幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家4篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、10種動(dòng)物圖片，火車(chē)圖片一幅，有10層的樓房圖片一幅。
2、不同顏色的圓形卡片若干，火車(chē)頭頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、動(dòng)物排隊(duì)出示動(dòng)物圖片，小動(dòng)物排成一橫隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀(guān)察排成橫排的動(dòng)物：
（1）看一看有哪些小動(dòng)物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動(dòng)物？
�。�2）誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？
（3）引導(dǎo)幼兒討論：為什么大家有不同的結(jié)論？
（4）教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。
2、小動(dòng)物乘火車(chē)（1）數(shù)車(chē)廂（讓幼兒知道數(shù)車(chē)廂時(shí)要從車(chē)頭開(kāi)始數(shù)）出示火車(chē)圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車(chē)廂？你是從哪個(gè)方向開(kāi)始數(shù)的？
（2）幫小動(dòng)物乘火車(chē)：請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的動(dòng)物讓它乘車(chē)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我請(qǐng)××動(dòng)物坐在第幾節(jié)車(chē)廂里"（3）教師說(shuō)某一動(dòng)物的名稱(chēng)，讓幼兒說(shuō)出它的位置。
三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）出示樓房圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出新房子一共有幾層：第一層、第二層……第十層，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是從哪個(gè)方向開(kāi)始數(shù)的。
2、小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我請(qǐng)××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。
3、教師說(shuō)某一動(dòng)物讓大家用序數(shù)詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。
四、游戲"換房子"請(qǐng)幼兒記住每只動(dòng)物家的位置，教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動(dòng)物的位置，然后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)說(shuō)哪兩只小動(dòng)物換房子了？說(shuō)說(shuō)××小動(dòng)物原來(lái)住在哪里，現(xiàn)在住在哪里？
五、結(jié)束：游戲"乘火車(chē)"請(qǐng)五名幼兒戴上火車(chē)頭頭飾，其他幼兒自選一種圓形
活動(dòng)反思：
這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的興趣，出示立體的平房，讓幼兒通過(guò)直觀(guān)的看，在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說(shuō)更好的了解5以?xún)?nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房，教師引導(dǎo)幼兒將小動(dòng)物送到相應(yīng)的房子。再?gòu)恼f(shuō)到做進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的理解。并能準(zhǔn)確的說(shuō)出第一間、第二間等和第一層、第二層等。
不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個(gè)房間的樓房后，拿門(mén)牌號(hào)送小動(dòng)物回家就有點(diǎn)難了，不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對(duì)，有個(gè)別幼兒找不對(duì)，有的分不清樓層，有的分不清房間，總之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思�；顒�(dòng)延伸讓幼兒進(jìn)一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。
幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小動(dòng)物搬新家的游戲，正確感知每個(gè)小動(dòng)物所在的具體樓號(hào)及樓層，并能用序數(shù)詞第1至第5大膽表述事物在序列中的位置。
2、積極參與找朋友及送邀請(qǐng)函活動(dòng)，能根據(jù)給出的序數(shù)詞找到每個(gè)小動(dòng)物所對(duì)應(yīng)的具體位置，體驗(yàn)幫助別人后的愉悅心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用第1至第5的序數(shù)詞大膽表述事物在序列中的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)給出的序數(shù)詞找到小動(dòng)物所對(duì)應(yīng)的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（小動(dòng)物搬新家）。
2、小動(dòng)物的新房五座大的（3層4層樓房各一座，5層的樓房3座），6座小的（都是5層）。
3、小動(dòng)物圖片若干。
4、給小動(dòng)物的信若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)置情境。
2、參觀(guān)新房，初步感知第1至第5的序數(shù)。
3、小動(dòng)物搬新家。
�。�1）師：小動(dòng)物要搬新家了，讓我們看一看新房子里都住著誰(shuí)？
通過(guò)第1和第2棟房子不同樓層迎來(lái)它們的新主人，感知并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)第1至第5的序數(shù)詞所表示的事物在序列中的位置。
�。�2）分組嘗試幫小動(dòng)物安排樓層，具體感知序數(shù)。進(jìn)一步嘗試使用序數(shù)詞表示事物在序列中的位置。
�。�3）用“找朋友”的方法，進(jìn)一步感知序數(shù)詞所表示的事物在序列中的位置。
4、幫慢羊羊村長(zhǎng)給它的'動(dòng)物朋友送“邀請(qǐng)函”。
5、結(jié)束活動(dòng)：小朋友真是太能干了，你們真是幫了慢羊羊村長(zhǎng)的大忙了，村長(zhǎng)為了感謝我們，邀請(qǐng)大家也去參加舞會(huì)，小朋友快回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！記得一定要打扮的漂亮一點(diǎn)呀！
幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家3
活動(dòng)意圖
隨著年齡的增長(zhǎng)，中班后半學(xué)期幼兒的社會(huì)交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識(shí)門(mén)牌號(hào)碼無(wú)疑給孩子的交往提供了一個(gè)工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門(mén)牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在理解5以?xún)?nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、初步培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)流程
情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評(píng)——體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)
理解門(mén)牌號(hào)碼的實(shí)際意義
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備：
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類(lèi)游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
�。ǘ┎牧蠝�(zhǔn)備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開(kāi)了距離，滿(mǎn)足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂(lè)的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入
很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f(shuō)什么呀？
——原來(lái)小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來(lái)蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)
�。�1）小動(dòng)物們說(shuō)干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）
①請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子
�、谛⊥脝�(wèn)什么要住在這里？
�。ù颂幰柟痰慕�(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）
�。�2）小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來(lái)了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個(gè)房間的高樓）
①請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
�、谛∝i為什么住這里？
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------
�。ù颂幰柟痰慕�(jīng)驗(yàn)是：從下往上來(lái)數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班教案:小動(dòng)物搬新家4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)6以?xún)?nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：場(chǎng)景插圖，動(dòng)物新房圖片，兩種顏色的火車(chē)，六種小動(dòng)物圖片，1到6數(shù)字卡，兩種顏色的火車(chē)票。
活動(dòng)過(guò)程
播放圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6以?xún)?nèi)序數(shù)，感知序數(shù)方向性。
1、參觀(guān)小動(dòng)物的新家，認(rèn)識(shí)樓層。
——這是小動(dòng)物的新家，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾層樓吧？
——新房子每個(gè)樓層顏色都不一樣，你喜歡什么顏色的樓層，在第幾層？
小結(jié)：房子是從下往上數(shù)的。這里一共有6層樓。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)樓層，幫小動(dòng)物搬新家。
——大象說(shuō)：“我最大最胖，就住第一層。”
——小馬跑得快住在了第四層。
——小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我要住最高的樓層。”
——熊貓說(shuō)：“我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層？”
——小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？
——唐老鴨說(shuō)：“那我來(lái)住第五層�！�
3、播放捉迷藏圖片，幫助幼兒鞏固認(rèn)知。
——小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子，開(kāi)心的要和我們玩捉迷藏游戲，想玩嗎？
——第幾層的誰(shuí)不見(jiàn)了？
出示小動(dòng)物排隊(duì)去旅游圖片，幫助認(rèn)知序數(shù)方向性。
——小動(dòng)物排隊(duì)去旅游啦，我們來(lái)看看從左到右，XX排在第幾呢？
——從另一個(gè)方向數(shù)，XX小動(dòng)物又排第幾？
——兩次排隊(duì)，小動(dòng)物的位置一樣嗎？為什么？
小結(jié)：動(dòng)物的兩次排隊(duì)，小紅旗的位置不一樣。從不同方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。
出示小動(dòng)物們坐火車(chē)圖片，幫助幼兒認(rèn)知序數(shù)方向性。
1、介紹坐火車(chē)的規(guī)則：有兩列顏色不同的火車(chē)（紅色、藍(lán)色），火車(chē)票是什么顏色，就坐什么顏色的火車(chē)。
——熊貓買(mǎi)到了一張紅色的2號(hào)火車(chē)票，該坐在哪里呢？
——大象買(mǎi)到了一張綠色的2號(hào)火車(chē)票，該坐在哪里呢？
——他們的火車(chē)票都是2號(hào)，為什么位置不一樣呢？
小結(jié)：火車(chē)頭的方向不一樣，數(shù)座位號(hào)的時(shí)候要從火車(chē)頭的方向數(shù)起。
組織幼兒進(jìn)行火車(chē)游戲。
1、將幼兒分成若干輛火車(chē)，每輛六個(gè)座位。
2、請(qǐng)每輛火車(chē)的第三個(gè)小朋友起立！坐下！
3、請(qǐng)每輛火車(chē)的第四個(gè)小朋友起立！
4、請(qǐng)第2輛火車(chē)的小朋友起立，請(qǐng)第2輛火車(chē)的第2個(gè)小朋友起立。大聲說(shuō)一說(shuō)自己排在第幾個(gè)？
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