關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教案范文匯編六篇
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
一、活動目標：整個活動我抓住理解歌詞、感受三拍子的旋律及體驗歌曲情緒變化這三方面進行欣賞。所以在目標的安排上我也遵循了以上三點進行制定：
（1）欣賞歌曲《娃娃》，體驗抒情優(yōu)美的三拍子旋律。
�。�2）嘗試運用語言、動作、表情等方面，大膽表達對歌曲的理解。
�。�3）激勵幼兒不怕困難，保持樂觀的心態(tài)，做一個快樂的娃娃。
二、重難點
本次活動的重點及難點都在于教師如何引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等方面去體驗歌曲的情緒變化。
針對此重難點，我采取的策略是在活動室中營造歌曲中的氛圍讓幼兒加以體驗。霧來了，天色暗了，我事先給整個活動室掛上窗簾，關(guān)上燈，營造一種天色暗了感覺，讓幼兒在這樣的氛圍中體驗“娃娃”在森林里迷路了的害怕、恐慌心情；霧散了，天色亮了時，請配班老師開燈，讓幼兒體驗“娃娃”看到天亮了，感受有希望了的快樂心情。
三、活動準備
1、知識準備：幼兒多次感受過三拍子旋律的歌曲，會聽二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打節(jié)拍。
2、物質(zhì)準備：整個活動室掛上窗簾；韓版《大長今》主題曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash動畫；背景音樂《娃娃》的鋼琴曲。
四、教學過程
(一)聽韓版《大長今》主題曲進活動室,激發(fā)幼兒回憶原有經(jīng)驗。
韓劇《大長今》在各電視臺熱播后，大街小巷都在播放其主題曲，電腦、手機鈴聲到處都是，孩子們在日常生活中也有意無意感受到了曲子的旋律。我班的電子琴示范曲中也有這首曲子的旋律，平時我們還把它作為整理玩具的信號曲，孩子們也能哼唱一二，所以我讓孩子們在進入活動室時傾聽這首曲子，激發(fā)其回憶已有的經(jīng)驗。
�。ǘ┞犈錁饭适隆锻尥蕖�，幫助幼兒感知、理解歌曲內(nèi)容。
�。ㄈ┬蕾p《娃娃》的Flash動畫，進一步引導(dǎo)幼兒通過畫面來理解歌詞。
在這兩個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過語言、畫面去理解歌詞，讓幼兒通過聽覺、視覺等不同感官去理解和欣賞，為下面欣賞曲子的拍子的情緒作好鋪墊。
�。ㄋ模┰俅涡蕾p歌曲，幼兒用哼唱及身體動作，感受三拍子旋律的特點。
這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒進行感知三拍子的抒情旋律。三拍子的曲子幼兒在中班時就已經(jīng)有過感受并掌握了三拍子強弱弱的特點，所以在此環(huán)節(jié)中幼兒感受起來比較輕松。有的幼兒在傾聽曲子的過程中還不由自主地拿起手嘗試畫出曲子到底是二拍子、三拍子還是四拍子的旋律，有的幼兒還說出自己在欣賞曲子的時候有想睡覺的感覺，這證明幼兒已經(jīng)感受到了曲子抒情的特點。最后通過討論，大家一起在哼唱和身體動作的伴奏形式中輕松地感受到了曲子的三拍子特點。
�。ㄎ澹┬蕾p教師演唱歌曲，進一步感受歌曲的不同情緒，鼓勵幼兒用不同表情、情緒、動作進行表現(xiàn)。
這個環(huán)節(jié)對于幼兒及教師來說都是一個重難點，教師該如何引導(dǎo)幼兒去體驗不同的情緒，幼兒又如何能更深層地去體驗？這都是較難把握的。此環(huán)節(jié)我采取的是制造歌曲中的氛圍讓幼兒去感受，整個環(huán)節(jié)幼兒情緒較高，但體驗得不夠深入。
（六）教育幼兒不怕困難，保持樂觀的心態(tài)。
此環(huán)節(jié)是針對第三個目標而設(shè)計，希望孩子通過欣賞這首歌曲后懂得不怕困難，保持樂觀的心態(tài)，做個快樂的娃娃，幼兒基本都能體會，并用自己的語言總結(jié)“堅持就是勝利”、“活者就是快樂的”等等精彩的語句，讓老師大吃一驚。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
活動目標：
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構(gòu)思新穎的橋。
2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
活動過程：
1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學過的建構(gòu)技巧進行游戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
（1）幼兒自由選擇伙伴。
（2）小組展開討論：準備造什么樣的橋？需要些什么材料？
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進行建構(gòu)。
4、橋梁展覽會。
�。�1）請幼兒為自己搭建的`橋取個名字。
�。�2）誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。
活動反思
本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動目標：
1、能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。
2、樂意探索多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。
3、初步了解等分的概念，解決生活中的實際問題。
活動準備：
課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋（每袋8個本）。
教學過程：
1、利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。
提問：故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包？（他們要平分面包）結(jié)果怎么樣？（面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點面包）他們是不是兩只笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?
2、 教師操作，二等分圓形，引出概念二等分。
任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分？折好后完全重疊。說明兩份一樣大。（課件講解，實物展示。）
引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
�。涸敿氄f明整體與部分的關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個��？幼兒講述，然后老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分, 分后的每一份都比原來的小。
3、 教師操作，四等分圓形，引出概念四等分。
兩只小熊如果把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？教師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。（課件講解，實物展示。）
�。河^察分開的和整體的關(guān)系。平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。
4、出示正方形，引導(dǎo)幼兒思考并操作把正方形進行二等分、四等分。
圓形的面包我們會二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么？給發(fā)圖形幼兒操作探索，教師觀察指導(dǎo)。提問“你是怎么分的？”。幼兒操作后，課件展示各種分法。
�。浩骄殖梢粯哟蟮膬煞萁卸确郑骄殖梢粯哟蟮乃姆萁兴牡确�，分后的每一份都比原來的小。
5、指導(dǎo)幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀察講述。
圓形和正方形可以二等分四等分，那么如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今天，老師給小朋友準備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法？然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的？（兩組二等分，兩組四等分）
談話后：生活中很多東西可以直接等分，如布、面包、蘋果等，有很多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，很多東西按重量分白糖、米、面、肉， 還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等 。
6、 啟發(fā)指導(dǎo)幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題�！直�。
生活中很多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎么等分呢？可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分
老師給每個小朋友都準備了一袋本，（出示準備好的本）想一想按數(shù)量怎么等分呢？啟發(fā)：你手中的本分給兩個小朋友，怎么分？每人幾個本？你手中的本分給四哥小朋友，怎么分？每人多少個本？ 7、拋出問題，結(jié)束活動。
如果老師再多給你一個本，請你把都分給三個小朋友，怎么分呢？這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學習三等分�，F(xiàn)在跟園長老師們說“再見”。
活動延伸：
如果老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？如果給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動目標
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。
活動準備
吹泡泡用具、場地
活動過程
一、導(dǎo)入
1.熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
二、展開
1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
�。ㄒ龑�(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）
2.幼兒學說兒歌
指導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3. 講解游戲規(guī)則
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結(jié)束。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
教學內(nèi)容：
會飛的娃娃
課時： 2課時
教學目標：
使同學能利用身邊的資料制作出可愛的娃娃，培養(yǎng)同學豐富的想象力和動手制作能力，并從中感受勝利的喜悅。
重點：
引導(dǎo)同學合理利用資料制作，發(fā)揮想象力。
難點：
使同學制作出較有特色，有新意的娃娃。
教具：
課件、彩色紙、剪刀、膠水。
教學過程：
第一節(jié)
一、導(dǎo)入新課：
播放課件;一個個用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍藍的天空中一飄一飄的，并隨同著歡快的背景音樂。提問同學：這些娃娃漂亮嗎?你們知道它們是怎樣做出來的嗎?(把課件中的娃娃放大給同學看，使同學能較清楚地觀察。)同學回答后，教師補充完整;是用各種顏色的彩紙在塑料袋上拼貼成娃娃的臉，然后，再往塑料袋時吹滿氣，用繩子扎起來，牽著繩子跑，就成了“會飛的娃娃”。今天，我們就來做這種“會飛的娃娃“。(板書課題)
二、講授新課：
a) 提問同學;“同學們，你們認為把娃娃做成什么樣子會比較可愛呢?”同學回答，教師總結(jié);我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如;人物、動物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料，我們來欣賞。
b) 播放課件中的圖片資料給同學看;點擊“人物”，出現(xiàn)小女孩、小男孩的各種頭部形象;點擊“動物”，出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動物頭部形象… …指出制作娃娃時，主要注意五官、發(fā)型的裝飾。
c) 教師示范制作技巧：
1)、注意色彩深淺的搭配，使色彩搭配出較好的效果(課件演示)。
2)、剪貼兩只大小形狀相同的五官時，如眼睛、耳朵時，可以把彩紙對折剪，一次剪兩只。
3)、做小女孩的頭發(fā)時，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆卷一卷，就有卷發(fā)的效果。
二、 安排作業(yè)：
做一個可愛的娃娃。教師輔導(dǎo)同學完成作業(yè)。
三、 課堂小結(jié)。
第二節(jié)
一、 褒揚上節(jié)課作業(yè)中構(gòu)想較好的作業(yè)，鼓勵同學大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后，在課堂的后十五分鐘帶同學去操場體會娃娃飛起業(yè)的感覺。
二、 同學繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學巧妙利用資料，盡量使制作效果更好。
三、 同學制作好后，教同學吹氣、扎緊，使繩子留下一段能用手牽起來的長度。
四、 總結(jié)同學制作情況，并指出我們待會就要走出教室到操場去放飛娃娃了，大家注意在玩的時候，要多維護環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔，玩完后要帶回教室。
五、 在下課前十五分鐘，組織同學走出教室，到操場心盡情地體驗娃娃飛起來的快樂，與同學一起分享勝利的喜悅，在游戲中，與同學研討娃娃會飛的原因，引導(dǎo)同學研討自然科學知識。
作業(yè)安排： 做一個可愛的娃娃。
板書設(shè)計：
會飛的娃娃
人物怪物、動物、 其它
教學后記： 同學在制作的過程中，提高了發(fā)明力。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇6
活動目標：
1、能嘗試根據(jù)一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程：
一、說一說，引起興趣請幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽，欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？
3、教師小結(jié)：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。
2、幼兒自由發(fā)言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。
四、做一做，復(fù)習鞏固
1、教師點擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。
反思：
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。
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