【熱門(mén)】幼兒園美術(shù)教案合集6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)瓶子？為什么？
二、欣賞幼兒用書(shū)，掌握裝飾方法
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)，了解并掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流：瓶子漂亮嗎？說(shuō)出你覺(jué)著它最漂亮的地方。
引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。
三、幼兒動(dòng)手裝飾、教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極尋找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫(huà)，并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂(lè)趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)室周?chē)胖靡恍┛晒┯變褐谱魍赜“娈?huà)的材料。
2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫(huà)棒、輕音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？
2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）現(xiàn)在老師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告訴我，你想要什么顏色的？
3、教師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來(lái)了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開(kāi)，揭示謎底。豐富詞：拓印。
二、實(shí)踐操作，自主探究
1、請(qǐng)小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
三、集體欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫(huà)面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵(lì)。
�。�1）你變出了什么畫(huà)？你是用哪些東西拓印的？你是怎樣拓印的？
�。�2）討論：為什么有的小朋友拓印成功，紋理清晰，有的卻效果不太好？
2、小結(jié)。
四、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1、 在你身邊、在你家里還有什么東西也可以用拓印的方法把它變成美麗的畫(huà)？
2、 除了用油畫(huà)棒來(lái)拓印，還可以用什么來(lái)拓印呢?
3、 你還有什么更新奇的拓印方法？請(qǐng)小朋友回家找一找，試一試。然后把你的畫(huà)帶回來(lái)給大家看，好嗎？
幼兒園美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)的興趣。
2、能連續(xù)的刮出直線(xiàn)和圓形。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
刮畫(huà)紙、刮畫(huà)棒
【活動(dòng)過(guò)程】
1、魔術(shù)引出刮畫(huà)紙?zhí)岣哂變号d趣
孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫(huà)出漂亮畫(huà)。
2、出示秋天的樹(shù)的圖片，讓孩子觀察樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是什么形狀的，讓孩子說(shuō)出來(lái)。
3、秋天的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語(yǔ)言表示出來(lái)。
4、教師示范
現(xiàn)在老師先來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)，用直線(xiàn)來(lái)表示秋天的樹(shù)，（教師在刮畫(huà)紙上刮出樹(shù)干樹(shù)枝），大樹(shù)出來(lái)了，樹(shù)上的果子我用圓形來(lái)表示（教師在樹(shù)枝上刮出果子）。
5、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
6、作品評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行a簡(jiǎn)單講解。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，筆、紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2.請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3.教師小結(jié)：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形，請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹.
5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。
6.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
第一課時(shí)
1、知識(shí)與能力：
�。�1）認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)11個(gè)生字，積累“勉強(qiáng)”等詞語(yǔ)。
（2）默讀課文，簡(jiǎn)要地講講稻草人的故事。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）以學(xué)生為主體，自主拼讀生字詞然后教師檢查并指正，引導(dǎo)探索好的識(shí)字方法，幫助識(shí)字，達(dá)到掌握本課字詞的目的.。
�。�2）聽(tīng)錄音，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第一部分。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起學(xué)生對(duì)文中老太太的同情。體會(huì)作者表達(dá)的情感
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
1、一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又聚在一起開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了。這節(jié)課我就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的課文，請(qǐng)大家讀《導(dǎo)讀》。讀后指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
2、說(shuō)說(shuō)你知道的哪些童話(huà)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教師點(diǎn)撥：“童話(huà)”是一種文學(xué)體裁，那么文學(xué)體裁還有：散文、詩(shī)歌、劇本、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)等。童話(huà)的特征根據(jù)兒童的特點(diǎn)，通過(guò)豐富的想象、幻想和運(yùn)用夸張手法編寫(xiě)的故事。一般故事情節(jié)神
奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往采取擬人化的描寫(xiě)，以適應(yīng)兒童的接受能力。也可以通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育、思想教育。
二、揭示課題
1、板書(shū)課題《稻草人》,簡(jiǎn)介作者:葉圣陶。
2、聯(lián)系生活談?wù)剬?duì)稻草人的了解。
3、聽(tīng)錄音自己讀課文后同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)說(shuō)課文中得內(nèi)容給自己有什么感受，如稻草人方面，老婦人方面，作者方面。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字
1、小黑板出示本課生字，學(xué)生自由拼讀等不同形式的認(rèn)讀。
2、教師指名認(rèn)讀，注意強(qiáng)調(diào)“穗、甸”的讀音。
3、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)（我會(huì)組詞，我會(huì)擴(kuò)詞，本課生字讀平舌音，翹舌音等內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn)）。
4、教師著重指出個(gè)別生字的書(shū)寫(xiě)：“橘、、喉、穗”等生字。
四、指導(dǎo)讀文，理清脈絡(luò)：
1、默讀課文，想想課文講了稻草人的一個(gè)什么故事。
2、全班反饋。
3、根據(jù)故事的內(nèi)容給課文理清層次（文章共分為三部分，見(jiàn)課文標(biāo)出）各段分別講什么，見(jiàn)板書(shū)。
五、學(xué)習(xí)課文第一部分（第1—2自然段）
1、引導(dǎo)質(zhì)疑：葉圣陶先生筆下的稻草人是什么樣子，？他是一個(gè)什么樣的人。？
2、齊讀課文并反饋（盡職、善良）。
3、研讀課文，從哪些地方可以看出他是一個(gè)盡責(zé)任的人？
A、找出中心句：稻草人非常盡責(zé)任。
B、找出能體現(xiàn)盡責(zé)任的部分。
C、認(rèn)識(shí)本段中破折號(hào)的作用。
六、小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
幼兒園美術(shù)教案 篇6
一、 教學(xué)目的：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒作彩色畫(huà)的用品； （2）不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法
出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。
2、 講解示范勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝
�。�1）讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
�。�2）演示勾線(xiàn)方法。筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
（3）示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝，也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。
3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
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