幼兒園優(yōu)秀教案

時間：2021-10-10 14:30:36 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園優(yōu)秀教案錦集十篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選幼兒園優(yōu)秀教案錦集十篇

幼兒園優(yōu)秀教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步感知聲音，了解可以利用填充、固定、緩沖等方法減少噪音。

　　2、比較不同材料的實驗效果，嘗試將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行實際應(yīng)用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、八寶罐、沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　2、記錄表、筆。

　　活動過程

　　一、游戲“木頭人”。

　　師：小朋友們，你們喜歡玩“木頭人”的游戲嗎?今天，我們來換個花樣玩，拿著我們手中的豆罐子一起來玩一玩，玩之前老師有一個小小的要求，可不能打開瓶蓋哦!

　　游戲開始：山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，動動就是小蜜蜂。

　　師：誒呀，我聽到**小朋友的豆子聲音了哦!

　　二、討論。

　　1、你的豆子怎么會發(fā)出聲音的?(動作：老師不小心撞了一下)

　　師：哦。我們晃動瓶子，豆子發(fā)生了碰撞，它就會發(fā)出聲音了。

　　2、那有什么辦法使豆子在玩游戲時不發(fā)出聲音，安靜下來或者聲音輕點不被人發(fā)現(xiàn)呢?(不搖晃，動作小一點，輕一點)

　　3、那我們用剛才小朋友說的方法再來玩一遍游戲：注意動作小一點、輕一點，不晃動哦!山山山……

　　4、師：我們剛才的辦法好像使豆子的聲音減輕了一點，那有沒有更好的辦法，使豆子在我們玩“木頭人”游戲時更加安靜呢?我們輕輕地坐下來，動動腦筋想想。

　　三、探索。

　　1、看，前幾天老師請你們這些物品，不知能不能幫上忙呢!

　　2、老師依次出示材料供幼兒認(rèn)識：(老師材料)，你們認(rèn)識這些材料嗎?誰來說一說。沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　3、你覺得這些材料可以幫豆子安靜下來嗎?怎么幫?(幼兒猜測)

　　4、老師給每張桌子上都放里這些材料，我們(大考吧幼兒教育 )互相合作，四個好朋友，分一分，每個人選一樣材料去試一試，然后再蓋緊蓋子，用手搖一搖，這些豆子安靜些嗎?

　　5、唉，別忙著動手哦，老師給每個組準(zhǔn)備了一張記錄表，需要我們合作完成：左邊是我們剛才認(rèn)識的幾樣物品，右邊是需要記錄的，找到你操作的物品，在它的旁邊記錄，你覺得豆子很安靜的，就打“√”，比較安靜的打“○”，不安靜的打“×”，記清楚了嗎?我來考考你們，請幼兒過要求。

　　6、現(xiàn)在大家選一樣材料趕緊去試試吧(以小組為單位交流記錄表)

　　四、實驗驗證(8張記錄表貼在黑板上)

　　現(xiàn)在我們大家來驗證一下，一看，先看看沙子，8張表格一一看過去，如果有個別組打“○”，可以請個別幼兒示范一下，請誰來試試，你的豆子為什么是比較安靜的，如果是全打“√”，教師可以說，真的有你們說的那樣效果好嗎?我也來試試，真的呢，豆子變得安靜了，那老師在就記錄上也打“√”，棉花它使豆子安靜了嗎?(同上)，我們再來看看積木，他使豆子安靜了嗎?沒有，那我們給他打“×”，

　　五、。

　�。何覀兘裉煊昧嗽S多方法讓豆子安靜下來。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起來，就像讓豆子穿了厚衣服;有的小朋友用沙子和棉花把盒子填滿，讓豆子不會動。這些辦法都讓豆子不發(fā)生碰撞，減輕聲音。其實讓豆子不發(fā)出聲音還有很多辦法，我們再去找找吧!

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　2．啟發(fā)幼兒用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。

　　3．激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動的積極情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐貍各一。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　二、幼兒想像故事情節(jié)。

　　1、看課件，聽教師講故事第一段

　　幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果，它的心里會想些什么呢？狐貍真想吃蘋果呀，他會怎么跟小豬說呢？

　　2、看課件，教師講述第二段故事。

　　幼兒想像：狐貍會想什么辦法呢？

　　3、你們說的辦法都很合理，但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣，我們來看看吧�？凑n件，教師講述第三段。

　　幼兒想像：小豬想和狐貍換一個蘋果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎么說呢？

　　4、看課件教師講述第四段故事。

　　想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎？你有什么好辦法嗎？

　　5、接下來到底發(fā)生了什么事？看課件，教師講述最后一段。

　　三、根據(jù)課件，完整欣賞故事。

　　四、分段講述。

　　邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。

　　重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話，注意語氣表情。

　　理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。

　　五、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰？為什么？

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓小朋友們養(yǎng)成打招呼的好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒知道打招呼的方式又哪些。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種打招呼的圖片，教學(xué)用PPT課件。

　　活動過程

　　一、老師和小朋友們問好。

　　1、教師上前和每個小朋友握手進(jìn)行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……！”

　　2、教師提問“小朋友老師剛才在做什么呀？”（握手）

　　3、教師“嗯，握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握，要用自己的右手握對方的右手，動作要輕，不能攥的太緊，時間不能太長，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主動握女士的手，這樣不禮貌�！�

　　4、教師“那你們知道人們之間為什么要打招呼嗎？”

　　5、幼兒發(fā)表自己的想法。

　　6、教師小結(jié)：打招呼是為了表達(dá)感情，表示禮貌。這樣人們就會快樂，愿意在一起，可以說話聊天，一起吃飯，學(xué)習(xí)等等。

　　7、中國人除了喜歡用握手的方式打招呼，老北京人們見面時用膝蓋碰對方的膝蓋，表示問好。首先兩個教師進(jìn)行演示。

　　8、請幼兒兩個人一組，對中國打招呼的方式進(jìn)行討論和表演。

　　二、教師出示外國人打招呼的圖片。

　　1、教師出示：兩個英國人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片

　　2、教師提問“小朋友們你們看他們在做什么？”（叔叔在親阿姨的手）

　　3、教師“那你們知道叔叔問什么要親阿姨的手嗎？”

　　4、幼兒自由發(fā)言，說出自己的看法。

　　5、教師“你們看他們是中國人嗎？”（不是，是外國人）

　　6、教師“恩，他們是英國人。他們國家在男士碰到女士的時候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國人最常用的打招呼的方式�！�

　　7、教師邀請幼兒上前表演英國人打招呼的方式。

　　8、教師出示：兩個毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。

　　9、教師：“這是兩個毛利人，小朋友知道他們他們?yōu)槭裁匆@樣了吧？”（在打招呼）

　　10、教師“恩，這個國家的人和英國人又不一樣了，他們喜歡在打招呼的時候，相互碰碰對方的鼻子，但同樣要輕，不然鼻子就要出血了�！�

　　三、請小朋友們開動腦筋想象、創(chuàng)造還有那些可以打招呼的方式。

　　1、教師“小朋友們，現(xiàn)在就請你們開動腦筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

　　2、幼兒兩兩一組互動交流，教師邊參與邊觀察。

　　3、小結(jié)：請小朋友說說你創(chuàng)造了哪些打招呼的方法？

　　四、播放音樂伴奏《找朋友》。

　　教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友，到了“敬個禮”的地方我們要把詞改掉，換成其它打招呼的方式，每次都不能一樣哦！看誰變得多，朋友認(rèn)識的多�！�

　　五、活動延伸：了解一些國家和民族飲食方面和中國有什么不同？

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解繪本故事的內(nèi)容，體會到關(guān)心、幫助他人的快樂。

　　2、知道多吃水果身體好，吃水果，喝牛奶。

　　3、學(xué)說句式：“請喝杯**牛奶”吧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻

　　活動過程：

　　一、播放畫外音，引起幼兒觀察的興趣。

　　1、“哞哞”聽，誰來了？今天老師想跟你們一起來看看關(guān)于一頭牛的故事。

　　2、有個主人養(yǎng)了一頭特別的牛，別的牛都吃草它可不是，看看身上的圖就能知道，它吃的是什么呢？這頭牛卻專吃水果，除了蘋果還有哪些也是水果呢？于是主人就給它起了一個名字叫做“吃水果的�！薄�

　　二、欣賞故事，幫助幼兒理解。

　　1．這是一個森林。森林里長滿了什么？（在一個長滿各種水果的森林里，住著一只吃水果的�！�

　　2．主人每天給這只牛喂好多好吃的水果，有什么水果呀？（逐頁翻：西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃）

　　3．這天晚上發(fā)生了什么事？你從哪里看出來的？（突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)）

　　4．主人著涼了，生病了。生病的人會怎樣？（咳嗽、打噴嚏）

　　5．除了主人，所有的鄰居也都感冒了。

　　6．誰沒有生��？(吃水果的牛)它還在吃什么呢？(草莓)（突然，奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾）怎么回事呀？（吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。）

　　7．它把牛奶給生病的主人喝。（并說：請喝杯草莓牛奶吧）

　　(還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等，牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝，)主人喝了以后會怎樣呢？（感冒漸漸好了）

　　8．奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀？

　　9．這些水果牛奶給誰喝了？（主人又請牛把水果牛奶送給村子里的人喝，）

　　10．鄰居們喝了牛奶后怎么樣了？（都恢復(fù)了健康）

　　11．吃水果好不好呀？有什么好處呀？（有營養(yǎng)）現(xiàn)在人們都知道了，他們都成了吃水果的人。

　　三、完整欣賞故事（視頻），再次感知故事內(nèi)容。

　�。ㄍㄟ^完整欣賞，進(jìn)一步讓孩子們理解繪本，知道要向吃水果的牛學(xué)習(xí)，不但要像它一樣吃水果，還要學(xué)習(xí)它關(guān)心別人的品質(zhì)。）

　　四、延伸活動。

　　現(xiàn)在吃水果的牛也給小朋友送來了各種水果，請你們選一種自己喜歡的水果來制作一杯水果牛奶！送給后面的客人老師們。

　　教師提要求：送的時候要說“請喝一杯xx牛奶吧”

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡，也旨在通過讓幼兒這種形式，鼓勵幼兒平時多吃有營養(yǎng)的水果和蔬菜，升華活動的主題。）讓孩子們在游戲中真正喜歡上有營養(yǎng)的水果和牛奶，讓幼兒在操作中提升知識。

幼兒園優(yōu)秀教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1通過香蕉游戲認(rèn)識數(shù)量遞增和遞減。

　　2通過猴子跳舞的表情扮演感應(yīng)大小調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：樂器：打棒、木魚棒

　　道具：紗巾、數(shù)字卡、香蕉數(shù)量卡

　　活動過程：

　　一、故事引導(dǎo)：小猴子的表演真好玩，可是肚子餓了，小猴子請大家來吃香蕉……

　　反思：通過故事引導(dǎo)出活動內(nèi)容，簡單的故事引導(dǎo)可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、紗巾香蕉

　　1、練習(xí)一瓣一瓣剝開香蕉（紗巾中間包一只打棒，紗巾四角往中間摺，從中心點抓起“紗巾香蕉”）

　　師：“小朋友自己會吃香蕉嗎？怎么吃呢？”幼兒示范剝香蕉皮的動作“我們用紗巾和打棒來假裝香蕉試一試�！�

　　2、吃香蕉游戲

　　唱歌：依拍子剝紗巾香蕉皮

　　數(shù)字：依數(shù)字“假裝”吃香蕉

　　3、香蕉麥克風(fēng)

　　唱歌：問句（拿香蕉麥克風(fēng)唱歌）

　　數(shù)字：答句（拿麥克風(fēng)請別人唱出數(shù)字）

　　反思：通過不同游戲讓幼兒感應(yīng)數(shù)量的遞增和遞減。發(fā)展孩子的想象力。幼兒邊聽音樂邊數(shù)出數(shù)量，有趣又生動，很認(rèn)真的和著音樂進(jìn)行著。

　　三、猴子跳舞

　　唱歌：猴子拍手數(shù)字：造型

　　猴子擦汗

　　師：“小猴子吃飽了，它覺得要運動一下，請猴子來跳舞吧。”

幼兒園優(yōu)秀教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1．讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

　　2．激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

　　【活動方法】

　　嘗試教學(xué)法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．大型玩具彈跳墊。

　　2．彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。

　　3．字卡(彈性)。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好

　　師：(提問)1．小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺?

　　2．你們知道身體為什么會向上跳嗎?(自由發(fā)言)

　　二、幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試

　　1．請幼兒準(zhǔn)備好有帶彈性的.物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。(提問后幼兒自由發(fā)言)

　　2．鼓勵幼兒再嘗試一次，鞏固對彈性特征的感覺。

　　師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

　　小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。

　　3．請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。(如彈跳、彈簧步等)

　　三、比較嘗試，鞏固彈性概念

　　1．出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)

　　小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。

　　2．請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個不同顏色的筐子里。

　　四、聯(lián)系生活實際，加深對彈性的認(rèn)識和理解

　　師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)

　　五、小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束

　　1．小結(jié)：短短的時間里我們又學(xué)會了許多知識，知道了用力拉或壓物體會改變形狀，手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。

　　2．游戲“走迷宮”，幼兒出教室。

幼兒園優(yōu)秀教案篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。

　　2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。（將個別圓形、正方形兩等分）

　　2、兔媽媽胸飾。

　　三、活動過程：

　　1、游戲“做夾心餅干”，復(fù)習(xí)對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識。

　　教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

　　教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們?nèi)タ赐脝�？�?/p>

　　教師：“我們帶點什么去好呢？”

　　游戲“做夾心餅干”，要求將圖形標(biāo)記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。

　　2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。

　　教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢？”

　　3、幼兒“修路”，辨知圖形。

　　教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。

　　3、嘗試組合圖形。

　　啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。

　　4、游戲“踩石頭”。

　　教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)€踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀。“

　　5、到兔奶奶家，結(jié)束活動。

幼兒園優(yōu)秀教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

　　2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。

　　3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，獲得成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

　　2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮l(fā)興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗：

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）

　　問：

　　1、你看到了什么？聽到了什么？

　　2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

　　3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰來了？：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

　�。ǘ┙o豬寶寶做新衣。

　　1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。

　　A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓印？

　　方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

　　B邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行。

　　2、幼兒創(chuàng)作。

　　A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

　　B幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。

　　C提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

　　3、作品：

　　A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

　　B、（以小豬的口吻）小豬想來看寶寶為他們設(shè)計的新衣服呢!從不同的角度，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

　　C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

幼兒園優(yōu)秀教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、大膽猜測故事情節(jié)敢于表述自己的想法。

　　2、懂得好朋友之間要和睦相處。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、直接導(dǎo)入。

　　1、今天老師給小朋友們帶來一個故事，首先讓我們來看一看故事的封面上有什么？（請兩到三名幼兒回答）。

　　2、小綿羊生氣是什么樣子？（皺眉毛，嘴巴向下彎）

　　3、那你們有沒有生氣的時候？為什么會生氣呢？（請兩到三名幼兒回答）。

　　4、小綿羊也生氣了，我們的故事里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來看一看。

　　二、感受理解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述故事內(nèi)容1-2頁并提問幼兒，小朋友們，你有沒有好的辦法來幫助莫莫摘下樹上的蘋果？

　　2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的蘋果了嗎？（講述故事內(nèi)容3-6頁）。

　　3、小朋友們，如果你喜歡的東西被別人吃了你會怎么辦？（請2-3名幼兒來回答）

　　4、莫莫也生氣了，（講述7-9頁）提問幼兒莫莫生氣的長出了什么？

　　5、小朋友們快看莫莫變成了什么樣子？你喜不喜歡莫莫大喊大叫的樣子？

　　6、教師講述13-14故事內(nèi)容，小朋友們你們說莫莫這樣子的行為對不對？

　　7、教師總結(jié)：莫莫遇到了不開心的事情生了很大的氣，做了許多可怕的事情，可它最不應(yīng)該的就是去傷害別人。

　　8、如果你是莫莫你會這樣做嗎？我們生氣的時候，有沒有什么好的辦法讓自己不生氣呢？（可以聽音樂、做運動、一個人安靜一會、看看書、打打電話、看看電視。）

　　9、教師講述15-17頁故事內(nèi)容，莫莫因為太生氣掉到了地底下，小朋友們你們猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情會怎樣？害不害怕？孤不孤單？

　　10、教師講述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了，它還是愿意和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又開開心心的回到了草地上。

　　教師總結(jié)：在我們的生活中，可以有自己的情緒，可以生氣，但不能做傷害別人和傷害自己的事情，不生氣的辦法有好多，我們都可以試一試，小朋友們一定要和睦相處、學(xué)會原諒別人才能結(jié)交更過的好朋友！

　　三、完整欣賞故事。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。