幼兒園優(yōu)秀教案

時間：2021-10-07 18:14:43 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園優(yōu)秀教案模板合集9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案9篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的幼兒園優(yōu)秀教案模板合集9篇

幼兒園優(yōu)秀教案篇1

　　教材分析：

　　本次活動的重難點(diǎn)是讓幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)“分享是一件快樂的事情”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶(小狗、小雞、小螞蟻、小貓)。

　　食品車(餅干、糖、蘋果片若干)

　　小插片一些。

　　活動過程：

　　1、木偶表演：“神奇的食品車”。交待故事名稱、內(nèi)容。[點(diǎn)評：通過觀看木偶表演幫助幼兒理解故事，為情感體驗(yàn)做了鋪墊。]

　　2、教師提問，組織幼兒討論。

　　故事的名字叫什么?有哪些小動物?發(fā)生了什么事?

　　3、讓幼兒觀看第二木偶表演，引導(dǎo)幼兒思考。[點(diǎn)評：1、一看邊一邊想，能使幼兒積極體驗(yàn)?zāi)九紕≈行游锏目鞓非楦小?、第二遍在孩子們中間表演與第一遍在小舞臺的表演有所區(qū)別。為表演增加趣味性和親和性。]

　　小狗得到神奇的食品車后想到了誰?他是怎么么做的?

　　小雞得到了小蟲后，怎么做的?

　　小螞蟻得到了餅干后，怎么做的?

　　小貓得到了魚后，怎么做的?

　　4、角色游戲。[點(diǎn)評：幼兒分角色表演，創(chuàng)造性地進(jìn)行角色模仿，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)九紕≈行游锓窒淼目鞓罚ぐl(fā)了幼兒愿與他人分享的情感。]

　　5、

　　感謝小朋友們的表演，我這里有許多吃的、玩的，送給你們，我要把快樂與大家一起分享。教師說。

　　日常教育活動滲透：

　　可供幼兒分享的內(nèi)容很多，如去了一個好玩的

　　地方、學(xué)會了一個好玩的游戲等，日�；顒又�，教師可拓展幼兒分享快樂的范圍，鼓勵幼兒讓自己和別人都體驗(yàn)到分享的快樂。

　　家園配合：

　　通常家長是從語言上肯定孩子能把好吃的、好玩的拿出來分享，但卻忽略了表情上的體現(xiàn)，應(yīng)讓幼兒從家長興奮愉快的表情中具體感覺自己給別人所帶來的快樂。

　　創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

　　改變傳統(tǒng)的教師說教方法，采取“演示—討論—模仿—游戲體驗(yàn)”的教學(xué)方法，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

　　附故事：

　　神奇的食品車

　　小狗沙沙得到了一輛神奇的食品車，他一邊走一邊喊：“好朋友們快來呀!”

　　一只小雞跑來了，問沙沙：“有蟲子螞?”“有呀”，沙沙從車上拿了一條長長的小蟲，對小雞說：“這是一條長長的小蟲，味道好極了。”小雞接過小蟲，說：“這條小蟲真長呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃”。

　　一只螞蟻爬過來，問沙沙：“有餅干嗎?”“有呀!”沙沙從車上拿了一塊大大的餅干，對螞蟻說：“這是一塊大大的餅干，可香了。

　　螞蟻接過接餅干說：“這塊餅干真重呀!帶回家去和爺爺奶奶一起吃。”

　　一只小貓走過來了，問沙沙：“有魚嗎?”“有呀!”，沙沙從車上拿了一條魚，對小貓說，“這是一條扁扁的魚，味道可鮮啦�！�

　　小貓接過魚，“這條魚真大，帶回家去和爸爸媽媽一起吃。”

　　小車，小車，骨碌碌的轉(zhuǎn)呀!沙沙推著車邊走邊想，我還要送給更多的朋友。

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特征。

　　2、萌發(fā)對身邊動物的喜愛情感。

　　3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件，游戲表達(dá)對所熟悉動物特點(diǎn)的認(rèn)識。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

　　活動過程：

　　一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　�。�1）這是誰？你怎么知道的？

　　（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

　�。�3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　�。�4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

　�。盒⌒艿乃奈慌笥讯嫉烬R了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）

　　1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

　　2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

　　3、為四位朋友找吃的

　�、傩“淄�、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　　②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜--）

　�。哼@些好朋友們說：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。

　　（師幼共同表演）

　�。汉秃门笥褌冊谝黄疬^生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解影子產(chǎn)生的原理，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的`興趣。

　　2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關(guān)系，了解影子變化的原因。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幻燈機(jī)（或手電筒）、不透光的各種物體。

　　2、粉筆、玩具若干。

　　【活動過程】

　　一、影子是怎樣產(chǎn)生的。

　　帶領(lǐng)幼兒散步，找影子。請幼兒觀察什么地方有影子，什么地方?jīng)]有影子，發(fā)現(xiàn)了什么東西的影子？

　　1、室內(nèi)談話：幼兒漫談散步時的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。

　　2、小實(shí)驗(yàn)：影子的產(chǎn)生。

　　（1）打開幻燈機(jī)（或手電筒），將光投到墻上，問幼兒：墻上有影子嗎？

　�。�2）將玩具狗擋住光線，問幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？（玩具狗擋住了光線，所以出現(xiàn)了影子）

　�。�3）將幻燈機(jī)（或手電筒）關(guān)掉，問幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？（沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子）

　　小結(jié)：影子的產(chǎn)生有兩個條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會出現(xiàn)影子。

　　3、試一試：讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽光下做游戲。

　　A：把玩具的影子找出來（把玩具放在陽光下）

　　B：把玩具的影子藏起來（把玩具放在陰暗處）

　　C：幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。

　　二、游戲：踩影子

　　 1、幼兒在陽光下自由活動，觀察自己的影子，找出規(guī)律：人動，影子動；人停，影子停；影子跟著人。

　　2、教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動量。

　　3、幼兒兩人一組，互相踩對方的影子。

　　三、美術(shù)活動：畫影子（時間：上午）

　　1、兩位教師示范，站在陽光下（面向一定方位）互相將對方的輪廓用粉筆描畫下來。（提醒幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什么變化，你們愿意試試嗎？）

　　2、幼兒兩人一組�；ギ嬘白�，先畫小朋友現(xiàn)在所在的位置，做上自己知道的記號。

　　【活動延伸】

　　1、下午四時左右，再組織幼兒畫一次影子。然后組織幼兒討論：影子變了嗎？為什么會變？

　　小結(jié)：太陽在動，影子也隨著移動。太陽在這邊，影子總是在那邊。（也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同）。

　　2、上述各項(xiàng)活動，可以讓幼兒重復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步深入觀察、了解影子，理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

　　一、導(dǎo)入

　　1．教師拿毽子作示范："你們會踢毽子嗎？你見過別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？老師示范一下踢毽子的動作嗎？"

　　2．花鍵是每一個孩子都喜歡的活動，你喜歡嗎？

　　3．對照畫冊中的欣賞作品，模仿人物踢毽子的動作，看誰學(xué)的像，感受一下，關(guān)節(jié)的彎曲方向與所做動作之間的聯(lián)系和變化。

　　4．請幼兒自發(fā)創(chuàng)造動作，為全班幼兒作示范

　　5．欣賞作品《踢毽子》三幅，注意看毽子的色彩美麗和毽花的飛揚(yáng)。

　　二、幼兒涂色

　　1、我們也來做一個漂亮的花鍵給自己。

　　2.幼兒開始涂色，教師重點(diǎn)指導(dǎo)涂色是握筆的姿勢和涂色的順序，只要涂色要圖過來圖過去，重點(diǎn)對個別有困難的幼兒進(jìn)行土色的指導(dǎo)。

　　三、師生共同欣賞幼兒作品并進(jìn)行簡單，插入幼兒作品展示袋子。

　　1、師生共同欣賞

　　2、教師簡單。

　　3、幼兒自己插入自己的作品袋子。

幼兒園優(yōu)秀教案篇5

　　幼兒園教案：圣誕花園

　　幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計：圣誕花園

　　操作目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)美工活動的樂趣。

　　2、在操作活動中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花。

　　操作材料：

　　各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒認(rèn)識操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。

　　第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

　　第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

　　操作說明：

　　1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹。

　　2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

　　指導(dǎo)建議：

　　讓幼兒根據(jù)不同的水平進(jìn)行操作。

　　幼兒園大班區(qū)角教案――圣誕花園

　　幼兒園大班區(qū)域活動：圣誕花園

　　操作目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)美工活動的樂趣。

　　2、在操作活動中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花。

　　操作材料：

　　各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒認(rèn)識操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。

　　第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

　　第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

　　操作說明：

　　1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹。

　　2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

幼兒園優(yōu)秀教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解橘子的外形特征，能用簡單的語言講述對橘子的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

　　2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法。

　　3. 體驗(yàn)觀察、認(rèn)識橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 每人一個小的布口袋且里面裝有1個小橘子（橘子事先擦干凈）

　　2. 餐巾紙、大框、小盤子。

　　活動過程

　　1. 調(diào)動感官初步感知口袋中的橘子。

　　教師：這里面是什么？怎么做才可以知道？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動各種感官，摸摸、聞聞、掂掂）

　　教師：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒講述用感官感知橘子的特點(diǎn)，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺…）

　　2. 觀察認(rèn)識橘子

　　教師：到底是什么？我們把它拿出來看一看。（橘子）再把袋子放到桌上的框里。（培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的使用材料的習(xí)慣）

　　教師：橘子看上去是什么樣的？你又發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒用眼睛仔細(xì)觀察橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點(diǎn)）

　　教師：和旁邊的小朋友比一比，你們的橘子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒比較、觀察橘子的大小、顏色）

　　3. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索剝橘子。

　　教師：橘子里面是什么樣？吃到嘴里是什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，自由大膽猜測橘子的內(nèi)部特征）

　　教師：請你撥開橘子皮，看一看里面是什么樣的？數(shù)一數(shù)有幾瓣？（鼓勵幼兒自己嘗試撥開橘子了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)——橘皮、橘肉、橘子核，并感知一個橘子分成了幾瓣）

　　教師：我們再嘗一嘗，橘子是什么味道的？（啟發(fā)幼兒用簡單的詞語表述品嘗的感覺，如酸、甜、涼涼的、有汁等）

幼兒園優(yōu)秀教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試說唱結(jié)合的演唱方式。

　　2、體驗(yàn)家人親親熱熱在一起的幸福感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《親親熱熱在一起》的歌曲mp3、電腦。

　　2、簡易道具房子。

　　3、手偶：爸爸、媽媽、寶寶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示手偶，談話活動——引起幼兒活動興趣。

　　教師出示道具房子，操作手偶，引出活動。

　　導(dǎo)語：今天我給大家?guī)砹诵屡笥�，喏——（教師一次出示手偶、介紹新朋友），這是爸爸，我們和爸爸打個招呼吧。

　　二、基本部分

　　1、手偶故事表演《親親熱熱在一起》——了解歌詞。

　　創(chuàng)設(shè)情境：寶寶要給大家講故事啦：聽，有一天，寶寶和爸爸在家里，寶寶總是看著大門，寶寶特別想有一個人來開門，你猜猜是誰呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維想象。）哦，總想媽媽來看門，聽，叮咚叮咚，媽媽回來了。

　　第二天，寶寶和媽媽在家里，寶寶又看著大門，他想著誰來開門呢？（啟發(fā)幼兒推理思維）豐富歌詞叮咚叮咚——爸爸回來了爸爸回來了。

幼兒園優(yōu)秀教案篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

　　3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種紙、水彩筆、膠水。

　　2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

　　三、活動過程：

　　1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

　　(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

　　(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭８Ｎ覀儭?/p>

　　2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

　　(1)老師平時都為你們做過什么?

　　(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

　　3、播放教師平時工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

　　4、幼兒制作禮物。

　　(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

　　(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

　　(3)請幼兒介紹自己的禮物。

　　5、幼兒送禮物。

　　(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

　　活動建議與提示：

　　1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

　　2.活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛苦。

　　3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

　　【相關(guān)閱讀】

　　慶祝方式

　　由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶�；顒樱瑳]有統(tǒng)一、固定的形式。

　　政府、學(xué)校方面，有舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，為教師頒發(fā)獎金、證書;有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團(tuán)等，為教師獻(xiàn)上歌舞表演;有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動。

　　學(xué)生方面，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上;有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達(dá)對教師的真摯祝福及衷心問候。

　　香港在敬師日(教師節(jié))當(dāng)天，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師，還會統(tǒng)一印制賀卡，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取后填好贈送給老師�？ㄆ�、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見的禮物。香港的敬師運(yùn)動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚(yáng)狀頒發(fā)典禮”，典禮由學(xué)生樂隊(duì)擔(dān)任現(xiàn)場伴奏，家長唱歌的形式表達(dá)對老師的感謝和敬意，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻，體現(xiàn)師生情。此外，敬師會還舉辦“表揚(yáng)教師計劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設(shè)計比賽、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動。

幼兒園優(yōu)秀教案篇9

　　設(shè)計思路

　　在“我三歲”的主題活動中，幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物，但在拆開禮物的包裝時，大多會出現(xiàn)問題。于是，我們就設(shè)定了一個特定的情境，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試去打開各種包裝，并感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區(qū)別。

　　活動目標(biāo)

　　1．嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子，并能用簡單的語言講述。

　　2．對活動感興趣，能積極參與活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．大盒子一個(內(nèi)有罐子、袋子各一個；袋子里裝有糖果等禮物)。

　　2．有蓋的盒子、罐子和袋子若干個，里面裝有各色禮物。

　　活動過程

　　一、猜禮物

　　今天，老師帶你們?nèi)ゲúㄐ芗易隹汀?出示大盒子)這是給波波熊準(zhǔn)備的禮物。猜猜看，里面裝了什么?(可用多種方法：看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子里面的罐子)這是“罐子”(可比較罐子和箱子在形狀、材質(zhì)上的不同)。罐子里面裝了什么呢，誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦，里面還有個袋子啊!(可比較罐子和袋子的不同材質(zhì))誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊，里面是糖果。我們給波波熊準(zhǔn)備的禮物是糖果。

　　二、找禮物

　　(一)(電話鈴聲響起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我們啦!你給我們每位小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物，就藏在你家院子里，讓小朋友自己去找是嗎?好的，我們一起去波波熊家找禮物。

　　(音樂響起，幼兒找禮物；教師觀察不同月齡幼兒活動情況。)

　　(二)你找到什么禮物啊?(個別引導(dǎo)幼兒用正確的詞匯說出禮物的包裝、形狀和材質(zhì)。)

　　(三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數(shù)數(shù)，下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數(shù)數(shù)有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?

　　(四)讓我們打開禮物來看一看，波波熊為小朋友準(zhǔn)備了哪些東西呢?

　　(教師引導(dǎo)幼兒自己動手打開包裝；重點(diǎn)觀察幼兒打開包裝的方法。)

　　(五)你是怎么打開罐子(盒子、袋子)的?

　　小結(jié)：用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。

　　三、好吃的禮物

　　(一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們，我們就不客氣了，一起來嘗嘗吧。

　　(幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗食物，教師給予個別幫助。)