幼兒園中班教案《秋蟲》

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《秋蟲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案《秋蟲》1

　　活動目標：

　　1、知道一些常見昆蟲的名字，并了解昆蟲的基本特征和部分昆蟲的不同習(xí)性。

　　2、嘗試用動作語言表示自己的認識。

　　活動準備：PPT課件。

　　活動過程：

　　一、看看認認

　　1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx呢？

　　2、觀察各種昆蟲圖片：這里有哪些昆蟲？說說它們的名字。（螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

　　二、觀察比較

　　1、觀察：昆蟲的身體有哪些部分組成？

　　2、比較：昆蟲哪些長得一樣？哪些長得不一樣？

　　3、小結(jié)提升：六條腿、有觸角的蟲子它們有一個共同的名字——昆蟲。

　　4、看一看：這些是不是昆蟲（蚊子、蝸牛、蜘蛛）

　　三、觀看課件

　　1、圖一、觀察螞蟻搬食物的情景。

　　重點提問：它們在干什么？它們是怎樣搬東西的？

　　小結(jié)：螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，齊心協(xié)力做事。

　　2、圖二、觀察兩種不同顏色的蚱蜢。

　　小結(jié)：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色變化而變化的本領(lǐng)。

　　3、圖三、觀察七星瓢蟲和十星瓢蟲的外殼有什么不同？

　　四、欣賞兒歌《昆蟲運動會》

　　1、欣賞兒歌，說說這些昆蟲在運動會中比賽什么內(nèi)容。

　　2、根據(jù)兒歌的'內(nèi)容，模仿某一個昆蟲的動作。

幼兒園中班教案《秋蟲》2

　　設(shè)計背景

　　秋天的草地上，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了蹦跳的蚱蜢、忙碌的螞蟻，“這是什么蟲子，它會飛嗎?”“咦，怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?”“小螞蟻爬來爬去在干什么?”“小螞蟻這么小怎么搬東西的?”孩子們也忙碌起來，開始了探索秋蟲之旅。

　　活動目標

　　1．樂意用語言交流秋蟲的各種秘密。

　　2．嘗試用動作、語言表現(xiàn)秋蟲，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　1．家長準備：收集各種秋蟲的圖片、圖書、照片等，幫助孩子豐富相關(guān)秋蟲的不同經(jīng)驗，如外形、顏色、生活習(xí)性等。

　　2．教師準備：帶孩子外出捉秋蟲，把幼兒收集的不同秋蟲創(chuàng)設(shè)于環(huán)境之中，圖書角增設(shè)昆蟲的圖書以及飼養(yǎng)秋蟲等；上網(wǎng)收集相關(guān)秋蟲的圖片，制作課件“秋蟲”；各種秋蟲的胸飾以及一只大的十星瓢蟲的制作。

　　活動過程

　　一、自由交流，分享經(jīng)驗

　　師：秋天到了，各種蟲子都出來了，秋天有哪些蟲子出來了呢?你知道這些秋蟲的什么秘密呢?

　　1．個別交流

　　先請小朋友和旁邊的好朋友說一說。(老師巡回傾聽幼兒交流秋蟲的秘密)

　　2．集體交流

　　(1)要求：寶寶在介紹的時候，聲音要響亮，其他的寶寶要安靜地聽，如果有不同意見，可在好朋友介紹完后再舉手補充。在介紹時，把自己收集的圖書、圖片、實物帶到面前給大家看。

　　(2)幼兒介紹：用完整的語言介紹。如我知道秋天有許多小螞蟻爬出來了；螞蟻喜歡住在泥洞里的，我在草地里看到螞蟻在搬東西等。

　　(3)老師引導(dǎo)幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及時給予回應(yīng)和肯定。引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)秋蟲的飛、跳等，結(jié)合左右、輕重、快慢等模仿動作。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)蟲子的腿、翅膀、黑點等。

　　二、課件展示，提升經(jīng)驗

　　1．螞蟻排隊、圍在一起搬食物

　　師：它是誰，在干什么?怎樣搬東西的?

　　提升：螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，團結(jié)友愛。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)好吃的東西，就會請來許多的好朋友，有的圍成一圈，有的排成長長的隊伍，齊心協(xié)力把東西搬回家，一起品嘗。小螞蟻團結(jié)在一起力量大，我們小朋友要向小螞蟻學(xué)習(xí)，在一起團結(jié)友愛，互相幫助。

　　2．蜘蛛織網(wǎng)、捉蟲

　　師：它是誰，會干什么?

　　提升：蜘蛛會織漂亮的蜘蛛網(wǎng)，有的像蚊帳，有的像雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛，做事專心認真，我們小朋友也要向蜘蛛學(xué)習(xí)，做事專心認真，好嗎?

　　3．兩種不同顏色的蚱蜢

　　師：這是什么昆蟲，它們一樣嗎?

　　提升：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它還有一種保護自己的本領(lǐng)，春天草地綠了，蚱蜢的衣服也變綠了，現(xiàn)在是秋天，草地變黃了，蚱猛的衣服也變黃了。

　　4．五只七星瓢蟲

　　師：它是誰?你怎么知道是七星瓢蟲?

　　提升：七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。

　　5．一只十星瓢蟲

　　師：猜猜它是什么瓢蟲，是益蟲還是害蟲?請認為是益蟲的舉手，認為是害蟲的請舉手。(整合對稱和數(shù)數(shù)，以及讓幼兒了解圖書的作用)

　　6．請出圖書

　　師：我們遇到問題了怎么辦，那請圖書來幫忙，因為圖書里藏了許多我們不知道的知識和本領(lǐng)。

　　老師看書閱讀有關(guān)瓢蟲的知識，告訴幼兒十星瓢蟲是害蟲。

　　三、情感表達，模仿秋蟲

　　1．自選秋蟲

　　師：寶寶，現(xiàn)在請你去選一種秋蟲胸飾，學(xué)一學(xué)它的動作、歌聲，請你和好朋友說一說，你請的是什么蟲，它喜歡干什么。等會兒請你表演給大家看。

　　2．幼兒模仿

　　老師整合節(jié)奏的語言表達：小瓢蟲本領(lǐng)大，飛到葉上捉蟲啦。和幼兒一起模仿秋蟲的動作。

　　3．幼兒表演

　　師：你是一只什么蟲，你在哪里干什么?

　　四、活動延伸，觀看圖書

　　1．觀看“昆蟲運動會”的圖書

　　師：這些昆蟲今天還要參加運動會呢，你們來看看，它們都參加了什么比賽項目。

　　2．幼兒和老師一起翻看大圖書，邊看邊學(xué)說圖書中的兒歌

　　師：以后我們再去找一找，你還想請什么昆蟲來參加運動會，我們把這本圖書做得更大更厚，好嗎?