幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2021-10-28 19:03:21 幼兒園教案我要投稿

幼兒園社會(huì)教案六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會(huì)教案六篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒作客能力發(fā)展現(xiàn)狀：小班幼兒對(duì)到別人家作客的基本禮節(jié)缺乏了解。如：見(jiàn)人不知道主動(dòng)問(wèn)好，告別時(shí)忘記說(shuō)再見(jiàn)；在客人家看到自己喜歡的東西就隨便拿，玩完后不知道收拾整理等等。

　　小班幼兒在交往與習(xí)慣方面的發(fā)展要求：

　　小班幼兒交往能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成需在生活化、游戲化、情景化的環(huán)境中進(jìn)行。

　　介于以上原因，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在游戲化的生活場(chǎng)景中進(jìn)行相關(guān)的體驗(yàn)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．懂得作客的基本禮節(jié)：有禮貌；不隨便拿人家的玩具。

　　2．玩過(guò)玩具后知道放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

　　3．體驗(yàn)將玩具收拾整齊后的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．游戲場(chǎng)景：小兔的家。(游戲的區(qū)角：寶寶睡覺(jué)的地方——臥室；寶寶玩的地方——游戲室；寶寶吃飯的地方——餐廳等。)

　　2．小兔頭飾若干。師扮演兔媽媽?zhuān)硪粋€(gè)老師扮演兔姐姐。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入：準(zhǔn)備去兔姐姐家作客

　　(1)去兔姐姐家嘍!

　　兔媽媽?zhuān)骸拔业膶殞殏儯裉鞁寢寧銈內(nèi)ネ媒憬慵易骺�。走，坐上我的小火�?chē)出發(fā)了�！毙⊥脗兏脣寢屄�(tīng)著開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)，“開(kāi)火車(chē)”來(lái)到兔姐姐家門(mén)前。

　　(小班孩子最喜歡的游戲之一就是開(kāi)火車(chē)。)

　　(2)去兔姐姐家怎么做客?

　　兔媽媽?zhuān)骸皣u!兔姐姐家到了�！�

　　和兔姐姐互相問(wèn)好!(免媽媽先跟兔姐姐問(wèn)好，給免寶寶做個(gè)示范作用。)

　　“兔姐姐好!”“兔媽媽好!小兔子們好!歡迎你們來(lái)我們家玩!”

　　2．在兔姐姐家做客

　　兔媽媽?zhuān)骸巴?兔姐姐家真漂亮啊!兔姐姐能不能介紹一下。”(兔妞姐家的漂亮在兔媽媽的驚嘆聲中吸引了小兔的眼球，小兔寶寶們不由得駐足觀看，為下面的介紹打下伏筆。)

　　(1)兔姐姐家真好!——兔姐姐的介紹

　　兔姐姐邊帶小兔們參觀邊介紹：

　　“瞧，這是我睡覺(jué)的地方，我的布娃娃都整齊地坐在這兒呢�！�

　　“這兒是我的玩具，按照大小都整齊地排在玩具柜上�！�

　　“這兒是我煮飯的地方，看，最上面放著什么?(煤氣灶)這一層放著餐具，你認(rèn)識(shí)嗎?(煮飯、炒菜的勺子、碗啊，盤(pán)子啊等等)最下面是我喜歡吃的水果和點(diǎn)心�！�

　　(在介紹過(guò)程中，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒的感官積極地參與，免姐姐可用和幼兒一起說(shuō)或提問(wèn)等形式進(jìn)行，讓幼兒在細(xì)心的觀察中了解物品的擺放規(guī)律，為后面的整理活動(dòng)做鋪墊。)

　　(2)我想在兔姐姐家玩——征詢(xún)兔姐姐意見(jiàn)

　　兔媽媽?zhuān)骸巴媒憬慵艺婧猛�，你們想玩�?想玩什么?”

　　兔寶寶：“想玩�！薄跋胪嫱婢摺�

　　“我們要問(wèn)問(wèn)兔姐姐可不可以玩啊�！�

　　兔姐姐：“可以啊!”

　　(3)我在兔姐姐家玩啦!——小兔們自由玩。

　　小兔們自由玩樂(lè)，兔媽媽和兔姐姐陪同小兔們玩。

　　(幼兒很興奮，自然玩得很帶勁兒，玩具玩得到處都是，各區(qū)域的玩具混雜在一起。)

　　3．整理兔姐姐的家

　　(1)我來(lái)整理(初步整理：沒(méi)有特別要求下的自行整理——粗整理。)

　　兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏�，不早了，快收拾收拾回家了。�?/p>

　　小兔們收拾整理玩具。

　　兔媽媽?zhuān)骸翱禳c(diǎn)哦，收好的寶寶趕快坐下歇歇�！�(為了讓收拾得快的寶寶看到收拾的結(jié)果，同時(shí)等等收拾得慢的幼兒。)

　　(2)我會(huì)整理(再次整理：根據(jù)要求檢查整理——細(xì)整理。)

　　“看看有沒(méi)有收拾好?” (將放錯(cuò)地方的玩具找出，送到原來(lái)的房間。)

　　“是不是跟剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候一樣?”

　　要求整齊擺放玩具：布娃娃是不是整齊地坐在那兒?玩具是不是放得整整齊齊?煮飯的地方也收拾好了嗎?

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)兔寶寶去整理。分區(qū)分批去整理。

　　(這三個(gè)區(qū)域最難整理的是廚房，幼兒雖然喜歡玩廚房的玩具，但對(duì)于廚房的用具幼兒畢竟接觸得比較少，離他們的生活較遠(yuǎn)，所以在最后的整理環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)讓幼兒回憶餐具是如何擺放的，再收拾。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)來(lái)回才基本符合要求。)

　　(3)我整理得真好!(免姐姐驗(yàn)收。)

　�、偻媒憬銠z查

　　如有問(wèn)題再請(qǐng)個(gè)別孩子去整理。

　　“兔姐姐，你滿(mǎn)意嗎?”

　　②兔姐姐的夸獎(jiǎng)

　　兔姐姐：“兔媽媽?zhuān)愕膶殞氄婺芨�，把我的家收拾得跟原�?lái)一樣整齊漂亮�！�

　　(免姐姐的評(píng)價(jià)，讓小免們的勞動(dòng)有了成就感，也讓他們知道，只有玩完以后整齊收拾玩具的孩子才是受人歡迎的孩子。)

　　4．兔媽媽帶小兔們回家

　　(1)道別

　　兔媽媽?zhuān)骸安辉缌�，我們�(cè)摶丶伊�，和兔姐姐再�?jiàn)。”

　　兔寶寶：“兔姐姐再見(jiàn)!”

　　兔姐姐：“小兔再見(jiàn)!歡迎你們下次再來(lái)玩。”

　　(2)回家

　　兔媽媽和寶寶聽(tīng)著開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)回家去。

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)活動(dòng)前后順暢自然，將作客的禮節(jié)及整理玩具的要求通過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式——去兔姐姐家作客的情節(jié)層層展開(kāi)，步步推進(jìn)。幼兒在玩中學(xué)會(huì)了做客的禮節(jié)：有禮貌、不隨便玩人家的玩具，玩完玩具放回原處，并自己整理擺放。同時(shí)情感上得到愉快的體驗(yàn)：看到自己整理得整整齊齊的.玩具，聽(tīng)到兔姐姐誠(chéng)摯的表?yè)P(yáng)、兔媽媽的肯定等。本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。通過(guò)這樣的游戲活動(dòng)讓孩子們自然地從心理上接受做客的一些基本禮節(jié)。

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。

　　圖上兩個(gè)小朋友在干什么？

　　你喜歡哪個(gè)小朋友？

　　你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？

　　2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。

　　第二個(gè)小朋友為什么哭呢？

　　我們小朋友早上來(lái)園應(yīng)該怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？

　　3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　“我會(huì)排隊(duì)”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

　　2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

　　二、基本部分

　　1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

　　2、談話(huà)——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

　　(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

　　(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

　　(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)

　　3、看掛圖——感知禮儀

　　(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

　　(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

　　(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

　　活動(dòng)延伸:

　　帶領(lǐng)幼兒到外面滑滑梯

幼兒園社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

　　2、體驗(yàn)一卡通給我們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機(jī)若干個(gè)，公共汽車(chē)、輕軌、地鐵站牌，幼兒張貼記錄卡板，記號(hào)筆，標(biāo)有不同票價(jià)的游戲項(xiàng)目圖數(shù)張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的一卡通，感受一卡通的多種用處

　　幼兒自由介紹自己設(shè)計(jì)的一卡通有哪些用處。

　　師：說(shuō)不定在不久的將來(lái)，生活中的一卡通就像你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣神通廣大，瀟灑一揮，走遍天下了�？ɡ餂](méi)錢(qián)能刷卡嗎(不行)?今天我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢(qián)。

　　二、使用一卡通，感受一卡通給我們生活帶來(lái)的方便

　　1、回憶交通工具標(biāo)記。

　　師：一卡通里有了錢(qián)，就可以乘車(chē)到公園玩了，到公園我們可以乘哪些交通工具到達(dá)?

　　(出示標(biāo)記)今天隨便你乘一種交通工具都可以直接到達(dá)公園。

　　2、介紹一卡通的使用方法。

　　師：你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

　　師：這里就有刷卡機(jī)，如果你乘的車(chē)需要3塊錢(qián)就按一下數(shù)字3，把卡插進(jìn)去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試?

　　3、提出游戲要求。

　　師：今天乘車(chē)有一個(gè)要求，每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來(lái)，讓大家一看就知道卡里原來(lái)有多少錢(qián)，刷卡用掉了幾塊錢(qián)，里面還剩幾塊錢(qián)，然后把卡插在記錄板上。

　　4、幼兒游戲、操作。

　　每個(gè)小朋友拿好一卡通，按自己確定的方法出發(fā)乘車(chē)。

　　5、交流。

　　師：讓我們一起來(lái)看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里還剩下多少錢(qián)呢?

　　(1)先看乘公共汽車(chē)的小朋友。教師隨機(jī)尋找問(wèn)題：乘汽車(chē)的小朋友都剩下多少錢(qián)?怎么會(huì)剩下3塊錢(qián)呢?請(qǐng)一位小朋友來(lái)解釋一下。

　　(2)依次觀察其他小朋友的卡里還剩下多少錢(qián)。

　　6、梳理：整理8以?xún)?nèi)減法的不同列式，發(fā)現(xiàn)乘坐不同車(chē)，由于票價(jià)不同，剩下的錢(qián)也不同。

　　三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問(wèn)題

　　師：讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

　　1、了解游戲項(xiàng)目：公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目，各要多少錢(qián)呢?

　　2、看看說(shuō)說(shuō)卡里的錢(qián)能玩哪個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢?如果錢(qián)不夠怎么辦?(幼兒想辦法，引出充值)

　　3、嘗試充值：

　　師：一卡通就是方便，卡里的錢(qián)不夠了，只要再充值就又能用了。

　　介紹玩法：

　　(1)觀察桌上不同游戲項(xiàng)目的票子；

　　(2)選擇游戲項(xiàng)目，把對(duì)應(yīng)的票貼在一卡通上；

　　(3)算一算卡里原來(lái)有多少錢(qián)，現(xiàn)在需要玩的游戲需要多少錢(qián)，應(yīng)該再充多少錢(qián)；

　　(4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

　　4、幼兒操作：

　　(1)以一張卡為例，共同嘗試，了解規(guī)則。

　　(2)分別計(jì)算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

　　四、交流

　　1、介紹自己想玩的游戲項(xiàng)目和需要在卡內(nèi)充多少值。

　　2、共同驗(yàn)證。是不是可以去玩。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在游戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項(xiàng)目，充值正確的幼兒在游戲中使用一卡通玩對(duì)應(yīng)的游戲項(xiàng)目；出錯(cuò)的幼兒，可請(qǐng)老師和同伴幫助再試著充值。

　　2、逐步增加充值項(xiàng)目，算算如果想玩兩個(gè)或兩個(gè)以上游戲需要充多少值。

幼兒園社會(huì)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解噪音的危害。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

　　教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論依據(jù)：

　　1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周?chē)畹淖兓�，為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。

　　2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)�，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。活動(dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

　　3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍簦⑶矣米约旱姆绞桨堰@些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入話(huà)題。

　　馬上要過(guò)年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

　　二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。

　　1、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音啊？你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣？

　　原來(lái)，來(lái)百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？

　　2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音啊？比剛才的聲音還要大。

　　原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來(lái)，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？

　　整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。

　　4、我們?cè)偻白咦甙伞＃úシ臥PT）這里有一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過(guò)去看看吧。（播放PPT）哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著"歡迎光臨"，還有好聽(tīng)的樂(lè)曲（播放音樂(lè)），紅蘑菇房子，原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？

　　小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái)，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍�，破壞�?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！

　　三、問(wèn)題討論

　　1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

　　3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣？

　　4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）

　　三、延伸活動(dòng)。

　　制作減少噪音的標(biāo)志。

　　教學(xué)評(píng)析：亮點(diǎn)：

　　1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

　　3、PPT制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。

　　建議： 活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。