幼兒園拔河比賽》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園拔河比賽》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園拔河比賽》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片,使幼兒能夠運(yùn)用連貫完整的語言有條理地講述圖片的情節(jié)。
2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方,有重點(diǎn)地講述。
3、通過讓幼兒自由排圖的方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,讓幼兒自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)幼兒大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拔河比賽圖片四幅,多媒體課件
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)謎語,請(qǐng)大家聽好了:什么樣的比賽是往后退才能贏呀?(猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)請(qǐng)大家猜猜是什么。
教師小結(jié):對(duì)了,是拔河。拔河是要拼命地往后退才能贏的比賽。
今天,老師將要帶大家去看一場非常精彩的拔河比賽。老師準(zhǔn)備了四幅關(guān)于拔河比賽的圖片,請(qǐng)大家來看一看,看完之后請(qǐng)你們來說一說好嗎?
二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容
1、出示圖片三
師:小朋友,圖上有誰?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
小象在做什么?它嘴里含著什么?手里拿著什么?
你們想一下最后誰贏啦?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,左邊的人好像快急死了,正在拼命地拉)
2、出示圖片一
師:這張圖片上又有誰?和剛才的圖片對(duì)比一下有什么不一樣?少了誰?它們?nèi)チ四睦锢?小象還是做?(裁判)它們還是在拔河對(duì)不對(duì)?
那么最后誰贏啦?(小鴨向后仰,把繩子拉過來了,小雞很吃力地拼命拉)
3、出示圖片二
師:這張呢?誰跑來啦?它跑來干嘛。
那么最后誰贏了呢?
4、出示圖片四
師:這張圖片有誰啊?發(fā)生什么事情啦?想象一下(繩子斷了,之后小動(dòng)物們?cè)趺礃永玻?四腳朝天,大家哈哈大笑了)
小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰?(小麻雀、小老鼠),它們來干什么?
三、幼兒分組自由排圖,完整講述
師:小朋友們真棒!剛才老師給大家看的圖片是沒有順序的,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友來排一排這些圖片。你們自由分組,討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個(gè)故事,然后每一組請(qǐng)一個(gè)小組長來說。請(qǐng)小朋友們要注意:編故事時(shí)要注意說清楚故事里有誰、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情,有什么變化等,然后編一個(gè)好聽的故事,講給大家聽聽。
。ㄓ變鹤杂捎懻,教師巡回聆聽)
師:小朋友都很積極地討論哦!現(xiàn)在老師要請(qǐng)每一個(gè)小組的其中一個(gè)人來跟大家分享分享你們那個(gè)小組是怎么排圖并編成一個(gè)故事的,哪個(gè)小組先啊?請(qǐng)舉起你們的小手,讓老師看見好嗎?
。ń處熯吢犨呌浵潞玫脑~語,然后強(qiáng)調(diào)一下)
教師小結(jié):小朋友真的很棒!用了很多美麗的詞語,值得表揚(yáng)!
四、教師有感情地講述該故事,為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師:老師自己也準(zhǔn)備了一個(gè)故事,大家要不要聽啊?(故事附后)
小朋友注意到了老師用了什么比較好的詞語來描述這場拔河比賽了嗎?
教師小結(jié):小朋友在編故事的時(shí)候一定要盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。
活動(dòng)結(jié)束:
故事講完了,小朋友們喜不喜歡啊?今天,小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng),回去用老師剛才用到的'好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?好了,我們的課就上到了這里了,謝謝!
附故事:
圖一:小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一只哨子,手里舉一面小旗當(dāng)裁判!半钡囊宦曧,拔河比賽開始了。繩子被小鴨拉過去了!半贝笙蟠盗碎L長的一聲哨子。小鴨勝利了。
圖二:小雞請(qǐng)小豬來幫忙,拔呀拔呀,繩子被小雞它們拔了過來。“氍”只聽大象哨子一吹,小雞它們勝利了。
圖三:小鴨請(qǐng)小羊和小貓來幫忙。拔呀拔呀,繩子被小鴨它們拔了過來!半敝宦牬笙笊谧右淮担▲喫鼈儎倮。
圖四:小雞和小鴨又請(qǐng)了小狗來幫忙。拔呀拔呀,拔了很長時(shí)間不分勝負(fù)。小老鼠來了,小麻雀也來了,它們站在大象的鼻子上喊:“加油!加油!”大家用足了力氣拔,“一二三!”“嘭”哎呀!繩子拔斷了,大家都倒在了地上。
幼兒園拔河比賽》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
一、能積極參與活動(dòng),對(duì)排圖講述感興趣。
二、能仔細(xì)觀察圖片,按自己的意愿排圖,編出情節(jié)合理的故事。
三、通過自由排圖的方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)教師小結(jié):對(duì)了,是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
今天,我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三師:圖上有誰啊?它們?cè)诟墒裁?
大象在做什么?你覺得最后誰會(huì)贏?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師:誰和誰在比賽?誰贏了?
3、出示圖片二師:誰跑來啦?它跑來干什么?
這一次誰會(huì)贏呢?
4、出示圖片四師:發(fā)生什么事情?繩子為什么會(huì)斷?繩子斷了,之后小動(dòng)物們會(huì)怎么樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰啊?(小鳥、小老鼠),它們來干什么?
三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個(gè)故事。
提示幼兒:編故事的時(shí)候要注意說清楚故事里有誰?故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣?
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡回聆聽。)
2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖,再講述。
教師對(duì)幼兒的講述給予簡單評(píng)價(jià)。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容,幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師:我也給這四幅圖編了一個(gè)故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長、精彩,結(jié)尾有趣等。)
教師小結(jié):小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話,說故事的氣語調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒再次講述故事。
活動(dòng)結(jié)束:
今天,小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng),可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
幼兒園拔河比賽》教案3
活動(dòng)目的:
1 知道在輸和贏的時(shí)候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對(duì)方喜歡自己,和自己成為好朋友。
2 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時(shí)候鼓勵(lì)總是輸?shù)男∨笥眩數(shù)男∨笥岩獙W(xué)會(huì)不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭取贏對(duì)方。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩人一組,每組一份'拔河'用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)
活動(dòng)過程:
1 兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時(shí)用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時(shí)用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動(dòng)與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論:
(1) 你的小對(duì)手喜歡和你一起玩嗎?為什么?
(2) 當(dāng)你贏的時(shí)候,你跟對(duì)方說了些什么?當(dāng)對(duì)方總是輸?shù)臅r(shí)候,你想了一個(gè)什么好辦法讓對(duì) 方由信心繼續(xù)玩下去。
(3) 當(dāng)你輸?shù)臅r(shí)候,你心里怎么想?是怎樣對(duì)他說的?你認(rèn)為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?
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