幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、討論：
太陽(yáng)是什么顏色的?
二、逐頁(yè)看圖講述："太陽(yáng)的顏色"。
1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。
2、插問(wèn)：小動(dòng)物們說(shuō)了這么多，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的?為什么?
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。
三、完整講述故事：
1、鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。
2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽(yáng)到底是什么顏色的?你們平時(shí)還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的顏色?
四、延伸活動(dòng)：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色，看看能找到幾種?
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽(yáng)的顏色。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)故事感興趣，萌發(fā)欣賞美的情感。
理解故事內(nèi)容，知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。
主動(dòng)參與活動(dòng)，并大膽地表述出自己想法和意見(jiàn)，體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂(lè)趣。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。
3、專(zhuān)門(mén)為本活動(dòng)設(shè)計(jì)，制作的資源課件。
4、師幼活動(dòng)交流板：黑板
5、圖片、頭飾
活動(dòng)過(guò)程
第一階段：預(yù)備活動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)物行走。（如：模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲(chóng)、小魚(yú)）。
第二階段：感知活動(dòng)
出示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的顏色。幼兒自由發(fā)言，教師肯定幼兒的答案，運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)：太陽(yáng)到底是什么的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和太陽(yáng)自己是怎么說(shuō)的。教師播放錄音帶，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
通過(guò)看書(shū)了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書(shū)，翻到故事《太陽(yáng)的顏色》，進(jìn)行自主閱讀�？赐臧褧�(shū)放回原處。
教師傾聽(tīng)幼兒之間的交流，了解幼兒對(duì)故事的理解情況，幫助他們理解故事內(nèi)容。
第三階段：理解活動(dòng)
利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:1
1、看圖一，教師講述：太陽(yáng)出來(lái)把大地照得亮亮的，太陽(yáng)是什么顏色的呢?識(shí)字：太陽(yáng)
2、依次看圖二至圖五。請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面中小動(dòng)物的理解，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的。怎么大家說(shuō)的都不一樣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
3、看圖六。猜猜太陽(yáng)自己說(shuō)自己是什么顏色的？識(shí)字：彩虹橋
4、教師為幼兒朗讀故事，簡(jiǎn)單小結(jié)：太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。
6、看完把書(shū)放回原處。
第四階段：體驗(yàn)活動(dòng)
播放音樂(lè)，教師與幼兒戴頭飾表演故事。
教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，大膽猜想，積極舉手發(fā)言。
2、識(shí)字：太陽(yáng)彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說(shuō)話。
3、通過(guò)直觀的課件演示，幼兒理解了故事內(nèi)容，知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。
4、幼兒積極參加角色表演，大膽表述自己的想法。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)的教育對(duì)象是橋北幼兒園貝貝中班的幼兒，他們大多來(lái)自農(nóng)村，父母知識(shí)水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣，可自制力較差。幼兒不善于觀察，需成人正確引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差，語(yǔ)言組織能力有待提高。通過(guò)“家園欄”，家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。
讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到學(xué)以致用。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》 篇3
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖音帶故事讀本人手一本頭飾
教學(xué)目標(biāo)：
對(duì)故事感興趣，理解故事內(nèi)容，知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成的。
參與活動(dòng)，
體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、師幼互相問(wèn)好，聽(tīng)音樂(lè)走線模仿蝴蝶怎樣飛？蜜蜂怎樣叫？
魚(yú)兒怎樣游？等
二、教師出示幼兒畫(huà)的太陽(yáng)，問(wèn)：“太陽(yáng)是什么顏色的？”
請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，教師肯定幼兒的答案。
1、太陽(yáng)到底是什么顏色呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的吧.老師播放音帶，讓幼兒聽(tīng)
2教師和幼兒一起交流看太陽(yáng)是什么顏色，了解幼兒對(duì)故事的理解情況，幫助他們理解故事。
3教師把事先準(zhǔn)備好的掛圖展示給幼兒看，教師講解太陽(yáng)出來(lái)把大地照的亮亮的，太陽(yáng)是什么顏色呢？我們接著看圖，小蝴蝶說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的？他把太陽(yáng)看成是蘋(píng)果的紅色，桔子的橙色。
4、觀看每一幅圖后說(shuō)太陽(yáng)到底是什么顏色呢？怎么小動(dòng)物們說(shuō)的都不樣啊?那小朋友們我想問(wèn)一問(wèn)大家你們認(rèn)為太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？
5我們都不知道太陽(yáng)是什么顏色的？那讓太陽(yáng)自己說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的？老師模仿太陽(yáng)的顏色說(shuō)“我是彩虹的顏色”彩虹顏色是紅、橙黃綠青藍(lán)紫、七種顏色組成。
6、教師幫助在理解詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒扮演各種小動(dòng)物講故事。
結(jié)束小結(jié)：
播放音帶，幼兒有序收書(shū)、整理物品。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道故事的名稱(chēng)，理解故事的內(nèi)容。
2、幼兒學(xué)習(xí)故事的角色對(duì)話。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)童話作品的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1自制大型圖書(shū)
2活動(dòng)教具：紅萍果、紅旗、草莓、紅花、紅蠟筆、紅西瓜
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示大圖書(shū)，《太陽(yáng)的顏色》，引起幼兒興趣。
（1）教師指太陽(yáng)問(wèn)：“這是什么？”（這是太陽(yáng)）
（2）教師問(wèn)：“這太陽(yáng)有顏色嗎？”（這太陽(yáng)沒(méi)有顏色）
今天，老師給你們講一個(gè)故事，故事的名稱(chēng)叫《太陽(yáng)的顏色》。
2、教師操作大圖書(shū)講述故事一遍，邊講述，邊提問(wèn)，發(fā)揮幼兒想象
第一頁(yè)
教師講述：“故事的名稱(chēng)叫《太陽(yáng)的顏色》。（幼兒跟讀故事名稱(chēng)）小兔畫(huà)了一個(gè)又圓又大的太陽(yáng)，可是找不到適合的顏色涂色，怎么辦呢？
第二頁(yè)
�。�1） 教師講述：藍(lán)藍(lán)的大海阿姨說(shuō)：“小白兔，我給你的太陽(yáng)涂上藍(lán)色吧�！�
�。�2） 提問(wèn)：小朋友太陽(yáng)是藍(lán)色的嗎？（不是）聽(tīng)聽(tīng)，小兔是怎樣回答的？
�。�3） 教師講述：小兔說(shuō)：“不行不行，太陽(yáng)不是藍(lán)色的”。
（4） 幼兒學(xué)習(xí)小兔對(duì)話
第三頁(yè)
�。�1）教師講述：綠綠的.大樹(shù)爺爺說(shuō)：“小白兔，我?guī)湍愕奶?yáng)涂上綠色吧�！�
（2）幼兒學(xué)習(xí)大樹(shù)爺爺?shù)膶?duì)話
�。�3） 提問(wèn)：太陽(yáng)是綠色的嗎？（不是）
�。�3）教師講述：小白兔說(shuō)：“不行不行，太陽(yáng)不是綠色的。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)的顏色》 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入
秋天到了，果園里紅色的蘋(píng)果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。
是誰(shuí)給了蘋(píng)果、橘子這么好看的顏色呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǘ├斫飧柙~
1、老師范唱歌曲：你聽(tīng)到歌曲里唱了太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？（根據(jù)回答出示圖片）
2、太陽(yáng)喜歡它們都給了它們什么顏色呢？再來(lái)聽(tīng)一遍！
3、教師再次范唱歌曲。
提問(wèn)：太陽(yáng)給它什么顏色？
根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片
預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一次；第二句，根據(jù)回答唱出來(lái)；第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎？根據(jù)幼兒回答唱出來(lái)；最后一句，聽(tīng)琴聲試著隨老師演唱。
老師再來(lái)完整演唱一次，你聽(tīng)聽(tīng)看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的？
�。ㄈ┯變簩W(xué)唱歌曲
1、老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)。
哪些地方唱的是一樣的？（每句開(kāi)頭都是“太陽(yáng)喜歡”）
太陽(yáng)從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱？（歡快、愉悅）
2、幼兒帶著愉悅、用快樂(lè)的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽(tīng)琴聲和同伴的聲音。
�、庞變焊蠋熆粗鴪D譜聽(tīng)著琴聲學(xué)唱。
�、浦鸩饺∠聢D片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。
把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎？
�、亲層變鹤屑�(xì)傾聽(tīng)老師演唱，聽(tīng)聽(tīng)到第三句的時(shí)候有什么不同。
第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來(lái)，田野很寬闊，我們唱的響一點(diǎn)。
3、幼兒完整地充滿(mǎn)感情地演唱。
4、幼兒再次演唱，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)編歌詞
1、太陽(yáng)喜歡的東西可真多，想一想，太陽(yáng)還喜歡什么？會(huì)給它什么顏色呢？
2、幼兒創(chuàng)編：如太陽(yáng)喜歡蘿卜，給它黃色；太陽(yáng)喜歡西紅柿，給它紅色等等。
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