幼兒園優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-10-18 13:35:43 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合五篇

幼兒園優(yōu)秀教案篇1

　　一設(shè)計(jì)思路：

　　生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，既滿足幼兒好模仿、愛動(dòng)手的心理，又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，引起幼兒對(duì)日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　二目標(biāo)：

　　1、通過幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng)，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過程。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。

　　三準(zhǔn)備：

　　1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。

　　2，請(qǐng)家長在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察

　　四過程：

　　一、關(guān)于飲料的討論：

　　1、教師：夏天，當(dāng)家里來了客人時(shí)我們拿什么給客人喝？

　　2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請(qǐng)幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？

　　二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)：

　　1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？

　　2，誰會(huì)自己沖飲料？怎樣沖飲料？

　　3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。

　　三、幼兒沖飲品嘗

　　1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。

　　在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。

　　提問：

　�、� 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）

　�、� 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）

　�、郾椎墓腆w飲料怎么不見了

　�、� 如果固體飲料融化不了怎么辦？

　�、� 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。

　　3、幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）

　　四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。

　　五、延伸活動(dòng)

　　請(qǐng)家長配合，在家里來客人時(shí)，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。

　　了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？

　　1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

　　2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣？

　　3．你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？

　　二、分段進(jìn)行理解

　　1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。

　　2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動(dòng)材料第1冊(cè)《豆豆生氣了》前5頁畫面。

　　3．豆豆生氣的時(shí)候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？

　　4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？

　　5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？

　　6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？

　　三、豆豆怎樣不生氣

　　1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。

　　2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。

　　3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語。

　　4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　教師：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。

　　四、我的豆豆

　　如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會(huì)用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會(huì)你的心情呢？

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　會(huì)飛的娃娃

　　課時(shí)： 2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使同學(xué)能利用身邊的資料制作出可愛的娃娃，培養(yǎng)同學(xué)豐富的想象力和動(dòng)手制作能力，并從中感受勝利的喜悅。

　　重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)同學(xué)合理利用資料制作，發(fā)揮想象力。

　　難點(diǎn)：

　　使同學(xué)制作出較有特色，有新意的娃娃。

　　教具：

　　課件、彩色紙、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　播放課件;一個(gè)個(gè)用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍(lán)藍(lán)的天空中一飄一飄的，并隨同著歡快的背景音樂。提問同學(xué)：這些娃娃漂亮嗎?你們知道它們是怎樣做出來的嗎?(把課件中的娃娃放大給同學(xué)看，使同學(xué)能較清楚地觀察。)同學(xué)回答后，教師補(bǔ)充完整;是用各種顏色的彩紙?jiān)谒芰洗掀促N成娃娃的臉，然后，再往塑料袋時(shí)吹滿氣，用繩子扎起來，牽著繩子跑，就成了“會(huì)飛的娃娃”。今天，我們就來做這種“會(huì)飛的娃娃“。(板書課題)

　　二、講授新課：

　　a) 提問同學(xué);“同學(xué)們，你們認(rèn)為把娃娃做成什么樣子會(huì)比較可愛呢?”同學(xué)回答，教師總結(jié);我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如;人物、動(dòng)物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料，我們來欣賞。

　　b) 播放課件中的圖片資料給同學(xué)看;點(diǎn)擊“人物”，出現(xiàn)小女孩、小男孩的各種頭部形象;點(diǎn)擊“動(dòng)物”，出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動(dòng)物頭部形象… …指出制作娃娃時(shí)，主要注意五官、發(fā)型的裝飾。

　　c) 教師示范制作技巧：

　　1)、注意色彩深淺的搭配，使色彩搭配出較好的效果(課件演示)。

　　2)、剪貼兩只大小形狀相同的五官時(shí)，如眼睛、耳朵時(shí)，可以把彩紙對(duì)折剪，一次剪兩只。

　　3)、做小女孩的頭發(fā)時(shí)，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆卷一卷，就有卷發(fā)的'效果。

　　二、安排作業(yè)：

　　做一個(gè)可愛的娃娃。教師輔導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)。

　　三、課堂小結(jié)。

　　第二節(jié)

　　一、褒揚(yáng)上節(jié)課作業(yè)中構(gòu)想較好的作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后，在課堂的后十五分鐘帶同學(xué)去操場體會(huì)娃娃飛起業(yè)的感覺。

　　二、同學(xué)繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)巧妙利用資料，盡量使制作效果更好。

　　三、同學(xué)制作好后，教同學(xué)吹氣、扎緊，使繩子留下一段能用手牽起來的長度。

　　四、總結(jié)同學(xué)制作情況，并指出我們待會(huì)就要走出教室到操場去放飛娃娃了，大家注意在玩的時(shí)候，要多維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔，玩完后要帶回教室。

　　五、在下課前十五分鐘，組織同學(xué)走出教室，到操場心盡情地體驗(yàn)娃娃飛起來的快樂，與同學(xué)一起分享勝利的喜悅，在游戲中，與同學(xué)研討娃娃會(huì)飛的原因，引導(dǎo)同學(xué)研討自然科學(xué)知識(shí)。

　　作業(yè)安排：做一個(gè)可愛的娃娃。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　會(huì)飛的娃娃

　　人物怪物、動(dòng)物、　其它

　　教學(xué)后記：同學(xué)在制作的過程中，提高了發(fā)明力。

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

　　《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。

　　教學(xué)感想：

　　在一月一次的家長半日開放活動(dòng)中，我安排了一節(jié)故事表演的教育家學(xué)活動(dòng)，決定請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中來，從而達(dá)到“親近課堂、了解幼兒、與師溝通”的目的。

　　故事本來對(duì)兒童具有一種普遍的吸引力，為兒童的想象提供了空間和機(jī)會(huì)，再加上繪聲繪色的故事表演，為幼兒提供將語言的形象轉(zhuǎn)換成動(dòng)作的形象的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，喚起兒童強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。而《兩只笨狗熊》恰是一個(gè)情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童故事，故事中大黑和小黑撿到干面包后被狐貍騙了的故事情節(jié)，既調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，又和幼兒的生活比較貼近，在故事中可以讓幼兒懂得遇到問題應(yīng)該自己想辦法解決，而不要總是依賴別人，要學(xué)會(huì)以自己的智慧來解決問題，養(yǎng)成與同伴相互謙讓的精神。

　　附：活動(dòng)設(shè)計(jì)——故事表演“兩只笨狗熊”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉角色對(duì)話，嘗試用不同的語氣及體態(tài)、表情表演角色的性格特征。

　　2、在表演中能克服膽怯，大膽表現(xiàn)，積極參與表演。

　　3、體驗(yàn)表演活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒與同伴合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶故事，表現(xiàn)大熊、小熊的對(duì)話動(dòng)作

　　1、記得這兩只熊嗎？它們是兩只什么樣的熊？請(qǐng)小朋友來演演，來給大家做個(gè)自我介紹吧？（簡單評(píng)價(jià)：從語氣、體態(tài)、表情）

　　2、出示太陽，天氣真好，大熊、小熊出去玩，在路上發(fā)生了什么事？

　　3、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合表演揀餅、爭吵這一段。

　　4、幼兒個(gè)別表演（簡單評(píng)價(jià)）

　　二、模仿狐貍的語氣表情、體態(tài)動(dòng)作。