《摘蘋(píng)果》幼兒園教案

時(shí)間：2021-09-28 14:17:19 幼兒園教案我要投稿

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《摘蘋(píng)果》幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)

　　背景蘋(píng)果樹(shù)6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋(píng)果若干。

　　幼兒操作果盤(pán)，蘋(píng)果的筐子三個(gè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　鞏固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

　　幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋(píng)果

　　出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋(píng)果。

　　二、教師出示6顆蘋(píng)果樹(shù)背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)方法，并說(shuō)出總數(shù)

　　師:小朋友我們來(lái)到了老爺爺?shù)奶O(píng)果園樂(lè)，快來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋(píng)果樹(shù)? 幼：6棵。

　　師：蘋(píng)果是什么顏色的? 幼:紅色，綠色。

　　師:我們用小手指指看紅色的蘋(píng)果在哪，綠色的蘋(píng)果在哪，請(qǐng)小朋友指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋(píng)果，綠色蘋(píng)果。

　　師:這些蘋(píng)果都一樣大嗎?幼：不一樣大。

　　師：我們?cè)僬艺铱矗筇O(píng)果在哪里用小手指指看，小蘋(píng)果又藏在哪里？

　　三、請(qǐng)幼兒幫助老爺爺摘蘋(píng)果

　　1.老爺爺請(qǐng)我們小朋友幫小妹妹摘蘋(píng)果，摘什么蘋(píng)果呢？摘一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)綠蘋(píng)果，提問(wèn)幼兒要摘幾個(gè)蘋(píng)果？幼：一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)綠蘋(píng)果。師：這是小妹妹的果盤(pán)，請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋(píng)果放在果盤(pán)里，開(kāi)始摘。

　　2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來(lái)摘蘋(píng)果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋(píng)果，一個(gè)大蘋(píng)果，兩個(gè)小蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友們重復(fù)老師的話(huà)，聽(tīng)好要再去摘蘋(píng)果，

　　3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋(píng)果非常開(kāi)心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋(píng)果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋(píng)果有什么好處？幼：吃蘋(píng)果有營(yíng)養(yǎng)，吃蘋(píng)果潔齒，吃蘋(píng)果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋(píng)果的好處。

　　4.師；請(qǐng)小朋友為自己來(lái)摘蘋(píng)果，摘一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，一個(gè)綠色的大蘋(píng)果和一個(gè)紅色的小蘋(píng)果。教師出示三個(gè)籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會(huì)請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋(píng)果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋(píng)果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋(píng)果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

　　四、活動(dòng)自然結(jié)束

　　小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋(píng)果，老爺爺非常感謝你們。快聽(tīng)，老爺爺和我們說(shuō)什么？?jī)和?/p>

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)按顏色、大小分類(lèi)。

　　2、復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　3、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大小紅蘋(píng)果若干、大小綠蘋(píng)果若干。

　　2、大小籃子共4個(gè)。

　　3、操作板人手1個(gè)、果園場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^察比較，感知蘋(píng)果的顏色大小。

　　1、數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹(shù)？

　　2、樹(shù)上有什么？蘋(píng)果是什么樣的？這些蘋(píng)果有什么不同的地方。

　�。簶�(shù)上的蘋(píng)果有的大、有的�。挥械氖羌t色的、有的是綠色的。

　�。ǘ┞�(tīng)指令摘蘋(píng)果，教師要求逐步遞進(jìn)。

　　1、區(qū)分顏色

　　要求：小妹妹摘1個(gè)紅蘋(píng)果、1個(gè)綠蘋(píng)果。

　　驗(yàn)證：你摘的蘋(píng)果是什么顏色的？

　　2、區(qū)分大小

　　要求：小弟弟摘1個(gè)大蘋(píng)果、2個(gè)小蘋(píng)果，一起數(shù)數(shù)盤(pán)子里現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　3、根據(jù)蘋(píng)果的不同特征分類(lèi)。

　　老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子，看看這些籃子有什么不一樣？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

　　要求：大的紅蘋(píng)果要放在大的紅顏色的籃子里？小的紅蘋(píng)果要放在哪里？

　　驗(yàn)證：互相看看放對(duì)了嗎？

　　（三）結(jié)束活動(dòng)：把蘋(píng)果送回去。

　　困惑：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能否讓幼兒同時(shí)按兩種特征（大小、顏色）進(jìn)行分類(lèi)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

　　2、通過(guò)自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

　　3、在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、睒�(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。

　�、擦硪欢碎L(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。

　�、晨展{(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、睖�(zhǔn)備活動(dòng)——蘋(píng)果秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)撸蟊３志嚯x。

　�、灿螒蚧顒�(dòng)——摘蘋(píng)果。

　　⑴你們想去摘蘋(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。

　　⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

　�、钦�(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

　�、扔變涸鼐毩�(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

　�、蓪⒂變簬У綀�(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

　�、侍O(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。

　�、撤呕顒�(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。

　　秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案4

　　【活動(dòng)意圖】

　　幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神，特開(kāi)展了摘蘋(píng)果這一游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　模擬果樹(shù)、筐子、《蘋(píng)果歌》音樂(lè)光盤(pán)等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　幼兒齊唱《蘋(píng)果歌》并隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、講解游戲玩法及規(guī)則

　　游戲玩法

　　游戲開(kāi)始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹(shù)跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。

　　游戲規(guī)則

　　(1)幼兒的腳不能著地。

　　(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

　　2、幼兒與父母一起在《蘋(píng)果歌》音樂(lè)的旋律下做游戲。

　　游戲結(jié)束時(shí)表?yè)P(yáng)勝利的`幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　幼兒欣賞音樂(lè)并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　幼兒唱并表演《蘋(píng)果歌》，并與小朋友討論摘蘋(píng)果游戲的其他玩法。

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋(píng)果的過(guò)程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

　　2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋(píng)果的簡(jiǎn)單過(guò)程。

　　3、懂得遇到問(wèn)題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大背景圖、小動(dòng)物的活動(dòng)圖片等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　提問(wèn)：圖片上有什么？什么樣的蘋(píng)果？你們想吃嗎？

　　(二)關(guān)鍵中斷，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、一只小烏龜想吃蘋(píng)果，可是樹(shù)太高了，夠不著怎么辦？你有辦法嗎？

　　3、正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小兔子是怎樣來(lái)的？一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳）

　　4、烏龜想了個(gè)什么辦法摘蘋(píng)果？它是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的？它們能摘到蘋(píng)果嗎？

　　5、在他們倆個(gè)發(fā)愁的時(shí)候，汪汪汪，誰(shuí)來(lái)了？小烏龜會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么？這次能摘到蘋(píng)果嗎？還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙？

　　5、它們?nèi)齻€(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小熊慢慢吞吞地走來(lái)了，小熊怎樣走路的？小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。（學(xué)習(xí)詞：慢慢吞吞）

　　6、小烏龜看到小熊來(lái)了心情怎樣？小烏龜會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？這次他們夠到蘋(píng)果了嗎？

　�。ㄈ┯懻摻涣�，續(xù)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣

　　1、引導(dǎo)幼兒討論摘蘋(píng)果的辦法，并能較連貫地講述。

　　2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)續(xù)編故事結(jié)尾。

　　（四）游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒感受問(wèn)題解決后的快樂(lè)

　　小朋友幫小動(dòng)物想了這么多辦法，小動(dòng)物們終于摘到了蘋(píng)果，他們的心情怎樣？小朋友的心情怎樣？我們一起抬著蘋(píng)果出去吧。本文來(lái)源資源

《摘蘋(píng)果》幼兒園教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。

　　2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征，用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

　　3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的紅蘋(píng)果15個(gè) ，小的紅蘋(píng)果15個(gè)；大的綠蘋(píng)果15個(gè)，小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè)，小的紅籮筐1個(gè)。

　　2、大的綠籮筐1個(gè)；小的綠籮筐1個(gè)。

　　3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　T：我是程老師，小朋友們好！今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩，好不好��？我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？他的身體小小的，背上都是刺。是誰(shuí)��？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

　　2、摘蘋(píng)果

　　T：馬上就要過(guò)冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園，我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

　　3、數(shù)蘋(píng)果

　　T：我摘了很多蘋(píng)果！我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋(píng)果。看看我是怎么數(shù)的（一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù)，示范手口一致點(diǎn)數(shù)）一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。（老師個(gè)別指導(dǎo)）

　　T：請(qǐng)你告訴別的小朋友，你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。（請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。）

　　T：現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋(píng)果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。（把蘋(píng)果貼在黑板上）

　　4、區(qū)分蘋(píng)果的種類(lèi)并分類(lèi)擺放

　　T：那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎？一個(gè)是大大的，一個(gè)是小小的。（拿出大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的紅蘋(píng)果”（用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。）（同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。）

　　T：我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）

　　T：（出示大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果，同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)放放看。）你們真聰明！那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。（先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放，然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放）

　　T：我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下，小朋友放的對(duì)不對(duì)？

　　5、結(jié)束活動(dòng)

　　T：有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了，他真開(kāi)心，他說(shuō)“我們一起唱首歌吧！”