幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-19 09:14:53 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案錦集6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案錦集6篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

　　學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　我愛(ài)媽媽——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

　　——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。

　　——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

　　媽媽的畫(huà)——

　　——教師出示畫(huà)好的媽媽頭像，老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像，你們看看像嗎?

　　——通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

　　我為媽媽畫(huà)像——小朋友和老師一樣，都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像，畫(huà)己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

　　——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)基本技能直線(xiàn)分區(qū)，并能用喜歡的各種點(diǎn)、線(xiàn)裝飾漂亮的落葉。

　　2.在線(xiàn)與點(diǎn)的游戲中，喜歡畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-圖片：1-59劃線(xiàn)

　　2.拾取各種落葉，記號(hào)筆、黑色碳素筆。

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞落葉：楓樹(shù)葉；銀杏葉。

　　2.請(qǐng)幼兒觀(guān)察落葉葉面。

　　并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察葉子上的葉脈。

　　3. 出示圖片：樹(shù)葉，觀(guān)察葉脈。

　　教師講解葉脈像直線(xiàn)，像葉脈那樣將畫(huà)分開(kāi)區(qū)域的方法叫“直線(xiàn)分區(qū)”。（大概理解意思就好）

　　4.請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己喜歡的落葉。

　　根據(jù)幼兒的差異提出不同的要求，也可讓部分的幼兒將葉子描邊。

　　教師指導(dǎo)重點(diǎn)：像葉脈那樣直線(xiàn)分區(qū)，每個(gè)區(qū)域里畫(huà)一種紋樣。

　　5.欣賞評(píng)價(jià)：提問(wèn)：落葉畫(huà)為什么漂亮，哪里稍稍改動(dòng)一下會(huì)更好？

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫(huà)一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?

　　2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的'方法：

　　1) 吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

　　先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

　　2) 用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。

　　3) 用彩筆添加花心。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1) 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

　　2) 能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂(lè)趣。

　　4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥(niǎo)。

　　2、合理構(gòu)圖，嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)之間有趣的互動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)拼貼畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鳥(niǎo)兒各種姿態(tài)的圖片。

　　2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。

　　3、圖畫(huà)紙、馬克筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)外形特征

　　1、辨聲音

　　師：聽(tīng)，這是什么聲音？猜猜小鳥(niǎo)在做什么？

　　幼兒自由回答。（小鳥(niǎo)的聲音；在唱歌、說(shuō)話(huà)、飛翔……）。

　　2、說(shuō)外形

　　師：小鳥(niǎo)長(zhǎng)得什么樣子？

　　幼兒自由回答。（身上有羽毛，有翅膀……）

　　師：小鳥(niǎo)有頭、身體、一對(duì)翅膀、一對(duì)爪子，一個(gè)尾巴，頭上有眼睛和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。

　　二、欣賞圖片，觀(guān)察小鳥(niǎo)不同姿態(tài)

　　師：小鳥(niǎo)在天空中是自由飛翔的，飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài)，我們一起來(lái)看一看它們美麗的動(dòng)作。

　　教師出示一群小鳥(niǎo)的圖片，幼兒觀(guān)察。

　　師：你看到圖片中的小鳥(niǎo)有什么姿態(tài)？

　　幼兒自由回答。（有向上飛的，剛剛起飛的……）

　　師（出示鳥(niǎo)兒向各方向飛的姿態(tài)圖片）：你們觀(guān)察得真仔細(xì)。鳥(niǎo)兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的姿態(tài)，向上、向下、向左、向右飛時(shí)，鳥(niǎo)兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　幼兒仔細(xì)觀(guān)察后回答。

　　師：鳥(niǎo)兒在天空中可任意方向飛翔，翅膀可以任意飛翔，在身體兩側(cè)打開(kāi)，或同時(shí)向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥(niǎo)兒頭部正面時(shí)可看到兩只眼睛，嘴在眼睛下方的中間位置。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。

　　三、師幼討論，探究拼貼畫(huà)的方法

　　師（出示范畫(huà)）：這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的？

　　幼兒回答。（用各種圖形拼出來(lái)的）

　　師：在這幅畫(huà)中你看到了有哪些圖形？

　　幼兒觀(guān)察后回答。（圓形，橢圓形，三角形、梯形）

　　師：用這些圖形怎么拼出小鳥(niǎo)來(lái)呢？

　　個(gè)幼回答。（用圓形做小鳥(niǎo)的頭；橢圓形做小鳥(niǎo)的身體……）

　　師：拼貼小鳥(niǎo)時(shí)，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥(niǎo)完整的身體和動(dòng)作，然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。

　　師：小鳥(niǎo)們飛到天空中，有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……，怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來(lái)呢？

　　幼兒自由討論后回答。

　　師：在一起玩的小鳥(niǎo)在拼貼時(shí)距離可以近一些，可以頭和頭相對(duì)；自由飛翔的小鳥(niǎo)不能擁擠，要注意鳥(niǎo)和鳥(niǎo)之間的距離；鳥(niǎo)兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時(shí)小鳥(niǎo)的位置有高有低。

　　四、拼擺圖形，嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)動(dòng)作

　　1、了解材料

　　師（手指操作材料）：孩子們，桌子上有準(zhǔn)備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時(shí)，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放回原處。

　　2、分組拼貼

　　師：現(xiàn)在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥(niǎo)吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥(niǎo)的姿態(tài)！

　　幼兒進(jìn)行拼貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示欣賞，相互評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品

　　師：小朋友畫(huà)的小鳥(niǎo)都非�？蓯�(ài)，咱們一起把畫(huà)展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的小鳥(niǎo)在做什么？

　　幼兒和教師一起欣賞和講評(píng)作品。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀(guān)察、感知水壺，了解水壺結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的水壺描繪下來(lái)，能表現(xiàn)水壺的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。

　　2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)展觀(guān)察力和表現(xiàn)力。

　　3、樂(lè)于觀(guān)察、積極探索，喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT

　　2、繪畫(huà)材料若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、互動(dòng)談話(huà)，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：你們見(jiàn)過(guò)水壺嗎？你用過(guò)水壺嗎？你用過(guò)什么樣的水壺？水壺有什么？水壺有什么作用？

　　2、小結(jié)：水壺可以裝水，有的水壺還有保溫作用，讓我們能時(shí)時(shí)刻刻都喝到熱水。

　　二、引導(dǎo)觀(guān)察，了解水壺的整體和局部特征。

　　1、整體觀(guān)察

　　師：你看到的水壺是什么樣的？水壺分為幾部分？（壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。）

　　2、局部觀(guān)察

　　教師拿起一只水壺，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察水壺局部特征。

　　提問(wèn)：

　　1、你的水壺，壺蓋是什么樣子？

　　2、壺柄是什么形狀的？

　　3、壺嘴長(zhǎng)什么樣？像什么？

　　4、壺身是什么形狀的？

　　5、壺身下面的底座又是怎么樣的？

　　三、教師局部示范

　　1、教師選取一把水壺與幼兒互動(dòng)觀(guān)察，提問(wèn)：你們看這把水壺的壺身是什么樣的？什么形狀？

　　2、教師根據(jù)幼兒的描述把壺身形象地刻畫(huà)下來(lái)。

　　3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的部位進(jìn)行示范作畫(huà)，提問(wèn)：你們覺(jué)得水壺的哪個(gè)地方最難畫(huà)？(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀(guān)察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。）

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　提出寫(xiě)意要求：你們要細(xì)致觀(guān)察，把你們看到的水壺用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)出來(lái)，在作畫(huà)前要注意構(gòu)圖，要把水壺畫(huà)在紙的中間，畫(huà)得大一些，然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。

　　五、講評(píng)、欣賞

　　1、同伴欣賞評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。

　　2、教師肯定評(píng)價(jià)，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

　　幼兒園中班美術(shù)教案。學(xué)好美術(shù)課程可以很好的培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力，讓孩子變得更聰明，還可以強(qiáng)化孩子的創(chuàng)造想象能力，讓孩子變得充滿(mǎn)創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力。

幼兒園美術(shù)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用線(xiàn)條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每組一籮筐（內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠）；每人一盒蠟筆。

　　2、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)三條。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景導(dǎo)入

　　新年快要到了，小朋友你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢！魚(yú)寶寶們也盼望著新年的到來(lái)，希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天，一只美麗的美人魚(yú)來(lái)到它們身邊，問(wèn)魚(yú)寶寶需要什么禮物，小魚(yú)們看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，說(shuō)；“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”于是，美人魚(yú)就取下身上的魚(yú)鱗一片片送給它們。

　�。ǘ┬蕾p討論

　　1、黃色魚(yú)寶寶來(lái)了，美人魚(yú)摘一片魚(yú)鱗送給它。

　　討論：魚(yú)鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？

　　2、橘黃色寶寶也想要，美人魚(yú)也送給它一片。魚(yú)鱗上有什么顏色？

　　討論：這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同？（顏色不同、排列形式不同、線(xiàn)條不同）

　　3、粉紅色魚(yú)也想要，美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎樣排列的？上面有怎樣的線(xiàn)條？

　�。ㄈ┕膭�(lì)獨(dú)創(chuàng)

　　1、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝，做為送給美人魚(yú)的新年禮物，我們小朋友一起來(lái)幫助它們好嗎？

　　2、幼兒作業(yè)，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像，嘗試用不同的線(xiàn)條和顏色有序排列裝飾魚(yú)鱗，注意個(gè)別引導(dǎo)。

　　3、展示作品：

　　幼兒將裝飾的魚(yú)鱗粘貼在魚(yú)美人身上，相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚(yú)鱗的，幼兒相互欣賞，體驗(yàn)助人為了的情感。

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