幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-09-08 19:33:36 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園大班教案范文匯總5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】幼兒園大班教案范文匯總5篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在情境中大膽創(chuàng)編、模仿擠奶舞的各種動(dòng)作和姿態(tài)并有節(jié)奏地舞蹈。

　　2．感受蒙古舞的特點(diǎn)，愉快地表現(xiàn)蒙古歌舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　內(nèi)蒙古風(fēng)光圖片、擠奶舞音樂

　　活動(dòng)過程：

　　1．跳一跳，草原小駿馬。

　　●伴隨著音樂，欣賞草原風(fēng)景，說說聊聊“內(nèi)蒙古大草原上有什么？”

　　●律動(dòng)表演：草原小駿馬。豐富提升：不同的騎馬姿勢和步伐。

　　2．學(xué)一學(xué)，快樂擠奶舞。

　　●欣賞蒙古風(fēng)光片，了解蒙古族人的生活。

　　●大膽想象各種能讓奶牛多產(chǎn)奶的好方法并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　――“你們有哪些好辦法可以幫助奶牛產(chǎn)更多的奶，讓它和你成為好朋友？”

　　●孩子聽著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　●教師將孩子創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來，引導(dǎo)孩子一起舞蹈。

　　提示：提、壓手腕的提示、動(dòng)作做大、夸張一點(diǎn)、聽著音樂表演。

　　●幼兒聽著音樂初步嘗試擠奶。

　　●媒體互動(dòng)，在比較觀察中學(xué)習(xí)正確的擠奶的動(dòng)作，注意手腕的提和壓。

　　提示“輕輕提，往下擠”。

　　●豐富各種擠奶的姿勢。

　　――“擠奶的時(shí)候，我們的身體姿勢是怎樣的？你覺得什么姿勢擠奶你可以擠得穩(wěn)，擠得多？”（各個(gè)方向擠，立跪等姿勢）

　　●聽著音樂，完整的擠奶舞表演。

　　3．看一看，優(yōu)美蒙古舞。

　　幼兒欣賞教師的蒙古舞表演。

　　活動(dòng)建議：

　　●鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)編喜愛奶牛、和奶牛交朋友的各種動(dòng)作，著重激發(fā)孩子的舞蹈情感。

　　●可請(qǐng)家長在活動(dòng)前期多搜集一些關(guān)于內(nèi)蒙古少數(shù)民族的信息與草原風(fēng)情圖片與孩子分享。

　　今天的活動(dòng)根據(jù)大班孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的這樣一個(gè)年齡特點(diǎn)，選擇了一個(gè)非常有趣、簡單、容易學(xué)的蒙古擠奶舞作為這個(gè)活動(dòng)的基本素材。舞蹈活動(dòng)當(dāng)中，舞蹈技能學(xué)習(xí)是非常重要的，但是如何讓幼兒快樂地掌握技能，自主地來舞蹈，避免枯燥地學(xué)習(xí)，機(jī)械地模仿。對(duì)老師來說，這兩者之間平衡起來有一定困難，那我們老師在平時(shí)的設(shè)計(jì)活動(dòng)中是如何思考呢？

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分。

　　2、積極動(dòng)腦筋想出均分的方法，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT；

　　2、操作卡每人一套；

　　3、小老鼠分披薩玩具卡每人一份。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：知道將十二平均分成兩份，想出均分的方法。

　　2、難點(diǎn)：借助實(shí)物操作，將十二平均分成三份、四份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　講述故事開頭部分，數(shù)出蚊子的總量。

　　師：小豬坐在屋里看電視，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飛來的聲音），原來是一群蚊子來搗亂，小豬心想，這得有多少只蚊子呀？

　　提問：請(qǐng)小朋友們幫小豬數(shù)一數(shù)，有多少只蚊子。（12只）

　　小豬說：天哪，有十二只蚊子。這么多的蚊子，叫我怎么對(duì)付得了呢？

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，借助實(shí)物操作，將十二平均分成兩份、三份、四份。

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容，直觀感知將十二平均分成兩份。

　　師:這時(shí)，小羊來了，發(fā)生了什么事情呢�。≒PT圖片上有六只蚊子朝著小羊飛去）

　　幼兒猜想，并積極說出自己的想法。

　　師：原來小羊一進(jìn)屋，蚊子馬上分成兩群，一群圍住小羊，一群對(duì)付小豬。有六只蚊子正在咬小豬，另外六只在咬小羊。小豬哈哈的笑著說：“我覺得好受一些了�！毙⊙蛘f：“可我覺得一點(diǎn)兒也不好受。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成三份。

　　說著，小羊想走，小豬趕緊拉住他，說：“咱們?cè)僬覀€(gè)伙伴來看電視，你肯定會(huì)覺得比現(xiàn)在好過。”小羊問：“為什么？”小豬說：“再來個(gè)伙伴，蚊子就會(huì)分成三群，并且三群蚊子一樣多。小羊還是有些不明白……？小豬看見小兔從門外走過，就大聲喊：“小兔快來看電視！”

　　提問：小豬說在找個(gè)伙伴，蚊子就會(huì)分成三群，三群蚊子一樣多，小羊不明白，我們應(yīng)該怎么幫他呢！

　　幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。

　　驗(yàn)證記錄結(jié)果，分享均分的方法，幫助小羊解答疑惑。

　　果然，蚊子分成三群──一群圍住小兔，一群圍住小羊，一群圍住小豬。小羊數(shù)了數(shù)咬自己的蚊子，真的只有四只了，數(shù)數(shù)咬小豬的蚊子是四只，再數(shù)數(shù)咬小羊的蚊子也是四只，小羊說：“小豬，你真聰明！”

　　提問：小朋友們分對(duì)了嗎？你們是怎么分的。

　　小結(jié)：先每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)一只，剩下的蚊子再一個(gè)分一只，直到分完為止。

　　3、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成四份。

　　小豬哈哈一笑，對(duì)小羊、小兔說：“要想比現(xiàn)在更好受，咱們?cè)僬覀€(gè)伙伴來，那時(shí)候，蚊子會(huì)分成四群……”

　　于是，小羊幫著小豬一起朝門外喊：“小猴來看電視呀！快來看呀！”小猴聽見喊聲，跑來了，他一進(jìn)門就嚷：“這屋里蚊子怎么這么多呀！”

　　提問：小猴也進(jìn)屋了，蚊子分成了四群，四群蚊子一樣多，有幾只蚊子會(huì)咬小猴，其他小動(dòng)物又會(huì)被幾只蚊子咬。用我們剛剛探索的辦法來幫幫忙。

　�。�1）幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。

　　（2）驗(yàn)證記錄結(jié)果。

　　小羊忙對(duì)小猴說：“別怕，別怕，咬你的蚊子變少了，現(xiàn)在才有3只蚊子咬你了，（小羊輕聲的數(shù)著，咬小豬的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只）咱們要是再找個(gè)伙伴來，咬你的蚊子會(huì)更少的”。

　　這時(shí)候，小猴不管他們說什么，啪、啪、啪……像是什么都沒聽見，還是不住手地打著蚊子。

　　小羊看看小猴，又看看小豬，心里想：雖然小豬會(huì)算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服呀！

　　提問：小羊?yàn)槭裁从X得小猴更讓人佩服呢！

　　小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)小豬的聰明，學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分，

　　積極動(dòng)腦筋想出均分的方法，也要向小猴學(xué)習(xí)，懂得遇到麻煩，不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動(dòng)幫助自己和同伴。

　　三、小老鼠分披薩

　�。�1）有四只小老鼠來分一塊大披薩，披薩總共有十二片，每個(gè)小老鼠分得的片數(shù)要一樣多，那每個(gè)小老鼠能分得幾片披薩。請(qǐng)小朋友們?nèi)∠峦婢呖ㄍ嬉煌妗?/p>

　�。�2）驗(yàn)證小老鼠的披薩有沒有分對(duì)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)我們的小朋友回到教室以后把這個(gè)有趣的活動(dòng)和自己的好朋友分享，把操作材料投放到益智區(qū)，探索不同數(shù)量物體的平均分。

　　活動(dòng)反思：

　　1.這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

　　2.活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。

　　可是班級(jí)幼兒人數(shù)過多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控！

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

　　2、大膽復(fù)述故事，豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒植物生長到結(jié)果的變化的探索興趣。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒復(fù)述故事，感受故事有趣的地方，激發(fā)幼兒對(duì)植物生長的探索欲望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)記錄以及圖片。

　　2、自己制作故事圖片，音樂游戲

　　活動(dòng)過程

　　一、 1、欣賞種子發(fā)芽的圖片，談?wù)勀愕姆N子是怎樣發(fā)芽長大的，引出故事：外星種子

　　問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？一天天長大的

　　二、欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象

　　1、幼兒傾聽故事，理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

　　問題：小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？故事中的小動(dòng)物們都做了什么、你覺得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)？

　　2、在他們的盡心護(hù)理下種子有了什么改變？小動(dòng)物們看到了什么變化？

　　3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當(dāng)五彩樹上結(jié)滿了果實(shí)后來他們?cè)趺醋龅模?/p>

　　三、幼兒復(fù)述故事，大膽想象

　　1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

　　2、說出故事中你認(rèn)為最有趣的地方

　　3、如果你有一顆五彩樹，你希望他會(huì)結(jié)出那些果你會(huì)怎么分配？

　　四、游戲：有你的理解，有的身體動(dòng)作表演故事

　　五、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索欲望，在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長的全過程以及長大到結(jié)果的.變化規(guī)律，并作好記錄。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步會(huì)用采訪的形式獲取自己所要了解的事情，感受各國風(fēng)俗文化、外貌等的不同。

　　2. 會(huì)用簡筆畫的形式較快的記錄采訪內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. t：小朋友，你們知道我們的國家叫什么？

　　最近一段時(shí)間，我們了解了一些有關(guān)中國的事情，但也有一些小朋友，提出了地球上除了中國以外還有哪些國家？這些國家是什么樣子的？等等很多問題。

　　2. 那么，今天我們的幼兒園來了幾位客人，我們看看他們是中國人嗎？（不是）你是從哪兒看出來的？（外貌、服飾等方面）你們猜猜他們是哪個(gè)國家的人呢？

　　二.介紹外國朋友

　　1.“對(duì)，我是日本人，我的國家在……（指地圖）四周是大海是一個(gè)島國”（貼上國旗標(biāo)志）

　　……

　　3. 學(xué)習(xí)外國問候語

　　t：客人到我們這里來做客，我們首先該怎么樣？怎么說？我們問好時(shí)說什么話？（普通話、中國話、漢語）

　　集體向日本朋友問好？日本人用日語問好。集體學(xué)說

　　個(gè)別向肯尼亞朋友問好？肯尼亞人用肯尼亞語問好。學(xué)說

　　多個(gè)向美國朋友問好？美國人用英語問好。學(xué)說

　　小結(jié)：中國人說的是漢語，日本人說的是日語，美國人說的是英語、肯尼亞、日本每個(gè)國家的語言都是不一樣的。

　　還有哪些不一樣呢？下面我們就帶著自己的采訪表格，去問問我們的客人，請(qǐng)他們來解答我們的問題，好嗎？

　　三、訪外國朋友

　　1.介紹要求：你想了解哪個(gè)國家的事情就到他身邊，將你的問題大聲清楚地講給外國朋友，并把你了解到的事情用筆畫下來，記錄在采訪表格中。

　　2.幼兒自由采訪，記錄

　　四、交流采訪結(jié)果

　　t：你采訪的是哪個(gè)國家的朋友？問了什么問題？了解到了些什么事情？

　　1.國旗日本國旗是…誰了解到美國的國旗是什么樣的？肯尼亞…？小結(jié)每個(gè)國家的國旗都一樣，每面國旗都代表著自己的國家。

　　2.餐具

　　小結(jié)：有些國家的餐具和我們中國是一樣的，用筷子吃飯，有些不一樣用刀叉吃飯。

　　3.文字

　　中文漢字、英文字母、日文

　　4.服飾、頭發(fā)、眼珠

　　五、聯(lián)歡

　　1.唱《顛倒歌》，我們唱一首中國的歌給他們聽好嗎？

　　2.你們想聽外國朋友唱歌嗎？請(qǐng)外國朋友表演節(jié)目。

　　3.學(xué)唱日本歌曲

幼兒園大班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　6、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

　　能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。

　　2、音頻：《小老鼠上燈臺(tái)》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號(hào)筆、油畫棒若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分1、幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》，做律動(dòng)。

　　老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的？"（幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕）2、老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。

　　二、基本部分

　　1、幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

　�。�1）老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。

　　a、出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的？""你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎？能得第一嗎？為什么？"幼兒討論。請(qǐng)小朋友說出自己的看法。

　　b、出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。

　　c、出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么？"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。

　　d、出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾�，F(xiàn)在請(qǐng)大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎？老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。

　　e、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

　　2、請(qǐng)幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

　　（1）老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢？想一想，說一說！"請(qǐng)個(gè)別幼兒說。

　�。�2）"請(qǐng)你用記號(hào)筆畫出你心目中的啤酒桶吧！"（播放音樂）老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

　　4、師幼進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

　　個(gè)人評(píng)價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

　　集體評(píng)價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。

　　三、結(jié)束部分

　　1、老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。

　　2、將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

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