幼兒園小班教案

時(shí)間：2021-09-10 09:11:57 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園小班教案范文集合5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選幼兒園小班教案范文集合5篇

幼兒園小班教案篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

　　2、感受水果的特征與味道。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨。

　　2、水果切成片并用牙簽插好。

　　3、水果圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師出示西瓜圖片。

　　提問(wèn)：小朋友們請(qǐng)看，這是什么呀？

　　引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

　　2、教師：西瓜今天要去游樂(lè)場(chǎng)玩？可以帶一個(gè)水果寶貝，就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

　　老師拿出一個(gè)布袋子，把蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

　　3、幼兒用手摸一摸布袋子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己布袋子里面是什么水果，什么顏色，什么形狀。

　　4、做游戲

　　手中是紅色水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

　　手中是圓圓的水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

　　5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果

　　6、向幼兒介紹這些水果合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫做水果。

　　詢(xún)問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果

　　幼兒自由討論

　　7、品嘗水果

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線(xiàn)組合畫(huà)氣球。

　　2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的氣球若干。

　　2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示氣球，激發(fā)興趣。

　　（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球？在什么地方見(jiàn)過(guò)的？你們玩過(guò)氣球嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

　　問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？你們都看過(guò)什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

　　三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。

　　1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線(xiàn)，拴住氣球。

　　2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿(mǎn)，還可以像繞毛線(xiàn)一樣把氣球慢慢變大。畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。

　　四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

　　五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。（記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂）

　　2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。

　　六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。

　　2、向幼兒指出不足之處。

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。

　　2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。

　　3、在找“懶惰蟲(chóng)”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒圍坐成半圓形。活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽?zhuān)悄銈兪牵?/p>

　　2、介紹游戲的玩法。

　　師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）

　　3、游戲：《找小小鴨》

　�、俳處煾鶕�(jù)《懶惰蟲(chóng)》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）

　�、诮處焼�(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨�。�

　�、蹘煟簨寢屧賮�(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨�。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。）

　�、軒煟含F(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”

　�、萁處熣�(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（小小雞）誰(shuí)是我的小小雞？（XXX）[教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小雞！（我是小小雞�。

　　（二）、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。

　　1、教師范唱歌曲一遍。 師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀？（教師清唱一遍歌曲）

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。 ①師：剛才媽媽在找誰(shuí)呀？（懶惰蟲(chóng)）

　�、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x(chóng)？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）

　�、蹘煟核纳砩夏睦锿矗浚ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　�、軒煟簯卸柘x(chóng)為什么一身都是痛？

　�、輲煟耗銈�?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x(chóng)？

　　3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲(chóng)》幫助幼兒記憶歌詞 ①師：現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng)）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲(chóng)？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲(chóng)！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō)：我不是懶惰蟲(chóng)！）（游戲進(jìn)行一遍）

　�、趲煟赫�(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲(chóng)，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　①師：請(qǐng)你們伸出手來(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。

　　②師：剛才我們把它唱出來(lái)了，那我們唱著來(lái)找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）

　　③師：我要請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲(chóng)。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）

　　④師：現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)，面向你們的爸爸媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是懶惰蟲(chóng)？（請(qǐng)幼兒站起來(lái)面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請(qǐng)小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）

　　（三）結(jié)束。

　　師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？（帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）

幼兒園小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　海鮮以及海鮮制品是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，它的美味讓很多孩子都很喜愛(ài)。然而收集、攜帶自己喜歡的海鮮制品在“海鮮品嘗會(huì)”上和小朋友一起分享，卻會(huì)給孩子完全不一樣的感受，他們可能會(huì)覺(jué)得這一次海鮮產(chǎn)品吃起來(lái)尤其美味呢!在體驗(yàn)分享快樂(lè)的同時(shí)，孩子們還進(jìn)行了有關(guān)海鮮美味的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單地生活問(wèn)題，這不僅使他們更好的積累了有關(guān)海鮮的經(jīng)驗(yàn)，也更深切地感受到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.收集各種海鮮產(chǎn)品，用完整的語(yǔ)言介紹自己熟悉的海鮮。

　　2.分享海鮮美味，體驗(yàn)集體品嘗的樂(lè)趣。

　　3.嘗試用簡(jiǎn)單地方法進(jìn)行“海鮮美味”的統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒沒(méi)人帶1~2種海鮮產(chǎn)品。

　　2.師幼共同布置品嘗會(huì)的展臺(tái)，準(zhǔn)備裝食品的盤(pán)子、牙簽等。

　　3.“我最喜歡的'海鮮”統(tǒng)計(jì)表、筆、每人一顆小星星。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由討論各種海鮮。

　　1.談?wù)撟约涸?jīng)吃過(guò)的和知道的海鮮。

　　師：你吃過(guò)什么海鮮?味道怎么樣?你喜歡吃嗎?為什么?

　　2.介紹自己帶來(lái)的海產(chǎn)品。

　　師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)了什么海鮮?叫什么?味道怎樣?有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?先和小朋友說(shuō)說(shuō)，等下在海鮮品嘗會(huì)上推薦。(引導(dǎo)孩子從海鮮的名稱(chēng)、口味、營(yíng)養(yǎng)等方面完整介紹。)

　　二、布置海鮮展臺(tái)。

　　1.請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的海鮮產(chǎn)品放在展示臺(tái)上。

　　2.觀察海鮮的品種與數(shù)量。

　　師：看，我們的海鮮展示臺(tái)上有各種各樣的海鮮，一共有多少品種呢?每種又有多少數(shù)量?

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)了什么?有誰(shuí)帶來(lái)了這種海鮮?請(qǐng)舉手!我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有多少人帶來(lái)了這種產(chǎn)品?

　　3.請(qǐng)幼兒重新將自己帶來(lái)的海鮮產(chǎn)品安不同種類(lèi)依次放到展示太上，并裝盤(pán)等。

　　三、品嘗海鮮，感受集體分享的快樂(lè)。

　　1.幼兒自由品嘗，體驗(yàn)不同海鮮的味道，感受集體分享的快樂(lè)。

　　2.可以播放輕松的音樂(lè)，增添愉悅、輕松的氛圍。教師提醒幼兒注意品嘗時(shí)的衛(wèi)生和禮儀。

　　四、交流、分享，評(píng)選“我最喜歡的海鮮”。

　　1.師：你品嘗了哪些海鮮?你最喜歡哪種海鮮?它的味道怎樣?

　　師：每個(gè)人的口味都不一樣，有的喜歡……有的喜歡……有的喜歡……哪種海鮮是最受大家歡迎的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己的星星貼到統(tǒng)計(jì)表中部最喜歡的那種海鮮的標(biāo)記下面，等一會(huì)兒我們來(lái)看看結(jié)果。