼兒說說自己所了解的運(yùn)動項(xiàng)目

　　二、感受運(yùn)動姿態(tài)

　　1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運(yùn)動。

　　請你說說看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動?

　　2.讓幼兒模仿動作，并且分析其動作的特征。

　　讓個(gè)別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

　　他的手和腳分別是什么樣子的?

　　3.范畫

　　幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動姿勢保持不動，老師進(jìn)行范畫，講解繪畫的注意事項(xiàng)。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒將自己喜歡的運(yùn)動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒抓住動態(tài)。

　　四、評價(jià)

　　幼兒介紹自己的作品，學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動姿態(tài)。

　　幼兒園中班美術(shù)活動教學(xué)反思：

　　本次活動就是教師在平時(shí)的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應(yīng)的技能，感受作品的美，體驗(yàn)成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。

幼兒園美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

　　2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。

　　2、水彩筆、繪畫紙

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?

　　2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

　　3、通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫的。運(yùn)用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

　　(二)基本部分

　　1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發(fā)，流星來做伴，云兒來跳舞。

　　2、提出作畫要求：請小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫時(shí)要把頭抬起。

　　3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、評價(jià)欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。

　　2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

　　小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，中國古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。