幼兒園中班社會教案《神奇的請字》(附反思)

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《神奇的請字》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、在看一看、說一說、演一演中知道有禮貌的話能給別人帶來愉快的感受，體會與人交談的禮儀。

　　2、聯(lián)系生活經驗，學習生活中不同的禮貌用語。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的'行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　不同生活學習場景的圖片、實物。

　　活動過程：

　　1、故事導入，引出神奇的請字。

　　師：前幾天，我們一起分享了一個故事《魔語》，還記得故事里講了什么，誰能用自己的話來說一說？

　　引導幼兒用自己的話講述故事內容。

　　師：故事中有魔法的話是什么呢？（請）為什么？聽了這樣的話，心里感覺怎樣？

　　小結：原來有禮貌的話有一種魔力，它能讓人們聽了心里很開心。

　　2、出示各種場景圖片，學習使用神奇的請字。

　�。�1）播放場景一：一個小男孩的領子沒有翻好。

　　師：看，有個小男孩他的衣服領子沒有翻好，可是他衣服穿的太多夠不著了，他該怎么尋求別人的幫助呢？他可以怎么說呢？（請你幫我翻一翻領子）

　　師：他用了哪個有魔法的字？（請）如果是你聽到了這樣的請求，你會幫助他嗎，為什么？

　　師：誰來說說在這幅圖中你看到了什么？小男孩還想添飯，他可以怎么和保育員阿姨說呢？（阿姨，請您幫我再添點飯）

　　師：你用了哪個有魔法的字？（請）我們一起來說一說。聽了這樣有禮貌的話，保育員阿姨會怎么做呢？

　　師：保育員阿姨是怎么做的？阿姨聽了這樣的話心里怎么樣，你是怎么看出來的？（阿姨笑瞇瞇的，很開心）

　�。�2）播放場景三：角色游戲中幼兒排隊取錢。

　　師：看，小班的弟弟妹妹在玩什么游戲？（角色游戲）他們想做什么？（取錢）可是他們排好隊了嗎？如果你是小小監(jiān)督員，你會怎么樣有禮貌地提醒他們？（請你們排好隊）

　　師：哦，你們真是有禮貌的哥哥姐姐。請字真神奇，讓我們變得有禮貌，變得更受歡迎了。

　　3、情景表演播放場景四。

　　師：剛開學，有很多新小朋友你都不認識，你想知道他們的名字和他們做朋友，你可以怎么說呢？（我叫某某，請問你叫什么名字，我能和你做朋友嗎？）

　　請幼兒到前面來表演。

　　師：你用了哪個有魔法的字？你聽了以后，心里感覺怎么樣？愿意和他交朋友嗎？

　　播放場景五

　　師：看，這個孩子手里拿了一本什么書？（迷宮書）你們想看嗎？如果你也想看這本書，你會怎么說？

　　教師出示迷宮書，我這兒也有一本迷宮書，誰愿意來前面表演。

　　師：你愿意把書借給他嗎？為什么？

　　4、延伸。

　　師：除了“請”這個有魔法的話，你還知道其他有魔法的話嗎？（謝謝，不客氣，對不起）

　　師：原來我們生活中有這么多有魔法的話，那讓我們一起來使用魔語，做一個有禮貌的，討人喜歡的好孩子吧。

　　活動反思：

　　讓幼兒明白小朋友們之間要有愛，要互相謙讓，要禮貌用語，使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

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