精選幼兒園美術(shù)教案匯編六篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
教材分析
絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生，它們漂亮的顏色、細(xì)細(xì)長長的形狀特點(diǎn)經(jīng)常會(huì)吸引孩子們的眼球�！毒V要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細(xì)長特點(diǎn)，從而進(jìn)行“絲瓜畫”的制作。
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┯^察、欣賞，感受絲瓜的細(xì)長特點(diǎn)。
�。ǘ﹪L試撕紙黏貼，創(chuàng)作“絲瓜圖”。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受絲瓜細(xì)長特點(diǎn)，能進(jìn)行撕紙黏貼。
難點(diǎn)：合理布局，用皺紙黏貼作絲瓜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料、綠色皺紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對絲瓜有一定的認(rèn)識。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識絲瓜（通過觀察和認(rèn)識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。）
1.引導(dǎo)幼兒回憶：你見過的絲瓜是什么樣子的？
2.出示絲瓜實(shí)物或圖片。觀察和認(rèn)識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。
�。ǘ┬蕾p水墨作品（通過欣賞水墨畫，從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等。）
1.這是水墨畫，也叫中國畫，用墨汁和毛筆畫出來的。
2.你覺得這幅畫有什么特點(diǎn)？從形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等不同角度欣賞作品。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)“絲瓜畫”制作（自己動(dòng)手來做“絲瓜畫”。提醒幼兒黏貼皺紙時(shí)，不宜將皺紙繃得過緊。）
翻開幼兒活動(dòng)材料，在虛線框內(nèi)涂抹膠水，然后撕一段綠色皺紙，稍加折疊，皺皺的黏貼在虛線框內(nèi)。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面，做絲瓜。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)作“絲瓜畫”（ 創(chuàng)作“絲瓜畫”，表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長特征。）
1.幼兒自主創(chuàng)作，教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長特征。
2.相互欣賞，共同感受成功的喜悅。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
活動(dòng)過程
一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，、
告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
教師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？
�。ㄓ萌切�、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、教師繼續(xù)講述：
小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，
請朋友們一起來吃該有多好�。】尚∝埐粫�(huì)燒魚，怎么辦？
�。▎l(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）
4、提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？
（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
二、教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。
教師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。
2、教師邊示范邊講解：
（1）先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）
�。�2）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？
請個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，
如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
四、評價(jià)活動(dòng)
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，
教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價(jià)作品。
教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能畫出夏天的特征，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季。
1、 能互相交往，互相學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受，紙，筆，家長幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特征。
活動(dòng)過程：
1、講講夏天天氣的特點(diǎn)，教師把收集的記錄念給小朋友聽。
2、 請幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來。
3、 提出繪畫要求：畫面整潔、布局合理、涂色均勻。
4、 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
5、 各自制找朋友，互相談自己的畫。
6、 選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫。
7、 與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。
課后評析：在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后，許多幼兒不約而同地感嘆：“真漂亮��！、老師，我知道這是柳條、扇子，我們家爺爺就用扇子，一扇可涼快了-------。黃格爽說：“老師，你今天穿了背心，不冷嗎？------。從幼兒的議論中，他們已經(jīng)有了涼快的感覺，但還不能說出“夏天到了”，在教師的引導(dǎo)下，幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié)，同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來，涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
2、通過撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幻燈片-水果
2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。
活動(dòng)過程
一、觀看幻燈片-水果
1、提問
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二、觀察范畫，引起幼兒興趣
1、出示畫有大樹圖的范畫
提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?
2、幼兒討論：說說自己看法
3、：你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。
三、示范撕貼過程
1、先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。
(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教師：水果還可以貼在哪里呢?
四、幼兒撕貼幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品
1、幼兒互相欣賞。
2、布置“果樹園”
幼兒園美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是根據(jù)中班上學(xué)期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動(dòng)預(yù)成的。傘是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顚?shí)用、最熟悉的用具，現(xiàn)代的'傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用布藝、卡紙粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《傘》。
3、在活動(dòng)中樂于與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的傘照片；布置“傘族展覽會(huì)”。
2、油畫棒、勾線筆、彩色紙、固體膠、碎布頭。
活動(dòng)過程：
一、師生共同交流已有的有關(guān)傘的經(jīng)驗(yàn)。
1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下。”
2、師：“原來小朋友已經(jīng)認(rèn)識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個(gè)“傘的展銷會(huì)”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”
二、幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。
1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。
2、師：請小朋友看一看，找一找你認(rèn)識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）
3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）
4、教師小結(jié)：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動(dòng)物形的、帶花邊的、、、、、、傘的用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設(shè)計(jì)了許多漂亮的小傘，你們看！
三、教師出示裝飾傘的范例。
1、提問：老師設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？
教師小結(jié)：老師想了許多方法設(shè)計(jì)裝飾小傘，有的是蠟筆畫、還有的是粘貼畫好看極了。
2、小朋友你們想不想當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，給自己設(shè)計(jì)一把漂亮的小花傘？
師：好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！
四、幼兒回座位設(shè)計(jì)，裝飾小花傘。
提出要求：
�。�1）注意布頭、卡紙的色彩搭配。
（2）粘貼順序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向與畫面的效果。粘貼畫的幼兒要將材料粘貼在輪廓線內(nèi)。
�。�3）運(yùn)用油畫棒裝飾傘面，要設(shè)計(jì)圖案，涂色顏色搭配要鮮艷。
�。ü膭�(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、有新的創(chuàng)意。）
五、分享交流
1、欣賞作品
師：小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會(huì)”上去好嗎？（幼兒把作品粘到磁力板上）
提問：你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？
2、作品展覽。
展銷會(huì)上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個(gè)傘舞吧！活動(dòng)延伸：
請幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。
幼兒園美術(shù)教案傘篇三：幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的小傘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種材料和工具由中心向四周裝飾傘面。
2、增強(qiáng)幼兒對色彩美和對稱美的感受。
活動(dòng)流程：
參觀“小花傘”展——介紹裝飾小花傘的幾種方法——交代要求，幼兒作畫——教師巡回指導(dǎo)——總結(jié)評價(jià)——布置主題墻飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
色彩鮮艷、有對稱紋樣的小花傘實(shí)物若干把，并撐于活動(dòng)室內(nèi)；粘貼的、水筆畫的、蠟筆畫的、手指點(diǎn)畫的傘面裝飾范例各一張；工具材料：臘光紙、漿糊、蠟筆、水筆、圓形紙等等。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒參觀“小花傘”展，激發(fā)幼兒裝飾傘面的興趣。
1、師：你們看到的這些小花傘是什么樣的？這些顏色是怎么搭配的？傘面上有什么花紋？它們是怎樣排列的？
2、幼兒回答后教師總結(jié)：剛才我們看到的傘有紅的、有黃的??；花紋有圓形、長條形等。有的像花、有的像葉子??漂亮極了。這些花紋上下、左右都是對稱的。今天老師就要請小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一種傘面來參加展覽。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傘面的裝飾方法。
1、出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察后討論：這些傘面是用什么工具材料畫出來的？色彩是怎樣搭配的？畫了些什么？
2、幼兒觀察比較后分析：這些傘面是用不同的工具材料制成的：有粘貼的、有棉簽畫的、有蠟筆畫的、還有手指點(diǎn)畫的??
3、教師講解裝飾方法：給傘面裝飾的時(shí)候，先用目測的方法找出中心點(diǎn)進(jìn)行裝飾，然后是上面、下面、左邊、右邊，用你喜歡的顏色和花紋裝飾，再在邊上的每個(gè)花紋中進(jìn)行裝飾，這樣才能做到對稱、均勻、美觀。還可以用各種幾何圖形、小草、小花、小動(dòng)物來進(jìn)行裝飾。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：現(xiàn)在有四組不同的材料工具，每組幼兒可以自己選擇材料進(jìn)行裝飾，因?yàn)檫@些方法你們都學(xué)會(huì)了，請你們選好工具材料后，想一想如何用這組的材料來裝飾傘面。
2、根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在傘面上大膽作畫。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握色彩的深淺搭配和裝飾傘面的方法（找對稱點(diǎn)）。提醒幼兒在使用材料的過程中應(yīng)該互相商量協(xié)作以及謙讓。
四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師生共同評價(jià)，重點(diǎn)從色彩、花紋來進(jìn)行評價(jià)。并請幼兒將自己設(shè)計(jì)好的傘面展出，供同伴參觀、欣賞。
五、活動(dòng)延伸。
1、安排幼兒把作品中的傘面剪下，布置主題墻飾。
2、在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒嘗試將傘面從圓周向圓心剪開后重新粘合，做成凸形傘面。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：中班美術(shù)：蔬菜印畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.
2.感受印畫的樂趣， 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.彩色顏料每組三盤。
2.將藕，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。
3.衣服，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊
4.手偶小兔，兔子舞音樂
活動(dòng)過程：
一、開始部分：利用手偶，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師：咦，是誰在哭�。吭瓉硎切⊥迷诳�。（出示手偶）
小兔，你為什么哭��？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？ 張老師，你能幫幫我嗎？
2、小朋友，你們愿意幫小兔嗎？愿意，那我們一起來幫幫小兔們吧
二、 基本部分：
1、瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫）好看嗎？你覺得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等�？纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對稱)
2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎？
讓幼兒討論，說一說。對了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來。
3、教師示范講解：
1）下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們在印之前先要想一想，你在什么上面�。渴且路�，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平
2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶�。课蚁胗美苯酚�，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
3）怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長一點(diǎn)，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤里沾顏料，印下一個(gè)圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長一點(diǎn)，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。
4）我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。
5）請一個(gè)幼兒按老師說的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來��？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。
6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開始吧。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1） 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫，注意色彩間的搭配。
2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦
3）印好后不要拿起來，等衣服褲子裙子晾干
4.欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。
1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？
2）教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價(jià)，對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。
三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂，哦，我們送服裝去嘍！
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