輕輕地幼兒園教案

時間：2021-09-09 20:21:45 幼兒園教案我要投稿

輕輕地幼兒園教案5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的輕輕地幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

輕輕地幼兒園教案5篇

輕輕地幼兒園教案1

　　設(shè)計意圖：

　　《輕輕地》是一首語言樸實、短小精焊、有利于小班幼兒理解與學(xué)習(xí)的兒歌。從兒歌的選材上看，這里源于生活的題材，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們非常喜歡小動物。因此，我結(jié)合孩子的這一興趣點，設(shè)計了這一教育活動。

　　教案目標：

　　1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　2、初步體會用不同的語調(diào)朗誦兒歌。

　　3、萌發(fā)愛護草地的意識。

　　教案準備：

　　經(jīng)驗準備：在幼兒園內(nèi)參觀綠草地和花圃，知道草地不可隨便踩踏。

　　物質(zhì)準備：草地背景圖；多媒體；小兔、小狗等圖片各一個。

　　教案過程：

　　一、看圖講述出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵幼兒完整的表述，如：我看到了XX？

　　二、情景猜想，觀看多媒體（1）幼兒猜想"小兔怎么跳到草地上的？"、"小狗怎樣跑到草地上的？"、"它們?yōu)槭裁匆p輕跳、慢慢跑？"（2）幼兒觀看多媒體，驗證猜想。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌（1）教師完整朗誦兒歌《輕輕地》。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　�。�3）師幼運用肢體動作朗誦兒歌。

　　四、啟發(fā)幼兒思考，萌發(fā)幼兒愛護花草樹木。

　　活動延伸：

　　1、生活日常：生活中提醒幼兒要輕輕地做事情，如輕輕地走路、輕輕地搬椅子等。

　　2、家園共育：請家長在外出游玩時注意提醒幼兒愛護草地，不要隨便踩踏小草。

輕輕地幼兒園教案2

　　活動名稱：《輕輕地》語言領(lǐng)域

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，學(xué)習(xí)較準確地發(fā)“兔”“狗”“疼”“青草”等音。

　　2、初步懂得愛護青草的道理。

　　活動準備：

　　準備小兔、小熊手偶。綠草地和花圃圖片。

　　在幼兒園內(nèi)參觀綠草地和花圃，知道草地不可隨便踩過去。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^教師課前準備參觀幼兒園的綠草地和花圃，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒懂得愛護草地很重要。

　　1、小朋友今天翁老師帶你們參觀了幼兒園的什么？

　　幼1：草地。

　　幼2：還有花圃。

　　2、綠草地漂亮嗎？花圃漂亮嗎？

　　幼：漂亮。

　　3、那小朋友喜歡他們嗎？

　　幼1：喜歡。

　　幼2：他們綠綠的很漂亮。

　　4、以自編的故事引導(dǎo)幼兒要愛護綠草地和花圃。

　　“昨天啊，翁老師看見小兔子咪咪和小熊拉拉。他們在草地花圃上又跳又跑，“綠草地”弟弟和“花圃”妹妹都傷心的哭了。”

　　師：“小朋友說說小兔咪咪和小熊拉拉這樣做對嗎？為什么”

　　幼：不對，這樣咪咪和拉拉都哭了。

　　5、那我們能不能跟他們學(xué)習(xí)呢？

　　幼：不能。

　　6、小一班的小朋友會怎么做呢？

　　幼1：要愛護綠草地和花圃。

　　幼2：不能踩在他們身上，這樣他們會哭的。

　　幼3；要給他們澆水，讓他們快快長大。

　�。ǘ┙處熗ㄟ^咪咪和拉拉變了，他們愛護綠草地和花圃教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》。

　　1、后來啊，咪咪和拉拉都知道錯了，你們聽。。。（師出示手偶，邊示范朗讀兒歌邊用手偶在圖片上演）。

　　2、師請幼兒一起跟著進行兒歌朗讀（反復(fù)進行2遍）

　　3、組織幼兒站起來表演兒歌，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象做動作。

　　活動延伸：★在語言區(qū)投放小兔咪咪和小熊拉拉的手偶和綠草地和花圃圖片，供幼兒表演兒歌。

　　活動反思：

輕輕地幼兒園教案3

　　教案預(yù)期效果：

　　1. 知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的內(nèi)容。

　　活動準備：

　　小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習(xí)情景表演。

　　活動與指導(dǎo)：

　　l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。

　　提問幼兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?

　　2、請那名幼兒重復(fù)一次以上的動作。

　　教師提問：這位小朋友是怎樣做事的?他為什么這樣做呢?引出兒歌。

　　教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地…》。

　　4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。

　　提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時候，我們也要輕輕地做事呢?

　　5、：以后，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣才會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。

　　附：

　　輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕……因為，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……

輕輕地幼兒園教案4

　　活動目標：

　　1．通過情景表演，讓幼兒感受和體驗作品中關(guān)愛、溫馨的情感。

　　2．初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演。

　　重點和難點：

　　讓幼兒感受和體驗作品溫馨、關(guān)愛的情感基調(diào)。

　　設(shè)計思路：

　　中班幼兒思維具體形象、情緒易受感染。因此，我們在設(shè)計活動時，運用了情景渲染法，創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨的家庭氛圍，通過生動形象的表演，使作品中的人物、景物鮮明可見，讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使他們在作品的人物情感中找到自己，在感受和體驗的基礎(chǔ)上，逐步從情感的感染過度到對行為的主動調(diào)節(jié)。

　　活動準備：

　　請大班幼兒事先排演好情景表演

　　活動過程：

　　1．情景表演。（讓幼兒初步感受作品）

　�。�1）告訴大家你剛才看到了什么？（幼兒泛講）

　�。�2）為什么媽媽和佳佳起床時都很輕很輕呢？

　　2．配上兒歌再次情景表演。（讓幼兒進一步感受和理解作品）

　　媽媽和佳佳起床時都很輕很輕，他們起床后都輕輕地做了哪些事？爸爸又是因為什么原因這么辛苦，天這么亮了，還睡得那么香呢？

　　請你再仔細地聽一聽，看一看。

　�。ㄇ榫氨硌�，老師旁白配兒歌）

　�。�1）、媽媽起床后輕輕地做了哪些事？

　�。�2）、佳佳起床后輕輕地做了哪些事？