有關(guān)幼兒園美術(shù)教案范文合集6篇
作為一名人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
——美麗的彩虹
課題：美麗的彩虹
課型：新授課
試講人：張玲娟
學時：1學時
備課時間: 20xx-6-15
授課時間： 20xx-6-21
教學目標：
1、知識目標：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、能力目標：讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象，創(chuàng)作。學習用七種顏色畫出彩虹
3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學習。教學重點：
1、幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
2、通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點：
1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學習用七種顏色畫出彩虹 。
教學方法：
1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
教學準備：
1、水彩筆、白紙（學生自備）
2、若干彩虹圖片
教學過程：
1、引題
教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）
教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）
教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”
2、看一看，畫一畫
教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）
教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”
教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學生自己操作，教師指導(dǎo)）
教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見！”
教學反饋：
1、整個教學過程中，老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。
2、本次教學充分調(diào)動了學生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
一、活動目標：
1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。
2．通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。
三、活動過程：
(一)通過游戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒興趣
1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。
在孩子們爭先恐后的搶答中，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。
2．引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。
教師：“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”
幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西�！�
幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂課使用。”
幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品。”
在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動興趣。
(二)欣賞照片，激發(fā)制作欲望
欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?
在肯定了孩子的回答后，教師及時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線、吸管等進行鑲嵌裝飾。裝飾好以后，美麗的筆筒就做成了�！辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞邮謥碇谱饕粋�漂亮的筆筒吧!”
(三)教師指導(dǎo)，幼兒操作
1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。
2．常規(guī)要求：
(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。
(2)做完用抹布將手擦干凈。
3．巡視幼兒的操作過程并及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。
(四)相互介紹，欣賞作品
1．通過播放隨機照的照片展示幼兒作品。
2．鼓勵幼兒介紹自己的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖：
以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進行著，在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一�；蛟S在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢？這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進行作畫。
2、啟發(fā)幼兒利用學過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。
3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。
活動過程：
一、引入
出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
1、“今天的天氣真好！這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛�？上Щ▋禾倭�，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢？咱們想個辦法把它們留下來吧！”（大家一起動手來做花）
2、“可以用什么來做花呢？”
二、范例
“你們看，這是什么？”（紙盤）
“看老師把它變成什么了？”（紙盤花）
“看看我的紙盤花用了什么花紋？”幼兒邊說，教師邊畫出花紋。
“你想用什么花紋來裝飾呢？”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。
三、示范
“讓我們一起來設(shè)計紙盤花吧！”
1、先畫出花心位置；
2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以；
3、設(shè)計線描花紋，提醒幼兒：
a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤；b、要細心耐心；c、運用黑白配的方法來裝飾效果更好。
“花兒畫好了， 可是它還少了什么呢？”（花莖和葉子）
教幼兒為葉子進行線描，利用褐色卡紙制作花莖，并進行組合。
四、操作
教師有針對性地進行指導(dǎo)。
五、評價
將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。
幼兒園美術(shù)教案
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。
2、學習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
重點難點
學習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
活動準備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡�！�
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1.秋天來了，冬天也準備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動內(nèi)容與要求：
1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識，感受色彩的美。
2．在大膽選色、涂色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。
重點：鞏固對四種常見顏色的認識，學習涂色的`快樂。
難點：學會造圍墻，鋪小路的涂色方法。
活動準備：
�、僖颜J識紅、黃、綠、三種常見顏色；②活動前認識果醬，并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。
材料準備：
①教具：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。
②學具：人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），，紅、黃、綠的油畫棒。
活動過程：
導(dǎo)入：講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們�？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”
新授：教師示范──“烤面包”
1．先卷起袖子，取出白色面包。
2。介紹“果醬”，認識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）
3．把面包掰開，涂抹果醬。
☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：先造圍墻，再走小路，涂滿整個面包。
☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬，還可以來點綠色的蘋果醬
☆果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。
4．烤面包。
現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)�？疽粫䞍�，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上金黃色）。
5．展示面包。
好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。
練習：幼兒學習“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)
教師巡回指導(dǎo)：
1．詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。
2．提醒幼兒要涂飽滿，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
3．提示幼兒把面包烤得金黃的。
評價：展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
1．提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？
2．引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
設(shè)計思路：
這篇幼兒園美術(shù)教學設(shè)計——《海底世手擺魚》，向幼兒介紹了深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還生長著各種門類的海洋生物
同時這篇幼兒園美術(shù)教學設(shè)計還告訴孩子們海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。
通過制作手擺魚，了解立體魚制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學生模仿魚兒在水中游動的各種動態(tài)變化。
通過幼兒園美術(shù)教學設(shè)計——《海底世手擺魚》讓學生享受創(chuàng)造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發(fā)學習的興趣。
教學設(shè)計：
1．設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。
2．引導(dǎo)學生觀察、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。
3．通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。
課前準備：
用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境
讓學生一進來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
教學過程：
1．播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。
2．語言導(dǎo)入新課 師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
3．播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?
4．教師指導(dǎo)學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。
5．出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。
6．想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?
7．教師講解制作方法：(示范制作過程)
�、偌舫鰞蓮堃粯哟笮〉聂~形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
�、诎阳~形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。
8、學生制作手擺魚：
播放海底世界錄像，學生進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)
9．游戲：
�、偈謹[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身
手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
�、谘未蠛Ｓ�(xùn)練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
�、垩未蠛＃鹤寣W生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
合理的設(shè)計幼兒園美術(shù)教學設(shè)計對于幼兒園美術(shù)老師很重要，優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教學設(shè)計可以引領(lǐng)我們在業(yè)務(wù)上更上一層樓，更加順利開展幼兒園美術(shù)教學活動。
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