幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-11 16:51:07 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文匯總5篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文匯總5篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)意圖】

　　繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認(rèn)識、體驗(yàn)快樂。繪本《艾瑪過化裝節(jié)》幽默、離奇，畫面生動(dòng)，以簡單的植物為背景，由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨，色彩純凈柔和，構(gòu)圖充滿童趣，特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同，形象可愛，是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過程中獲得技能的發(fā)展和提高。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．觀察繪本畫面色彩、圖形，并大膽表述。

　　2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

　　3．體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．繪本《艾瑪過化裝節(jié)》的PPT。

　　2．大象跳舞的Flash。

　　3．范畫一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。

　　1．艾瑪?shù)奶貏e之處。

　　是誰？（出示PPT）這只大象和平時(shí)的大象有什么不一樣？

　�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　1．森林里要舉行“化裝節(jié)”，艾瑪和它的朋友們在想什么呢？

　　2．天亮了，發(fā)生什么事情了？所有大象都變一模一樣會有什么麻煩？

　　3．如果你是大象，怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同？

　　（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1．如果你是大象，你會用什么圖形來裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）

　　2．出示范畫，觀察圖形的不同。

　　3．作畫要求。

　　4．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模﹨⒓踊b節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：開展一次化裝節(jié)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色�；顒�(dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí)，發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

　　不足之處：

　　1、幼兒自主閱讀的成分不多。

　　2、問題的設(shè)置不夠簡潔。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。

　　書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己。活動(dòng)中首先通過視頻，讓家長初步了解故事內(nèi)容，通過游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對《小貓頭鷹》的理解，通過動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)家長運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂趣。

　　重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。

　　難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本6本、小椅子、墊子若干。

　　2、ppt課件、視頻、背景音樂。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、欣賞繪本故事課件

　　2、教師提問環(huán)節(jié)

　　剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？

　　在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長是不是也會遇到類似的問題，比如說您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長朋友是怎么做的呢？（家長探討）

　　3、親子游戲（猜猜我是誰）

　　4、請寶寶和家長共同欣賞視頻《小貓頭鷹》

　　5、親子閱讀

　　請寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來了，寶貝們過來拿吧（禮貌用語），現(xiàn)在請大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。

　　6、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)勇敢的小貓頭鷹了？誰最勇敢？那你會像小貓頭鷹一樣飛嗎？你能給大家演示一下嗎？

　　五、交流與分享

　　六、活動(dòng)延伸

　　做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

　　2．能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3．能共同合理地使用各種工具、材料。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

　　2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

　　3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

　　4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　過程：

　　1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

　　幼：梅香騎馬。

　　幼：用的是累加剪紙的方法。

　　2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

　　(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。

　　師：這些蝴蝶是什么樣子的?

　　幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

　　幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

　　師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

　　幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

　　幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

　　幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

　　師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

　　幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

　　(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

　　師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察，見圖2。)

　　師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

　　現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

　　幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

　　師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)?

　　幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

　　師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

　　幼：小翅膀上的花紋是三層的。

　　幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

　　師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

　　3．大膽嘗試用累加組合的'剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

　　(1)共同討論制作方法。

　　師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

　　師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。

　　幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

　　師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

　　幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

　　幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

　　(2)嘗試制作。

　　師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

　　(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

　　4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?(見圖4、圖5。)

　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

　　幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。

　　師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。

　　活動(dòng)分析：

　　剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。

　　剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

　　2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂趣。

　　3、學(xué)會欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、每人一塊黑色KT板

　　3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞花瓶圖片

　　提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　　二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

　　1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

　　提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎？（重復(fù)排列）

　　2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

　　*教師示范

　　*幼兒嘗試

　　3、裝飾花瓶

　　三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

　　步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。

　　第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

　　第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作品講評

　　1、幼兒自由欣賞作品墻。

　　2、幼兒集體欣賞，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

　　重點(diǎn)：

　　制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形。

　　難點(diǎn)：

　　幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　活動(dòng)前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒已經(jīng)形成了一種關(guān)愛他人的情感，因此我在這個(gè)基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)并且讓他們發(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進(jìn)行評比，評出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得樂趣�；丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動(dòng)手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽

　　1、出示卡片，引起興趣

　�、儆變鹤屑�(xì)觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。

　�、诮處熤v述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

　�、蹎l(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

　　2、講述媽媽的愛好

　　①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

　　②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　3、動(dòng)手制作賀卡

　　①幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　�、跇�(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。